【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái)，有時(shí)間的擇地再看一遍，為你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。有需要時(shí)，還可以再找其他有關(guān)的書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得多，你寫(xiě)的讀書(shū)報(bào)告也有分量得多。要把一本書(shū)的讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)好，除了對(duì)這本書(shū)要有較透徹的了解之外，還要對(duì)作者、對(duì)作者所處的時(shí)代，對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作的背景有所了解。如果有條件的話(huà)，最好能同時(shí)找到其他有關(guān)的書(shū)來(lái)看，包括﹕ ； ；；（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》、嚴(yán)家其的《文革十年史》等）。如果能夠這樣做，寫(xiě)出來(lái)的讀書(shū)報(bào)告一定扎實(shí)得多，豐厚得多。四、褒與貶初學(xué)寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎(jiǎng)一番。褒與貶都需要見(jiàn)地，公式化的贊美之詞﹕內(nèi)容豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，刻畫(huà)入微，感人肺腑，文章...全是廢話(huà)。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書(shū)獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)比贊揚(yáng)更難，因?yàn)閷?xiě)讀書(shū)報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書(shū)的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，這篇讀書(shū)報(bào)告會(huì)更容易受到欣賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，當(dāng)然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。因此贊揚(yáng)不容易，批評(píng)難，又贊揚(yáng)又批評(píng)也不簡(jiǎn)單。五、點(diǎn)與面讀書(shū)報(bào)告可以對(duì)一本書(shū)全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因?yàn)槟阏劦眉小⑸钊?，自然能給讀者比較深刻的印象。六、不要引用太多讀書(shū)報(bào)告應(yīng)以寫(xiě)報(bào)告人自己的意見(jiàn)為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其他人對(duì)這本書(shū)的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過(guò)之后，只覺(jué)得大部分是別人的唾余。寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。●讀書(shū)心得報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程、類(lèi)型與格式一、步驟讀書(shū)心得報(bào)告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書(shū)后，經(jīng)過(guò)整理思考而寫(xiě)下的感想。撰寫(xiě)的過(guò)程分成下列各步驟：→選定項(xiàng)目→研擬初步大綱→收集資料→整理資料→擬定詳細(xì)大綱→撰寫(xiě)報(bào)告二、讀書(shū)報(bào)告的類(lèi)型感發(fā)型：個(gè)人的直覺(jué)，以表明對(duì)該書(shū)的印象與感受。論述型：析論該書(shū)之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評(píng)鑒其價(jià)值、地位影響。擷摘型：摘引書(shū)中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書(shū)之精神特質(zhì)。比較型：將該書(shū)與同類(lèi)著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。源流型：評(píng)價(jià)該書(shū)所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書(shū)在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。以上類(lèi)型可隨需要交互使用，不必拘泥。三、寫(xiě)作前的準(zhǔn)備(一)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法與技術(shù)先做綱要筆記。寫(xiě)版本閱讀：為了比較準(zhǔn)確理解原著精髓，需要閱讀“全本”；將原書(shū)的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。摘記原文：根據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡如有批評(píng)或心得應(yīng)隨時(shí)記下。重新綜覽筆記，然后將全書(shū)的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評(píng)論。（可參見(jiàn)做讀書(shū)筆記的方法）(二)選擇閱讀的書(shū)籍老師指定；學(xué)生自定；老師指定范圍，學(xué)生自定。(三)確立寫(xiě)作的內(nèi)容與范圍基本認(rèn)知確立論題：每人根據(jù)閱讀感受，自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題；選擇的角度要小，挖掘要深。讀書(shū)心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)?？陀^描述的重點(diǎn)在於所描述的書(shū)及其作者，如該書(shū)的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書(shū)對(duì)作者寫(xiě)作技巧所下的評(píng)語(yǔ)。主觀批評(píng)的重點(diǎn)則在於寫(xiě)讀書(shū)心得者本身，即你對(duì)該書(shū)的反應(yīng)與評(píng)價(jià)；對(duì)其主題的看法與認(rèn)識(shí)。務(wù)必注意：知之為知之，不知為不知。寫(xiě)作的內(nèi)容基本內(nèi)容：（1）作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要；（2）本書(shū)在表達(dá)（如用一問(wèn)一答的形式）、處理等方面的特別之處；（3）書(shū)中叫人深刻難忘的部分；（4）作者在書(shū)中傳遞的訊息；（5）個(gè)人最喜愛(ài)的部分；（6）對(duì)本書(shū)的評(píng)價(jià)和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；(7)讀后感：①書(shū)中情節(jié)引起的聯(lián)想 ②書(shū)中內(nèi)容引起的疑問(wèn) ③（3）本書(shū)令你有何提醒、啟發(fā)及反思④本書(shū)引起的思想上的轉(zhuǎn)變⑤本書(shū)令你引發(fā)的期望(8)從本書(shū)有何收獲；(9)引用本書(shū)或其它書(shū)籍的內(nèi)容，或日常用語(yǔ)。重點(diǎn)內(nèi)容：（1）引言：關(guān)于本書(shū)、作者、或書(shū)中議題的概述。（2）縱向之歷史性回顧：對(duì)此問(wèn)題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。（3）橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書(shū)籍內(nèi)容相啟發(fā)。（4）個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對(duì)前人的褒貶等。（5）結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問(wèn)題，以及未來(lái)值得研究的方向。寫(xiě)作的范圍（1）相關(guān)書(shū)訊：關(guān)于所閱讀書(shū)籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。（2）內(nèi)容摘錄：摘錄書(shū)中有意義之文字，一百字以上，三百字以?xún)?nèi)，務(wù)需注明摘錄文字出處之頁(yè)碼。（3）個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。（4）討論議題：針對(duì)書(shū)籍內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的討論議題。注意事項(xiàng)（1）讀書(shū)心得報(bào)告的寫(xiě)法與傳統(tǒng)作文的寫(xiě)法在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。（2）重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫(xiě)者的知識(shí)、邏輯與分析，個(gè)人感思需能使讀者信服。（3）以平實(shí)的方式敘述，少用“！”與“？”。（4）寫(xiě)讀書(shū)心得不一定是要寫(xiě)“書(shū)評(píng)”式的讀書(shū)心得。(四)收集、參閱有關(guān)該書(shū)的任何其它資料四、讀書(shū)報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)格書(shū)目將選讀之書(shū)名、作者、出版社、出版年月、版次、頁(yè)數(shù)等，分項(xiàng)填寫(xiě)于題目下方。全書(shū)提要可經(jīng)由書(shū)前序文、緒言或書(shū)后跋、后記等，寫(xiě)作該書(shū)之緣由、時(shí)代背景，書(shū)之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，逐一介紹。（勿超過(guò)全文三分之一）（1）重點(diǎn)介紹作者及著書(shū)之時(shí)代背景。（2）全書(shū)之題旨大意。心得評(píng)論（1）感發(fā)：說(shuō)明該書(shū)之精神與特色（2）論述（3）批判結(jié)語(yǔ)（1）提出問(wèn)題（2）表達(dá)期許（3）歸納主要意見(jiàn)附注引用資料，應(yīng)注明出處，不可掠人之美。參考書(shū)目寫(xiě)作報(bào)告中，曾參閱哪些書(shū)籍、雜志、或其他資料，均應(yīng)于報(bào)告后列出書(shū)名、作者。五、力爭(zhēng)做到架構(gòu)井然有序，層次條理清晰。行文簡(jiǎn)潔明了，造句暢達(dá)易讀。批評(píng)態(tài)度客觀，立論要講證據(jù)。懇切發(fā)掘疑問(wèn)，培養(yǎng)洞視創(chuàng)見(jiàn)?！窠榻B一篇讀書(shū)心得報(bào)告做為范例：一、書(shū)名：苦澀的成長(zhǎng)二、著者：朱炎三、出版社：民國(guó)七十三年19版／臺(tái)北市／爾雅出版社四、頁(yè)數(shù)：141五、內(nèi)容大意：這本書(shū)包括十篇文章，可稱(chēng)為給青年的十封