職稱評定————指導青年教師小結[★](編輯修改稿)
2024-11-16 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育學會評為“三晉課改先進教師”、2011年5月《播種友情》在平定縣基礎教育三優(yōu)工程評選活動中被評為一等獎、2011年9月《加強法律建設，健全法律監(jiān)督》一課在市“三優(yōu)工程”評選活動中被評為三等獎、2011年11月在全縣整體推進課堂教學改革校際聯(lián)合體研討活動中，做了題為《與誠信結伴同行》觀摩研討課、2012年撰寫《“八學四環(huán)節(jié)”模式教學反思》在縣教學反思評比活動中獲一等獎。從事教育教學工作多年來，忠實于自己所從事的學科教學工作，并在《思品》教學中有一定的教學理論和實踐的積累，受到本縣區(qū)內(nèi)同學科教師的好評。劉慧，《男生 女生》一課榮獲2010年山西省中學德育優(yōu)質(zhì)課評選二等獎。在平定縣初中三級賽講活動中所授的《挫而不折 積極進取》一課榮獲三等獎。積極參與縣教研室組織的聯(lián)片教研活動并多次做公開課，2011年被評為平定縣第三屆教學能手。劉建國，2009年所寫《電教給了我新生》在2009年6月24日被評為平定縣“十佳教育敘事征文”和陽泉市“優(yōu)秀教育敘事征文”。在20092010又有多篇教學案例、優(yōu)質(zhì)課在中國教育學會獲獎，其中《冠山鎮(zhèn)學生流失原因分析與對策》獲國家級一等獎并在國家級刊物《教育研究學刊》上發(fā)表,2011年撰寫的《班級管理之我見》獲中國教育學會德育研究分會一等獎。史冬麗，2009年被評為陽泉市優(yōu)秀班主任，2010年被評為“三晉課改先進教師”等榮譽稱號。郝珺，2009年被評為陽泉市模范教師、三晉課改優(yōu)秀教師、陽泉市第九屆中小學教學能手，2011年被評為山西省第九屆中小學教學能手、陽泉市中小學心理健康教育先進工作者。??四、開展教學設計、經(jīng)驗總結、論文的交流、評選活動時值基礎教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，我和全縣政治教師一起搞了征集了教學設計，舉行了多學科的經(jīng)驗總結、論文評選等指導活動。通過指導活動表現(xiàn)突出的有：維社中學的潘培先老師、東關中學的郝建蓉老師、鎖簧二中的張麗霞老師等，不論在教學觀念還是在自身素養(yǎng)方面都有了較大的提升，也為我縣教育教學工作的開展起到了帶頭作用?？傊?，魯迅說過：“我吃的是草，擠的是奶?！蔽乙恢笔沁@樣想的，但在教育教學、指導青年教師的成長等方面也是這樣做了，我堅信通過自己的努力，一定為平定教育事業(yè)的發(fā)展注入新的血液。第三篇：指導青年教師小結指導青年教師小結**小學**年**月**日指導青年教師小結我喜歡這樣一首詩：“當人梯——用他們的堅韌，讓學生踩著他們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用他們的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用它們的才能，讓知識的綢緞從他們身上延伸；當蠟燭——用它們的真誠，燃燒自己給人間帶來光明?！弊鳛橐幻谓蘮年的小學數(shù)學教師，已積累了一定的教學經(jīng)驗，我特別愿意把自己寶貴的經(jīng)驗傳授給青年教師，同時也把青年教師的新鮮血液補充到自己的教育教學中來，達到共同提高的目的，所以在教學中和青年教師結成了名副其實的師徒合作關系?，F(xiàn)將做法總結如下：積極為青年教師提供示范課，將自己所長
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