【文章內(nèi)容簡介】 持閱讀中學英語學科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。 同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂英語課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。 三、教學能力 —— 根深才能葉茂 我受聘中三職稱三年來，我一直擔任英語教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。熟悉英語教材和教學大綱，對中學英語教材有比較充分的理解，能正確理解掌握英語教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。注意培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新精神和實踐能力。 在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教 學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質人才為終極目標的開放的大英語課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂特點，把看書權、思考權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難 向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的英語素質和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。 農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學，同學們可能不能適應，從此可以看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教有直接影響。這就是教育學中提到了“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 在德育的滲透工作中，我善于利用英語科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的 思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心國家，做愛國青年。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績。篇二：中學英語把關教師述職報告 (高級職稱申報材料 2021)述職報告 湖南省漣源市七星街鎮(zhèn)湘波中學 我叫王偉陽，女，中共黨員， 1968 年 5 月出生，湖南 省雙峰縣人，現(xiàn)為漣源市七星街鎮(zhèn)湘波中學英語把關教師。我于 1985 年 9 月參加教育工作， 1990 年畢業(yè)于湘潭師院外語系， 2021 年獲得湖北大學英語本科學歷。 1998 年 8 月晉升為中學英語一級教師， 1998 年 9 月調(diào)入漣源市湘波中學工作至今。任職以來，我多次獲得漣源市“優(yōu)秀教師”、“立功人員”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽。 一、政治思想方面 參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的奉獻精神和敬業(yè)精神。在山村教育崗位上，我一貫堅持黨的四項基本原則，擁護黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，認真學習鄧小平理論、“三個 代表”、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神，關心時事，與時俱進，在思想上和言行上與黨中央保持一致，于 1997 年 7 月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。我嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己的行為準則。工作中，我熱心本職工作，扎根山區(qū)，以校為家，關心愛護學生，勇挑重擔，甘于奉獻，年年出滿勤，從不因私事耽過工作時間，影響教學工作。生活中，我為人正直，遵紀守法，作風正派，以情感人，以理服人。在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我真正做到了“俯首甘為孺子?！?。 多年來，我一直扎根在山區(qū)學校教育，了解我的人都說 我是一個不顧身體癡心教育的教書狂。確實，我曾患有類風濕關節(jié)炎和頸椎、腰椎盤突出等疾病，尤其是到了春天，經(jīng)常性右腿不能長時間站立。我深知身體的重要性，但秉性如此，每當看到學生我就抑制不住內(nèi)心的沖動，去恪盡一個教師的職守。 200 2021 年的春天是我患病最嚴重的時候，上課都只能一只左腳站立了，可謂寸步難行。學生們看了也心疼，同事們都說我傻，領導也硬要我上醫(yī)院，可我只在附近藥店買了一些藥品就回家上班了，因為我放心不下那一班還有兩個月就要畢業(yè)了的學生。為了工作，為了學生，我犧牲了很多，也付出了很多。 2021 年，女兒要高考了，突患支原體疾病。接到電話后我兩眼汪汪，馬上把女兒從漣源轉送到婁底中心醫(yī)院治療，為她交了住院費叮囑醫(yī)生，下午直接回校處理學生矛盾。正因為如此，女兒高考很不理想，但想到我能為那么多的學生的前途做出自己的貢獻，也就無怨無悔了。強烈的責任感和高度的職業(yè)道德，讓我贏得了許多家長的支持，他們千方百計想把自己的孩子送到我任教的班級來讀書。 從教 27 年來，我一直勇挑學校教育工作重擔，擔任班主任管理和英語教學工作，取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會各界的一致好評。 200 20 2021 年獲得漣源市“立功人員”， 2021 年獲得七星街鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，并多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 二、教育管理方面 教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要 有責任心、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在27 年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。 湘波中學 127 班的肖成同學自小患有骨髓炎，每年都需要好幾千元錢醫(yī)藥費。他家境貧困，讀到初三時因無錢治病只能輟學在家，得知這個情況，我?guī)ь^捐款 500 元錢并向學校團支部發(fā)出倡議，號召全體師生愛心救助，一日之內(nèi)我校捐了 4000 余元錢。當我和團支書、班委會干部一起帶著捐款去看望躺在病床上的肖成同學時，他一家都哭了。為了讓肖成找回生活的信心，我鼓勵他要克服困難，戰(zhàn)勝病魔，笑對人生，事后我多次去他家探望并派遣學生去慰問。經(jīng)過一個多月的治療，肖成同學又重新回到了校園，并努力學習，三年后他考上了長沙理工大學，他和他 的父母為我送來了感謝信和錦旗。我覺得一