【文章內(nèi)容簡介】 取措施健全學(xué)校法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各學(xué)校要建立健全法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校法制教育工作計劃，明確學(xué)校法制教育的總體目標(biāo)、具體要求和方法步驟，明確責(zé)任，加大措施，切實把學(xué)校法制教育工作的各項要求落到實處。建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動性和自覺性。把法制教育工作納入學(xué)校教育質(zhì)量評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為學(xué)生考核內(nèi)容的組成部分。建立責(zé)任追究制度，對不重視法制教育工作，教育管理不力、法制教育課時不落實造成在校學(xué)生違法犯罪的，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。鞏固課堂教學(xué)主渠道，提高法制課質(zhì)量；注重其他學(xué)科的法制教育滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。充分運用第二課堂開展學(xué)法用法的社會實踐活動。要采取傳授法律知識和提高法制素質(zhì)相結(jié)合、法制教育和法制實踐相結(jié)合的方法，全方位拓展法制教育空間。各中小學(xué)要因校制宜，充分利用主題班會、團(tuán)隊活動、團(tuán)課等途徑，通過播放錄像、電影，舉辦法律知識競賽、讀書知識競賽、歌詠比賽、模擬法庭，開設(shè)法制宣傳園地以及旁聽審判、到監(jiān)獄勞教所聽違法犯罪人員現(xiàn)身說法等，對青少年進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。要在校內(nèi)設(shè)立青少年法制信箱，讓學(xué)生通過法制信箱，咨詢法律常識，反映法律需求，提出維權(quán)要求，并對學(xué)生的信函及時答復(fù)處理。積極發(fā)揮家庭、社會在中小學(xué)生法制教育中的作用。在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取公安、文化、社會綜合治理等部門的支持與配合，加大學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理力度，建立完善長效管理機(jī)制，為青少年創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要把學(xué)校法制教育同家庭教育緊密結(jié)合起來，通過辦好“家長學(xué)校”等，提高家長的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭和社區(qū)教育在青少年法制教育中的作用。四、具體活動安排中小學(xué)生法制教育的主要內(nèi)容是：《憲法》、《刑法》、《國旗法》、《國徽法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》、《道路交通管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》以及有關(guān)禁黃、禁賭、禁毒和禁止邪教等方面的法律法規(guī)知識等。各學(xué)校要依托學(xué)校電教室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)普及活動，積極倡導(dǎo)“文明上網(wǎng)”、“綠色上網(wǎng)”。將法制教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，推動“法制教育進(jìn)課堂”。根據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》（魯教基字［2005］14號）的要求，結(jié)合本地實際，選用義務(wù)教育地方課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書目錄中的《法制教育》教材，開設(shè)《法制教育》地方課程，每學(xué)年課時數(shù)量不少于18學(xué)時。從2007年秋季新學(xué)年開始，小學(xué)四、五年級和初中一年級都要開設(shè)法制教育課。各學(xué)校要結(jié)合本地、本校實際，制定具體實施方案，并認(rèn)真落實。鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心將結(jié)合依法治校示范校創(chuàng)建活動，對各校中小學(xué)生法制教育工作進(jìn)行檢查評估。第三篇：西張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實施方案冀村中心小學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案為了全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運行發(fā)展機(jī)制，確保新課程改革的深入，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校工作實際，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。二、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長為組長，副校長為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《綱要》與基礎(chǔ)教育《綱要》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學(xué)校的實際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。三、方法與措施㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。㈡、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機(jī)制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理德育工作以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。（1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。教學(xué)工作轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高。⑴扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。⑵學(xué)科課程①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。②嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。⑶、體育衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。⑷音、美、勞工作①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認(rèn)真開展教育活動。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。（四）、加大教育教學(xué)研究力度深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每個學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學(xué)校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學(xué)反思；每周上一節(jié)以上本級公開課、研討課；每周至少聽一節(jié)課。教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流。重視過程。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理。（五）、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“雙高普九”認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，做