職稱評定————指導(dǎo)青年教師小結(jié)[★](編輯修改稿)
2024-11-16 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育學(xué)會評為“三晉課改先進(jìn)教師”、2011年5月《播種友情》在平定縣基礎(chǔ)教育三優(yōu)工程評選活動中被評為一等獎、2011年9月《加強(qiáng)法律建設(shè)，健全法律監(jiān)督》一課在市“三優(yōu)工程”評選活動中被評為三等獎、2011年11月在全縣整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革校際聯(lián)合體研討活動中，做了題為《與誠信結(jié)伴同行》觀摩研討課、2012年撰寫《“八學(xué)四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)反思》在縣教學(xué)反思評比活動中獲一等獎。從事教育教學(xué)工作多年來，忠實(shí)于自己所從事的學(xué)科教學(xué)工作，并在《思品》教學(xué)中有一定的教學(xué)理論和實(shí)踐的積累，受到本縣區(qū)內(nèi)同學(xué)科教師的好評。劉慧，《男生 女生》一課榮獲2010年山西省中學(xué)德育優(yōu)質(zhì)課評選二等獎。在平定縣初中三級賽講活動中所授的《挫而不折 積極進(jìn)取》一課榮獲三等獎。積極參與縣教研室組織的聯(lián)片教研活動并多次做公開課，2011年被評為平定縣第三屆教學(xué)能手。劉建國，2009年所寫《電教給了我新生》在2009年6月24日被評為平定縣“十佳教育敘事征文”和陽泉市“優(yōu)秀教育敘事征文”。在20092010又有多篇教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課在中國教育學(xué)會獲獎，其中《冠山鎮(zhèn)學(xué)生流失原因分析與對策》獲國家級一等獎并在國家級刊物《教育研究學(xué)刊》上發(fā)表,2011年撰寫的《班級管理之我見》獲中國教育學(xué)會德育研究分會一等獎。史冬麗，2009年被評為陽泉市優(yōu)秀班主任，2010年被評為“三晉課改先進(jìn)教師”等榮譽(yù)稱號。郝珺，2009年被評為陽泉市模范教師、三晉課改優(yōu)秀教師、陽泉市第九屆中小學(xué)教學(xué)能手，2011年被評為山西省第九屆中小學(xué)教學(xué)能手、陽泉市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)工作者。??四、開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評選活動時值基礎(chǔ)教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我和全縣政治教師一起搞了征集了教學(xué)設(shè)計，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評選等指導(dǎo)活動。通過指導(dǎo)活動表現(xiàn)突出的有：維社中學(xué)的潘培先老師、東關(guān)中學(xué)的郝建蓉老師、鎖簧二中的張麗霞老師等，不論在教學(xué)觀念還是在自身素養(yǎng)方面都有了較大的提升，也為我縣教育教學(xué)工作的開展起到了帶頭作用?？傊?，魯迅說過：“我吃的是草，擠的是奶?！蔽乙恢笔沁@樣想的，但在教育教學(xué)、指導(dǎo)青年教師的成長等方面也是這樣做了，我堅信通過自己的努力，一定為平定教育事業(yè)的發(fā)展注入新的血液。第三篇：指導(dǎo)青年教師小結(jié)指導(dǎo)青年教師小結(jié)**小學(xué)**年**月**日指導(dǎo)青年教師小結(jié)我喜歡這樣一首詩：“當(dāng)人梯——用他們的堅韌，讓學(xué)生踩著他們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁——用他們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用它們的才能，讓知識的綢緞從他們身上延伸；當(dāng)蠟燭——用它們的真誠，燃燒自己給人間帶來光明?！弊鳛橐幻谓蘮年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我特別愿意把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，同時也把青年教師的新鮮血液補(bǔ)充到自己的教育教學(xué)中來，達(dá)到共同提高的目的，所以在教學(xué)中和青年教師結(jié)成了名副其實(shí)的師徒合作關(guān)系。現(xiàn)將做法總結(jié)如下：積極為青年教師提供示范課，將自己所長
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1