【文章內(nèi)容簡介】 實迎考；召開年級教師會，組織教師認真學習《學業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試指南》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時的檢測中認真指導學生科學、規(guī)范答題。（三）規(guī)范教學，加強基礎。，保證每個科目的學習時間。“新課程標準”，吃透新課程標準要求，依據(jù)新課標上課，根據(jù)學生實際，把握教學難度，注重基礎，抓好落實。所有班級的復習都以教材為本、以基礎為核心、以《廣西學業(yè)水平考試指南》為指導，不拓展、不加深；低起點、多訓練、嚴要求。以了解為主，適當理解即可，注重基礎的夯實，一定確保一次性合格率，同時也為將來的高考特別是特長生的培養(yǎng)打好基礎。，學習有困難的學生，科任教師要對其進行一對一的輔導，以保證學生學業(yè)水平考試順利過關。（四）科學管理，強化三個核心作用。年級在宣傳發(fā)動，營造迎考氛圍上有具體可行的措施；要加強學生的自我教育和養(yǎng)成教育，加強日常檢查和督促，為學業(yè)水平考試取得成功提供教學有序、學風優(yōu)良的外部環(huán)境。計劃落實以下措施：①考前至少召開2次思想動員會、1次總結會。②從11月份起，要求全體高二學生晚上6：30全部上教室。③從11月份起，各班每周一節(jié)的白天自習課及星期五晚上的自習課全部分配給有學業(yè)測試的科目；11月份所有的早讀及晚讀全部安排分配給有學業(yè)測試的科目。④從11月份起，各班特長生縮減專業(yè)練習時間；11月底特長課停課，特長生全部回歸教室。⑤考前10天非考試科目全部停課，所有課程全部分配給有學業(yè)測試考試的科目。⑥加強年級管理小組的課堂巡查及高二年級班主任合作管理中的自習段巡查。班主任對學業(yè)水平考試要高度重視，要做好學生思想工作，幫助學生認識學業(yè)水平考試的重要意義，督促學生抓好落實，關心愛護學生，解決好學生在學習和生活上的困難，保證優(yōu)良班紀，大力營造深厚學風。學業(yè)水平考試將做為評價班級和班主任的重要 依據(jù)，在學水平考試中12(一)班、12(七)班、12(八)班全科合格率達到95%，12(二)班、12(三)班、12(四)班、12(五)班、12(六)班全科合格率達到85%以上。①在11月4月星期一晚召開學業(yè)水平考試動員主題班會；12月16日考前動員會。②宣傳可能性的高考方案：有部分課改省區(qū)把學業(yè)水平測試結果把等級計分計入高考總分。例如：，有一科得B等的加1分。得D等的不加分。③要班主任合作管理過程中，加強對高二早晚讀、早七點、晚六點半的學習管理。④各班主任與考試科目科任教師溝通，安排科代表、綜合尖子生帶動全班學習風氣。學科成績的提高與備課組有著密切的關系。高二復習階段各備課組應加強集體備課，認真研究學生、研究方法、研究考標、研究考試。做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。每周一次的教研會，要講求實效，反對走過場、作形式。①每個考試科目必須在11月初出印一份基礎知識匯總，以供學生識記背誦。②宣傳可能性的高考方案：有部分課改省區(qū)把學業(yè)水平測試結果把等級計分計入高考總分。例如：，有一科得B等的加1分。得D等的不加分。③要集中全備課組成員的智慧，根據(jù)考試大綱，每學科命制2～4套試題，讓這些學生反復做百分卷，使他們不但要會做，而且要記住所考內(nèi)容。④各科任老師通過本科目階段測試，篩選出基礎很薄弱的學生5～8名，集中成一個班加強訓練指導。指導時間為11月初到12月中旬的課外活動時間。具體強化訓練時間安排如后：周一：歷史；周二：地理；周三：物理；周四：化學；周五：生物。（五）提高課堂效率，加強課外自習。要降低教學起點，重在落實基礎，不搞延伸、拓展，根據(jù)我校本年級學生的特點，大力推行課堂教學改革，講練結合，死盯學困生，特別是對于各學科教材課后習題要求學生反復做，老師反復講。抓好三個重點突出。即突出重點加強學科（理科班中的文科和文科班中的理科）、突出重點人群（抓好偏科生、弱科生和學困生）、突出重點階段（備考啟動、考前停課時間）。進一步嚴肅課堂紀律，杜絕上課睡覺、搞小動作現(xiàn)象，確保人人動手；落實作業(yè)檢查，杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象；任課教師做到缺課學生及時上報相應班主任，班主任及時處理；杜絕上課伏睡、搞小動作、發(fā)呆、看課外書等現(xiàn)象，確保人人動手；督促學生利用早7點、晚6:早晚讀課大聲朗讀背誦科目印發(fā)的材料；利用晚自習課強化完成科目基礎練習。（六）檢測考試，合理評價?！爸苤芙Y”制度。搞好章節(jié)過關和周訓，科任教師根據(jù)教學進度，對知識逐章節(jié)檢測，要求學生人人過關；各備課組合理安排好周訓或雙周訓，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析成績，找出不足，齊心協(xié)力解決復習中的問題?！翱伎记濉敝贫?。在學業(yè)水平考試之前至少進行2次檢測性考試，及時了解學生階段性學習效果，以便教師針對學生對知識的掌握情況，調(diào)整自己的教學。，有學業(yè)水平考試的科目全部采用學業(yè)水平考試題型及賦分要求，命題難度參照學業(yè)水平考試大綱要求。（七）責任明確，領導到班、教師到人、學生到科。學困生是我們這一屆學業(yè)水平考試一次性合格率要有突破的關鍵之所在。要求班主任與各任課教師一道摸清學生底子，確定學困生的名單；采取“人盯人”策略，對任課教師實行責任到人，目標管理。要求各備課組齊心協(xié)力，采取“組盯班”策略，整體提高，反對單干。為調(diào)動教師的積極性，學校將學業(yè)水平測試成績結果將作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。羅波高中高二年級組 二〇一三年十月二十九日第四篇：高二年級學業(yè)水平考試研討會通訊稿高二年級學業(yè)水平考試研討會通訊稿2月28日下午5點到5點40分，高二年級全體教師在綜合樓會議室參加了2013年學業(yè)水平考試研討會。會議由教務處張先鋒副主任主持，教務處劉濤主任﹑中學部崔平校長作了重要講話。大會首先由高二年級年級組長李紅霞老師對20122013學第一學期學業(yè)水平考試復習工作進行總結。李老師指出，自2012年10月25日召開了學業(yè)水平考試動員大會之后，高二年級組全體教師從思想統(tǒng)一了認識，高度認真地投入到備考階段。經(jīng)過兩次模擬考試，充分發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時調(diào)整方法，對學生進行有針對性的訓練。經(jīng)過前期的努力，學生成績有所提高。在接下來一個月的復習時間中，面對時間緊﹑任務重的困難，高二年級組將從以下五個方面下功夫：1﹑用好考試說明，把握考點；2﹑周密計劃，加強模擬訓練；3﹑夯實基礎，做好鋪墊；4﹑把握主干知識，突出重點，落實備考考點；5﹑切實做好培優(yōu)補差的分層教學工作。隨后，張主任發(fā)言強調(diào)，要高度重視此次考試，提高A率和過關率，尤其要重視A率，