【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員自身水平的具體經(jīng)驗(yàn)，用這些新鮮的經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)孩子們的能力。同時(shí)，輔導(dǎo)員也要及時(shí)地把隊(duì)員中良好的讀書方法、可喜的讀書收獲通過交流會(huì)的形式向大家推廣。在讀書心得交流會(huì)上，各中、小隊(duì)都可以介紹各自的讀書心得體會(huì)、方法經(jīng)驗(yàn)，開闊大家的眼界，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書，不要死讀書，做書的奴隸。輔導(dǎo)員可以從不同年級(jí)的知識(shí)水平出發(fā)，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)寫讀書筆記，幫助他們掌握記讀書摘要。做讀書卡片、寫讀后感的方法，不斷提高隊(duì)員的閱讀能力。還可以組織寫讀書筆記的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽。引導(dǎo)隊(duì)員們根據(jù)書報(bào)中的故事、童話、詩(shī)歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目。也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。通過開展以上活動(dòng)，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。(四)開展讀書讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)在少先隊(duì)工作中，運(yùn)用競(jìng)賽的辦法，調(diào)動(dòng)廣大隊(duì)員的積極性，是很有效的手段。讀書讀報(bào)活動(dòng)自然也不例外。舉辦讀書月活動(dòng)(或競(jìng)賽)是為了引起少年兒童對(duì)書籍的熱愛，培養(yǎng)他們課外閱讀的習(xí)慣，幫助他們集中地交流各種好的讀書方法和心得體會(huì)。輔導(dǎo)員要組織隊(duì)員積極參加全國(guó)的“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)，激發(fā)隊(duì)員的讀書興趣，提高隊(duì)員的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在各大、中、小隊(duì)形成濃厚的讀書風(fēng)氣。有條件的大隊(duì)和中隊(duì)，還可以結(jié)合各自的實(shí)際情況，開展“讀書節(jié)”、“讀書月”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，像讀書報(bào)告、讀書知識(shí)大獎(jiǎng)賽、讀書表演、表彰讀書先進(jìn)分子，與編輯、作家們見面、座談，簽名售書等。這樣的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員的讀書活動(dòng)能起到很大的推進(jìn)作用?？傊傧汝?duì)讀書讀報(bào)活動(dòng)作為少先隊(duì)工作的基本內(nèi)容之一，每一位少先隊(duì)的輔導(dǎo)員，都應(yīng)當(dāng)很好地重視起來，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展工作，并結(jié)合不同的情況，因地制宜，推陳出新，搞出特色來。第三篇：課外讀書報(bào)告課外讀書報(bào)告駱駝祥子讀書筆記： 主要內(nèi)容： 《駱駝祥子》是老舍的代表作。作品以舊中國(guó)北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)最低層勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的關(guān)懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實(shí)、善良、向上的優(yōu)良品質(zhì)，深刻揭示了造成祥子悲劇命運(yùn)的原因。老舍——個(gè)偉大的人民藝術(shù)家一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，但其中最著名的要算《駱駝祥子》了?！恶橊勏樽印访枥L了祥子的悲慘命運(yùn)。他拼命的賺錢，經(jīng)過三年的努力換來了一輛洋車。但是沒過多久，亂兵搶走了他的車；接著特務(wù)又詐去了他僅有的積蓄，主人為躲避特務(wù)還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個(gè)個(gè)打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。但一切都是徒然：他用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉來辦虎妞的喪事。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。小說，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿希望走向墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾這不就是可悲的人生嗎？ 祥子的人生理想是狹小的，他的斗爭(zhēng)手段更是錯(cuò)誤的。結(jié)果，使自己遠(yuǎn)離了周圍的朋友，更加無(wú)力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買上自己的車？”成了他奮斗向上的全部動(dòng)力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那么，在他逐漸意識(shí)到自己根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個(gè)理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。我看完《駱駝祥子》后，有一種意猶未盡的感覺。我非常不想這長(zhǎng)篇小說完結(jié)，有想繼續(xù)看下去的感覺。老舍寫這部長(zhǎng)篇小說非常出神入化，能夠引人入圣，而且警動(dòng)后世。最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。小說通過一個(gè)舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來，經(jīng)過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。這本書讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。人們常說“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無(wú)路？為什么非把他逼上梁山不可？難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì)嗎？ 其實(shí)祥子只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)典型，他的下場(chǎng)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)所有無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人們的下場(chǎng)。從中可以了解到，在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們是過著怎樣的生活。我們現(xiàn)在的社會(huì)就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎？回答是肯定的。現(xiàn)在社會(huì)，有許多人進(jìn)步了，也有許多人退步了，這個(gè)退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們?nèi)ベ€、搶劫……無(wú)惡不作。然而社會(huì)總是要進(jìn)步的，我們只能用強(qiáng)制手段去制裁這些人。第四篇：課外文言文方法指導(dǎo)課外文言文學(xué)習(xí)方法教案引導(dǎo)學(xué)生熟悉、歸納課外文言文考點(diǎn)及 題型，明確復(fù)習(xí)方向。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，歸納解題 技巧與方法。擺脫學(xué)生對(duì)課外文言文的畏懼心理，自信面對(duì)考試。選文特征：篇幅較短突出教育性(求學(xué) 做人 為官)題型設(shè)置：詞語(yǔ)解釋句子翻譯內(nèi)容理解（人物性格、事件分析、文章主旨、閱讀啟示）答題思路：分析標(biāo)題結(jié)合注釋速讀課文瀏覽題目再讀課文緊扣題目答題（引用原文句子回答、摘錄原文關(guān)鍵詞語(yǔ)回答、用自己的話組織文字回答）例文：趙奢①說平原君②趙田部吏③趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者④九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王，王使治國(guó)賦⑤，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)?！x自《資治通鑒》 注釋：①趙奢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將 ②平原君：趙勝，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)貴族，四公子之一，以禮賢下士著稱。③田部吏：征收田賦的小官。④用事者：管事的人。⑤國(guó)賦：國(guó)家的稅收。一、詞語(yǔ)解釋：。安：怎么（遷移法——聯(lián)系課內(nèi)文言文詞義。）?？v ：縱容（組詞法——單音節(jié)組成雙音節(jié)。）。加兵：興兵攻打（推斷法——依據(jù)上下文語(yǔ)境來推斷詞義。）二、句子翻譯直譯為主、意譯為輔一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例：慶歷四年春，滕