青年教師磨課小結(jié)[五篇范例](編輯修改稿)
2024-11-16 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中。會讀、會想、會說、會記，這四大方面是自己應(yīng)該努力培養(yǎng)學生來形成好的學習習慣的，需要在以后的課堂中一步步加深，并且還要堅持。逐步摸索歷史教學的規(guī)律，掌握教學的模式與方法，讓學生在自己的引導(dǎo)中學得更輕松，學得更踏實，看來我還有很長的路要走。20141021第三篇：磨課小結(jié)迎難而上，合力斷金——小語組第一次課堂實踐小結(jié)作文教學是語文教學的重中之重，也是語文教學中一塊難啃的骨頭，而想象作文則由于想象的天馬行空、無拘無束，更成了作文教學中最大的“攔路虎”?！懊髦接谢?，偏向虎山行”，我們小組迎難而上、知難而進，審題，構(gòu)思，設(shè)計，討論，試教，再備，忙得焦頭爛額，卻從未想過退縮，一步一個腳印地向前走著。小語組內(nèi)有二十多年教齡的老教師，也有剛剛走上工作崗位的新教師，但無論是誰，對于作文教學，尤其是想象作文教學都沒有進行過研究，何況是二十分鐘的指導(dǎo)課和二十分鐘的講評課呢？怎么辦？“人心齊，泰山移”，我們小組七個人一條心，坐下來一起想辦法。上周五下午得知教學內(nèi)容，我們就聚到了一起解讀教材、討論教學目標、明確重點難點，你一言，我一語，勁往一處使，心往一處奔。尤其是同一組的兩位老師更是發(fā)揮了團隊意識，協(xié)商兩課時的側(cè)重點，協(xié)商兩課時的內(nèi)容銜接，協(xié)商兩課時的板書。周一來到學校后又是一陣忙碌，在XXX的指導(dǎo)下我們互相交流課案，提出修改意見，解決問題，解答困惑，全都坦誠相見，心無介蒂。周二的腳步更是匆忙，匆匆趕往二十多里外試教，又匆匆趕回學校。晚上，只有小語研修室的燈還亮著，全組七人無一缺席，全在挑燈夜戰(zhàn)，斟酌教案，制作課件。大家坐在一起，隨時討論，隨時幫忙。周三上課。由于上午上指導(dǎo)課，下午還得上講評課，于是中午的休息成了泡影。為了趕時間，干脆沒回學校，上午已上完課的，還有下午要上課的，全都坐在大教室里，忙著批閱作文，摘抄片段，完善課件，修改課案。甚至是在吃飯的餐桌上，我們手上的筆也沒有停歇。“兄弟齊心，合力斷金”，在本次的課堂實踐中，我們精彩不斷，圓滿地完成了此次的教學任務(wù)。在此次的磨課活動中，我們收獲的不僅僅是那份真摯的友誼，更多的是教學水平的提升。在XXX的悉心指導(dǎo)下，我們由對作文，尤其是想象作文從近乎一竅不通到稍微摸著了一點門道，從無所適從到自然應(yīng)對，我們在一點一點地進步著。我們知道了，寫作指導(dǎo)之前要吃透教材，研讀《課標》，明確學段要求；我們知道了作文指導(dǎo)和講評要各有側(cè)重，要循序漸進、有的放矢；我們知道了作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學生大膽表達，由說到寫，由扶到放；我們知道了作文講評要引導(dǎo)學生習得方法、自主修改；我們知道了想象作文要想方設(shè)法激發(fā)學生想象，要想得新奇、想得有趣??在此，我們要感謝我們敬愛的XXX，我們的每一點進步都凝聚著您的汗水和辛勞！當然通過此次的磨課活動，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足，比如磨課還不夠深入，重視了環(huán)節(jié)的設(shè)計，忽略了理論的思考；比如師生之間的互動還不夠踴躍，重視了預(yù)案的設(shè)計，忽視了生成的精彩；比如學生的習作還不夠精彩，重視了想象力的激發(fā)，忽視了寫作能力的提高??這些都有待于我們在今后的磨課活動中逐步提高。第四篇：磨課小結(jié)在磨課中歷練 在反思中成長“好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。為了努力提高教師業(yè)務(wù)水平，全校積極開展以“磨課”為載體的
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