教師職稱評(píng)定述職(編輯修改稿)
2025-05-05 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好 1 朋友。十年中有九年擔(dān)任班主任，其中三年擔(dān)任初三班主任，我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下與他們成為朋友，每年都跟學(xué)生結(jié)下深厚的友誼，得到多數(shù)學(xué)生的認(rèn)同。 年年工作量滿，任教期間多年擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，業(yè)余堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加 學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^努力，使該班成績(jī)這幾學(xué)期來都獲得較好的成績(jī)。 在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 三、將來的工作 我虛心學(xué)習(xí)，在老教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高，勝任自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信 息的更新，及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段，及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)之中。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在這幾年當(dāng)中我付出、收獲、快樂、進(jìn)步，未來我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 第四篇：教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 我是 xx 市 XX 中學(xué)教師，現(xiàn)年 33 歲，大學(xué)專科畢業(yè)，中共黨員。我 XXXX年 8月參加教學(xué)工作， XXXX年 7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格。任教 8 年來，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，年年被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”， XXXX 年，還被評(píng)為 xx 市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， xx 市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下： 一，政治思想覺悟高。我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民對(duì)“三講”、“兩思”“三個(gè)代表”的重要論述，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。 二，精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué) 時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。 XX 年，我擔(dān)任初二（ 1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué) 生的思維能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名，平均分為 95 分，優(yōu)秀率為 96%，合格率為 100%。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。 針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教 班的學(xué)生，無論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得顯著成績(jī)。例如， XX 年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有 15 人次獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 5 人，二等獎(jiǎng) 7人，三等獎(jiǎng) 3 人，其中李 XX 同學(xué)獲得全市初一級(jí)第一名； XX 年，共有16 人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 5 人，二等獎(jiǎng) 8 人，三等獎(jiǎng) 4 人，其中 xx 同學(xué)獲得全市初二級(jí)第二名； XXXX 年，共有 13 人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 2 人，二等獎(jiǎng) 4 人，三等獎(jiǎng) 7 人，其中 xx 同學(xué)獲初三級(jí)第二名；同年，有獲陽江市二等獎(jiǎng) 4 人、三等獎(jiǎng) 4 人。
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