【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為教師，尤其是班主任，切不可忽視每一次集體活動(dòng)，要善于利用抓住集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感。我們要通過開展文藝體育比賽、聯(lián)歡會(huì)、各種參觀活動(dòng)等多樣化的活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。在活動(dòng)中，使其感受到集體榮譽(yù)跟每個(gè)人的努力分不開，以增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心和自我克制力。去年，學(xué)校組織慶六一大合唱比賽，班級(jí)缺少一名領(lǐng)唱，很多同學(xué)都試過了總是不太滿意，演唱比較好的段玉潔同學(xué)她卻不樂意，這時(shí)再也沒有候選人了，在這種情況下我找他談心，告訴她自己是集體中的一員，要關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)。為集體爭(zhēng)光，是她的責(zé)任。使她知道，一個(gè)健康的集體必須有統(tǒng)一的組織和嚴(yán)明的紀(jì)律。每一個(gè)學(xué)生要服從集體的決定，遵守紀(jì)律。懂得個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，局部服從全局的道理。她雖然接受了大家的建議，但是行動(dòng)上并沒有很大改變。同學(xué)找她去練習(xí)，她也不高興。一次課上，我指著墻上的獎(jiǎng)狀對(duì)大家說(shuō)：“去年的大合唱，我們只得了年級(jí)的第二名。今年大家想不想得第一名呢？”大家都說(shuō)想。于是我對(duì)大家說(shuō)，得第一名不是簡(jiǎn)單的，是要靠大家一起努力的。只有同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，共同努力，才會(huì)有好的成績(jī)。該同學(xué)得到了啟發(fā)，開始認(rèn)真訓(xùn)練。大合唱后，是她第捧著全校第一的獎(jiǎng)狀對(duì)我我說(shuō)，我們得第一了。看著她的微笑，我是由衷的高興。過這次活動(dòng)大家明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事情只要把集體利益放在首位?？粗渌嗉?jí)的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，大家深深得感受到無(wú)論什么事情只要把集體利益放在首位，大家齊心合力就能取得成功。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)際上是一次進(jìn)行集體榮譽(yù)教育的過程。從此以后，不管學(xué)校開展什么活動(dòng)和比賽，大家都會(huì)爭(zhēng)著上，搶著干。而且每個(gè)學(xué)生都努力要爭(zhēng)取勝利的機(jī)會(huì)，不但培養(yǎng)了集體主義精神，還培養(yǎng)了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)其次，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感必須增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。在班級(jí)管理中，教師應(yīng)切實(shí)將制定規(guī)矩、解決問題、監(jiān)督落實(shí)三個(gè)方面的主要工作，建立在學(xué)生廣泛參與的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明確自己是班集體中的一員，樹立“班榮我榮、班辱我恥”的思想，真心實(shí)意地投入到對(duì)班級(jí)榮譽(yù)維護(hù)的行動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的“全員參與”。有了全員的參與，構(gòu)建民主和諧班集體也就具備了實(shí)現(xiàn)的人員基礎(chǔ)，這也體現(xiàn)了“全員育人”的教育理念與目標(biāo)。一、定規(guī)矩，大家做主班級(jí)日常的規(guī)章制度，是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要準(zhǔn)繩，面向的是每一位學(xué)生，具有廣泛的針對(duì)性。要想制定出一套學(xué)生愿意遵守、樂于遵守的規(guī)定，必定要能體現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的要求。如果能發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定的制定活動(dòng)中，引導(dǎo)他們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揮集體的力量，根據(jù)他們自身實(shí)際去制定班級(jí)的規(guī)章制度，不但可以保證班規(guī)的公正性、全面性、可操作性，還可以提高學(xué)生遵守的自覺性，有效地保證今后的落實(shí)。此外，由學(xué)生自主制定的班規(guī)，代表的是絕大多數(shù)學(xué)生的利益和要求，具備了廣泛的群眾基礎(chǔ)，可以激發(fā)學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，在班級(jí)形成積極的輿論環(huán)境，有效地抑制違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。二、出問題，大家解決班級(jí)日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，幾十位同學(xué)朝夕相處，難免會(huì)出現(xiàn)各類問題。這些問題如僅靠班主任、班干部去協(xié)調(diào)解決，工作量無(wú)疑是巨大的。引導(dǎo)學(xué)生自主解決、協(xié)作解決，將是一個(gè)“一舉多得”的好辦法。教師組織發(fā)動(dòng)學(xué)生針對(duì)問題分析討論、集思廣益，尋找最佳解決方案，合理地解決問題。這樣可確保每一個(gè)決策的公正性、準(zhǔn)確性，有效地避免了“一言堂”等片面、偏激做法的出現(xiàn)，促進(jìn)班級(jí)的民主氛圍。此舉在鍛煉提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)分析解決問題能力的同時(shí)，又可以提高他們的參與熱情，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，促進(jìn)交流與協(xié)作，增強(qiáng)版集體的凝聚力。三、抓落實(shí)，大家監(jiān)督班級(jí)日常工作的落實(shí)實(shí)施，必須要有監(jiān)督作保障。這些千頭萬(wàn)緒的工作，如果僅靠班主任及班干部等少數(shù)人去督促和監(jiān)督只能是“事倍功半”。長(zhǎng)此以往，容易使學(xué)生產(chǎn)生“事不關(guān)己，高高掛起”的懈怠思想，消磨他們的參與熱情和主人翁意識(shí)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，班主任可根據(jù)不同的工作，成立相應(yīng)的監(jiān)督組織和個(gè)人，如設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督小組、紀(jì)律監(jiān)督員，定期輪換等，完善班級(jí)的監(jiān)督機(jī)制，讓每一名學(xué)生那個(gè)都加入到班級(jí)工作的監(jiān)督中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互監(jiān)督與自我監(jiān)督，變“旁觀者”為“參與者”，做到“大家的班級(jí)大家管”，在實(shí)踐中讓他們明確集體與個(gè)人的關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。四、轉(zhuǎn)后進(jìn)，大家?guī)椭鰪?qiáng)后進(jìn)生的主人翁意識(shí)，落實(shí)“全員參與”的班級(jí)管理目標(biāo)，是營(yíng)造民主和諧的班級(jí)體極為重要的一環(huán)。做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵在于要讓他們?cè)诎嗉w中找到“歸屬感”。這就需要班主任要摘掉“有色眼鏡”，讓他們找到并發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，樹立信心，找到自己的“用武之地”。同時(shí)，班主任還應(yīng)發(fā)動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)對(duì)他們積極關(guān)懷、團(tuán)結(jié)互助、平等交流溝通，不歧視、不遠(yuǎn)離，為他們營(yíng)造一個(gè)“平等和諧”的班級(jí)氛圍，讓他們能在班級(jí)中找到自己的位置。再次，知人善任，發(fā)揮干部作用，維護(hù)集體榮譽(yù)?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。一支精練、有熱情、有組織能力、有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。小干部是班主任的左右手，對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。一、合理選舉班干部。班主任在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，善于發(fā)現(xiàn)小干部的苗子，有意識(shí)地向全班宣傳、表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，例如：經(jīng)常展示他們的優(yōu)秀作業(yè)、獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，使其他學(xué)生產(chǎn)生羨慕之情，隨后請(qǐng)他們當(dāng)堂介紹學(xué)習(xí)方法，給同學(xué)以借鑒；讓他們?cè)谥黝}班會(huì)或聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中展現(xiàn)各自的風(fēng)采等等，形成正確的輿論導(dǎo)向，從而能順利地開展選舉工作。班干部的選拔要做到民主、公平、合理，除開剛?cè)雽W(xué)的兒童由班主任直接任命以外，二年級(jí)以上班級(jí)應(yīng)該由班主任組織同學(xué)競(jìng)選，人人都有資格參加。在競(jìng)選前做好宣傳工作，競(jìng)選演說(shuō)后全班學(xué)生投票表決。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心、號(hào)召力和自我管理能力，能在班級(jí)同學(xué)中樹立起威信，便于班級(jí)工作的順利開展。二、以班干部的力量帶動(dòng)全體學(xué)生。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。一個(gè)班級(jí)中或多或少總有一部分學(xué)生在思想、行為、能力等方面與一般同學(xué)有差異，成為所謂的后進(jìn)生。班主任應(yīng)該更加關(guān)注這一小群體，發(fā)動(dòng)班干部與這些困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，號(hào)召大家用愛心搭建友誼的橋梁，通過小伙伴正直頑強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心他人、努力進(jìn)取、善于交往等良好個(gè)性品質(zhì)感化他們，使他們