蘇教版國標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2025-01-17 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 東施效顰：比喻盲目效仿，效果很壞。 邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變自己的方法或看法。 守株待兔：比喻不主動(dòng)的 努力，而存在萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。 掩耳盜鈴：比喻欺騙自己，明明掩蓋不了的東西設(shè)法掩蓋。 臥薪嘗膽：形容人刻苦用功，立志為國家報(bào)仇雪恥。 讀讀下面的名言 ① 給予是快樂的。 ② 人生的快樂在于付出，不在于索取。 ③ 送人玫瑰，手留余香。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 花園實(shí)小備課教案 學(xué)科 語文 課題 第五單元復(fù)習(xí) 課時(shí) 1 設(shè)計(jì)者 李盡九 教學(xué) 目標(biāo) 掌握本單元的課文中的生字詞及用四 字詞語； 掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)背誦、默寫 1 18課重點(diǎn)段落； 會(huì)把句子寫具體； 學(xué)會(huì)通過事例寫出人物的表情、心情 。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件、練習(xí)卷等。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課（修改欄） 黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉 造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。 描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河 江 山如畫 贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客） 《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動(dòng)形象，如詩如畫。黃果樹瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。 形容氣勢(shì)大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 氣吞山河 形容瀑布的古詩： ① 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ② 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！ 《莫高窟》生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。 “壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞 …… 看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛 輝煌的藝術(shù)殿堂。 ”這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描 寫壁畫的飛天呢？如： “有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱 ……” 1有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無所不有 1公益用語： ① 小腳繞一繞，小草笑一笑。 ② 司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 花園實(shí)小備課教案 學(xué)科 語文 課題 第六單元復(fù)習(xí) 課時(shí) 1 設(shè)計(jì)者 李盡九 教學(xué) 目標(biāo) 掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語； 掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)通過閱讀事例，分析事例中蘊(yùn)含的道理及人物品質(zhì)； 學(xué)會(huì)看圖想象寫完整的習(xí)作 。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件、練習(xí)卷等。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課（修改欄） 富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過 “風(fēng)箏實(shí)驗(yàn) ”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象 , 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國際聲譽(yù)的美國科學(xué)家和政治家。 談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中 “厄運(yùn) ”指的是他花費(fèi) 20 多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被 “厄運(yùn) ”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國榷》。課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。 諾貝爾一生在 _機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾 熱愛人類、熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了 “諾貝爾獎(jiǎng) ”， 1901 年起每年 12 月 10 日下午 4 點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎(jiǎng)后來還增設(shè)了 “經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng) ”、 “地球獎(jiǎng) ”、 “環(huán)境成就 ”等 3 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學(xué)家獲物理獎(jiǎng)，李遠(yuǎn)哲獲化學(xué)獎(jiǎng)。高錕獲 2021 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 《滴水穿石的啟示》 課文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著 “滴水穿 石 ”的精神，取得成功的。我們要銘記 “滴水穿石 ”給予我們的啟示 :目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！ 李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來 “不教一日閑過 ”，從沒停止過作畫。 飛行器 :直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī) 健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日： 4 月 7 日 世界無煙日： 5 月 31 日 世界環(huán)境日： 6 月 5 日 預(yù)防近視： A 注意用眼衛(wèi)生 B 堅(jiān)持做好眼保健操 C 勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營養(yǎng) D 定期檢查視力，及時(shí)治療 “四害 ”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂 關(guān)于勵(lì)志的名言： ① 即使跌倒一百次 ,也要一百次地站起來?！獜埡５?② 最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 ——拿破侖 1與 “滴水穿石 ”意思相近的詞語：日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 花園實(shí)小備課教案 學(xué)科 語文 課題 第七單元復(fù)習(xí) 課時(shí) 1 設(shè)計(jì)者 李盡九 教學(xué) 目標(biāo) 掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語；
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