第5課三大改造導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策。了解三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)。能力目標(biāo)：分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義，培養(yǎng)其綜合分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：在過(guò)渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路。二、[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：三大改造的形式難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)三、[教法、學(xué)法]學(xué)法指導(dǎo)閱讀練習(xí)、討論分析、分③組合作[課時(shí)]1課時(shí)四、[學(xué)習(xí)新課]我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家,如何改造農(nóng)民個(gè)體所有制,建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),這是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。（一）三大改造的形式時(shí)間：_______________農(nóng)業(yè)：（1）、實(shí)行____________________；（2）、高潮：_______年手工業(yè)：實(shí)行____________________資本主義工商業(yè)：（1）、實(shí)行__________________政策，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉；（2）、高潮：_______年（二）三大改造的歷史意義________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（不足）__________________________________________________________________________五、課堂檢測(cè) 自主研練：重點(diǎn)，難點(diǎn)，?？键c(diǎn)，當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，高效率！不會(huì)的、拿不準(zhǔn)的在旁邊做上標(biāo)記。基礎(chǔ)訓(xùn)練。選擇題（1）關(guān)于1956年前農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造前的具體情況，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（）A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地B、農(nóng)村已使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具B、1955年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社C、1956年手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成D、手工業(yè)合作社的建立，使個(gè)體所有制成為集體所有制（3）、我國(guó)對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的方式是（）A、租賃B、借用C、贖買(mǎi)D、沒(méi)收（4）、我國(guó)社會(huì)主義制度基本確立的時(shí)間和標(biāo)志是（）A、1956年土地改革的完成B、1956年三大改造的完成（5）、三大改造的實(shí)質(zhì)是()
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