20xx---20xx學年第二學期六年級語文下冊教學總結(編輯修改稿)
2025-11-16 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及反思長龍小學張益明轉(zhuǎn)眼間，一學年就過去了。與這班孩子們相處的一學年，可以說是憂喜參半。剛接手的時候就發(fā)現(xiàn)這個班在語文方面理解方面有所欠缺，書寫也較差，學生們的學習態(tài)度不積極，少數(shù)同學雖然學習較努力，但是因為語文基礎差，對文本理解能力不足，導致他們時有不及格的現(xiàn)像。另個有十多個同學也由于自身的原因成績也只停留在70多分，我根據(jù)他們的學情調(diào)整了自己的教學方向。對于那些不及格的學生除了在課堂上多關注之外，還在課后留下來補習。對于70分左右的那部分學生，我則采取課堂上多關注多提問的方式對他們的學習進行督促。盡可能利用兩個不同的時間段來輔導兩批不同學生。盡力讓不及格的那部分學生能保持在及格的水平，而那部分在70分徘徊的學生盡可能把他們拉到80分左右。在批改作業(yè)方面，我也盡力做到一對一的復批，不但讓其把錯的能改過來，還得問你做時為什么會出現(xiàn)這種錯誤，你是怎樣考慮這問題然后寫出正確答案的。這樣做可以避免他們只抄正確的答案而欠缺該有反思錯誤過程。經(jīng)過上半學期的努力，成效還是顯著的。曉文、翠山同學都能及格，而且都較為穩(wěn)定。其中曉文的進步是明顯，由原來做閱讀題毫無章法，到后來的有條不紊。至于70多分的同學也有大部分能考到85分以上。可以說第一學期的方法是對頭的，因而他們進步非常明顯?？荚囈踩〉昧丝上驳某煽?。在第二學期，我也沿用了第一學期的輔導方式，由于上學期的輔墊，下學期學生們做事都自覺了許多，那部分后進的學生也能保持在及格的水平了。而那70多分的那部分學生就時好時壞。為了確保本班所有學生在畢業(yè)考時都能以及格的成績升中。在復習后期我主要把精力投到了那幾名及格水平的學生，而忽視了那一部分中下的學生。結果在畢業(yè)考時，優(yōu)生率跟鎮(zhèn)的水平相差較遠，全班有十個學生不是優(yōu)生，其中8個都是八十多分。如果說當時能用更多的時間去關注這批學生，可能他們中的一些同學還是可以上去的。另外在復習最后的那段時間里，本人太注意對知識性輔導而忽視了部分學生心理上的變化。在考語文前那段時間，部分學生心思不集中，老是想著玩，結果有漏題看錯題等這樣低級的錯誤。面對這次畢業(yè)考不如理想的成績，本人也做了及時的反思，通過反思找問題，通過問題找方法。一、及格是基礎，優(yōu)生是關鍵。決定班班級成績高低的一個關鍵因素是本班的優(yōu)生人數(shù)。因為不是優(yōu)生的機率要比不及格的機率高，只要有少部分同學不是優(yōu)生，優(yōu)生率就會相差甚遠，所以在日后教學中，輔導方向上也得有所側(cè)重。二、落實復批，嚴格把關復批工作要繼續(xù)落實，做得要更細致。復批時要把重點放在中下的學生身上，不放過任何一次他們犯錯后不訂正的機會。在一對一面面授時做到有方法講方法，有思路講思路，嚴格把關。三、激趣閱讀，有的放矢。要改變以后叫他們自己買課外書的做法，規(guī)定班上的同學一齊看某一本書，這本書是大部分同學都比較感興趣的（下學期打算先從偵探類的書籍先入手）。在閱讀之前先拋給他們一些引發(fā)思考的問題，讓他們在閱讀課外書時自己找答案，然后安排時間集體交流心得。四、雙輔齊下，提高成績。學生在做題時認真與否是直接影響其成績的好壞的。所以在考前應該在輔導其掌握書本知識的同時，也得對其進行心理輔導，讓他們能以平靜心去迎接考試。以上是畢業(yè)考后，本人的反思，希望通過這次的反思，能及時找到自己該努力的方向與高效的教學方法，與生共同提高。第五篇：第二學期六年級語文下冊期中考試卷一、背背寫寫。（共4分）我會將唐朝詩人李商隱的作品《無題》（節(jié)選）在下面的方格里補充默寫完整。無題（節(jié)選）（唐）李商隱，東風無力百花殘。，蠟炬成灰淚始干。二、給加點的字選擇正確的讀音，在其下面畫“√”。（4分）機軸（zh243。u ch243。u）懲罰（ch233。ng ch233。n）哀悼（d224。o di224。o）包庇(p236。 b236。)較量（jiǎo ji224。o）興奮（xīng x236。ng）女媧（wō wā）旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。n）三、看拼音，寫詞語。（6分）xiōng p tǔ rǎng m233。i gui f249。 shu236。胸（）土（）（）（）zh236。 n232。n chuǎi c232。 ku236。 ji249。 gǔn t224。ng（）嫩（）測（）（）四、查字典，填空。（3分）“失”字是（）結構，查字典時，應先查音序（），再查音節(jié)（）。“失”字在字典里的解釋有：A、原有的沒有了；B、沒有掌握??；C、沒有達到目的； D、錯誤、過失；E、改變（常態(tài)）?！笆ё恪敝械摹笆А弊謶x釋義項（）,“失聲痛哭”中的“失”字應選釋義項（），“喪失”中的“失”字應選釋義項（）。五、詞語積累。（13分）先補充成語，再按要求分類。（6
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1