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20xx—20xx年度第二學期六年級英語教學總結(編輯修改稿)

2024-10-07 02:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 狀態(tài),那是行不通的。新知識的教學要及時完成,然而,我還是主張在呈現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。對學生來講,首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象,對于他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因此,在本學期下半學期,我一開始也是非常迷惑,到底選擇盡快完成新知傳授,轉入復習階段,還是按部就班,按學生可接受的水平逐步進行呢?結果,我還是選擇后者。因為我認識到:由于即將參加畢業(yè)考試,各科教師都會投入更多的精力于教學中,在學生看來,這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態(tài)中,學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌,游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁,情緒波動較大。因此,適當?shù)胤怕_步,讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內慢慢提高。雖然我的新課結束時間比別的老師晚,但是效果卻是令人滿意的。在這個過程中,我在不斷地思考,如何靈活地整合新舊知識,才更易于讓學生在復習中做到事半功倍。無形中,我處理教學內容的能力也有所提高了。三、存在的問題:本學期工作過程中,取得了一定的成績,積累了不少工作經(jīng)驗,然而,在其中,仍然存在著一些不足。在復習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是,我們往往會忽略班上那小部分后進生。在我們進行緊張而繁重的復習工作時,最容易忽略他們。不足的是,沒有更多地關注到后進生的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們取得進步,我們的做法卻是進行“課后輔導”,增加師生的負擔。因此,在往后的教學中,我要更積極地思考轉化后進生的方法。如,在復習階段,針對復習內容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內進行內部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。本學期教學中存在的不足與缺點,在日后的教學中,我會繼續(xù)努力,不斷地思考和實施改進。不斷總結經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,繼續(xù)前行!第三篇:2016學年第二學期六年級英語教學工作總結2016學年第二學期六年級英語教學工作總結本學年以來,本人遵守學校各項制度,按時上課、積極參加學校組織的各種教學活動,從各方面更加嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,虛心請教,及時反思教學,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作,現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結,希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結經(jīng)驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、思想認識方面教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的責任和應具備的素質。首先,教師的職責是傳道授業(yè)解惑,為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,在積極推進新課改的形勢下,一直能在思想上、政治上嚴格要求自己,努力提升自己的認知水平和判斷能力。二、注重理論學習,開展有效提高教育教學水平本學期,結合我教學的實際情況
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