蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)公頃4(編輯修改稿)
2025-01-17 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少個(gè)同學(xué)圍成了這樣的正方形？（ 7個(gè)同學(xué)手拉手大約長(zhǎng) 10米， 28 個(gè)同學(xué)圍成了面積大約是 100 平方米的正方形） 引導(dǎo)：你能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō) 100 米有多長(zhǎng)嗎？如果請(qǐng)同學(xué)們先手拉手圍一個(gè)邊長(zhǎng)是100 米的正方形，約需幾個(gè)小朋友手拉手站一條邊？四條邊一共需要多少個(gè)小朋友？ 提問(wèn)： 想象 一下，邊長(zhǎng)是 100 米的正方形土地面積有多大？（學(xué)生交流 ） 指出：像這樣的正方形的面積就是 1 公頃。 引導(dǎo)： 1 公頃有多少平方米呢？自己算一算，與同桌交流。 [板書(shū)： 1公頃 =（ 10 000）平方米 ] 2. 體會(huì) 1公頃的實(shí)際大小。 提問(wèn)： 28 個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是多少？（ 100 平方米） 推想：多少個(gè)這樣的正方形面積大約是 1 公頃？ 課件出示：操場(chǎng)的面積大約是 2 000 平方米。 提問(wèn)：用計(jì)算器算一算，大約有多少個(gè)這樣的操場(chǎng)的面積是 1公頃。 課件出示：教室的面積約 50 平方米。 提問(wèn)：再算一算，大約多少個(gè)教室的面積是 1 公頃。 [說(shuō)明：借助 28
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