【總結(jié)】為什么每個人得到的結(jié)果不同呢？猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜觀察物體小組活動要求：1.4人分站桌子四周。狀。。連一連淘氣笑笑下面這些圖分別是誰看到的？下一步點擊圖片連一連淘氣笑笑連一連淘氣連
2024-11-24 14:26
【總結(jié)】第一篇：人教版小學數(shù)學二年級下《平均分》教學案例 人教版小學數(shù)學二年級下《平均分》教學案例 【教學內(nèi)容】 （人教版）《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（二年級下冊）》第12～14頁的內(nèi)容。【設計...
2024-11-12 23:59
【總結(jié)】《平均分》參考教案教學目標：1、使學生經(jīng)歷分物體的過程，初步感知“平均分”的過程，體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力，初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點：使學生理解平均分的意義。教學難點：使學生理解平均分的意義。教具、學具：教具：課件、大熊貓簡筆
2024-12-09 01:59
【總結(jié)】表內(nèi)除法（一）：平均分的概念 2同步練習： 1、把8個蘿卜分成2份，可以怎樣分？ 【考點】：平均分的認識. 【解析】：8個蘿卜分成2份，每份的個數(shù)沒有要求，可以相同，也可以不同； ...
2025-04-03 03:45
【總結(jié)】 表內(nèi)除法（一）：平均分的概念 趣味學習： 數(shù)學趣題： 1、猴媽媽要把6個桃分給2只小猴，你猜猴媽媽會怎樣分？這幾種分法你認為哪種最公平？ 【解答】： （1）一只小猴分1個，另一只小猴...
【總結(jié)】綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)2222===每份分得同樣多，叫做平均分。綠色圃中小學教育網(wǎng)同學們：判斷一下，哪組是平均分？√xx綠色
2025-08-01 16:22
【總結(jié)】8個桃子,平均分給4只小猴,每只小猴分得（）個.28個桃子,平均分給4只小猴,每只小猴分得（）個.2把12個果凍平均分，可以怎樣分？分一分12個果凍，平均分成4份，每份3個。數(shù)學樂園6盆花,平均分成2份,每份()盆.32、填一填
2024-11-22 02:31
【總結(jié)】第一篇：小學二年級數(shù)學《平均分》說課稿 小學二年級數(shù)學《平均分》說課稿 一、說教材 這一節(jié)課是是建立在二年級上冊所學的內(nèi)容表內(nèi)乘法的基礎上，為今后學習各種除法、除法應用題及分數(shù)的含義打下基礎。因...
2024-11-14 19:10
【總結(jié)】第一篇：二年級數(shù)學下冊《平均分(二)》教案 二年級數(shù)學下冊《平均分(二)》教案 平均分 【教學內(nèi)容】教科書1頁例3 做一做 練習三4~6題 【教學目標】 知識與能力: 使學生在具體的情...
2025-10-04 14:00
【總結(jié)】 表內(nèi)除法（一）：平均分的概念 2知識點： 問題： 1、看教科書第42~43頁，小猴子采了6個桃子，想把他們分給幾個好朋友，你能幫小猴子分一下嗎？然后可以根據(jù)每份分的個數(shù)的相同與不同，把這...
2025-04-03 04:10
【總結(jié)】認識厘米蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：，初步建立1厘米的長度概念。方法。01234567891厘米3厘米3厘米5厘米4厘米總結(jié)：大家認識厘米了嗎？
2024-12-13 11:13
【總結(jié)】第一篇：平均分(二年級下)教案 第二課時：平均分的認識 （二）教學內(nèi)容：鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學目標： 1．鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。 ...
2024-11-15 13:40
【總結(jié)】口算1×4＝2×3＝4×5＝2×7＝2×9＝5×8＝2×1＝5×5＝4×4＝3×6＝7×5＝5×9＝46201418
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】除法的初步認識學習目標?認識除法的初步含義，掌握除法算式的讀法和寫法及各部分名稱。把六個桃子平均放在三個盤里，每盤幾個把六個桃子平均放在三個盤里，每盤二個。用除法表示6÷3=2同學們：把12根火柴平均分成3份，每份幾根？做一做先擺一擺，再寫出算式。12÷3=4
2024-12-13 18:13
【總結(jié)】《平均分》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第36、37頁。教學目標：1、經(jīng)歷動手操作把10個松果從“任意分成2份”到“平均分成2份”的過程。2、了解“平均分”的含義，能夠根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實際意義。
2024-11-28 12:11
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