音樂：六年級(jí)下冊(cè)教案人音版(編輯修改稿)
2025-01-17 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 。 (1)說出歌曲的情緒 (2)那些音樂要素影響歌曲的風(fēng)格 / 4． 學(xué)唱歌曲。 (1)跟琴學(xué)唱譜。 (2)按節(jié)奏讀歌詞。 (3)學(xué) 唱歌詞。 (4)用紅筆連起旋律線，分析有何特點(diǎn)及表現(xiàn)作用。 旋律特點(diǎn)：上下起伏 同音反復(fù) 上下起伏 歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用不同力度及多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。 5． 再欣賞一次錄音范唱，感受歌曲風(fēng)格。 6． 五線譜：口訣學(xué)習(xí)加上兒歌學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1.《 do re mi》。（復(fù)習(xí)） 。 教學(xué)重點(diǎn)： 五線譜學(xué)習(xí) 教學(xué)過程： 一 、 學(xué)唱與欣賞《 Do Re Mi》 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生識(shí)譜的興趣選用此教材。學(xué)生可以聽一聽，唱一唱，也可以唱一唱、聽一聽，達(dá)到借助 所標(biāo)注的唱名熟悉五線譜的目的即可。 二 、 “ 實(shí)踐與創(chuàng)造 ” 其中的各項(xiàng)活動(dòng)要分散在教學(xué)活動(dòng)之中進(jìn)行。例如第二題可以在講樂譜知識(shí)前進(jìn)行，第三題可以在介紹各種樂譜時(shí)做，第四題可以在講圖形譜時(shí)做，第五題在本單元結(jié)束前做。 第四課 彈起我心愛的土琵琶 教學(xué)內(nèi)容： ：介紹各地民歌。 。 ：《彈起我心愛的土琵琶》。 教學(xué)目標(biāo)： ，喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂，并樂于了解其音樂文化。 、速度及情感演唱《彈 起我心愛的土琵琶》，并能給這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式。 《看秧歌》，感受、體驗(yàn)歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西民歌的地方特點(diǎn)。 《小放驢》、河南板胡獨(dú)奏《大起板》，能夠聽辨管子、嗩吶、板胡的音色，感受、體驗(yàn)《小放驢》那風(fēng)趣、潑辣的音樂情緒及河北民間音樂的地方特點(diǎn)，感受、體驗(yàn)《大起板》那熱情、奔放的音樂情緒及河南民間音樂的地方特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞各類型的民歌。 教具 ： 錄音機(jī)、教學(xué)欣賞帶。 課時(shí)： 2 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： ：介紹民歌。 《看秧歌》、《小放驢》 《彈起我心愛的土琵琶》。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受民歌風(fēng)格。 教學(xué)過程： 一 、課前欣賞： VCD 民歌片段欣賞并導(dǎo)入 “ 民歌 ” 。 二 、民歌： 自學(xué)課本關(guān)于民歌的介紹。 三 、民歌欣賞： 。（略） ：《看秧歌》。 (1)結(jié)構(gòu)：序奏、四個(gè)小段、尾聲。 (2)啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)圖譜表示民歌結(jié)構(gòu)。 (3)欣賞要求：按課本要求進(jìn)行。 《小放驢》。 (1)欣賞全曲： ① 結(jié)合放映有關(guān)介紹河北景色的 VCD，視覺和聽覺結(jié)合，加強(qiáng)感受。 ② 圖譜結(jié)合，調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 (2)介紹地秧歌 “ 跑驢 ” ，幫助了解作品敞產(chǎn)生的背景，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 4． 欣賞《大起板》： ① 簡(jiǎn)介。（見課本內(nèi)容） ② 欣賞全曲，感受每段旋律的情緒特點(diǎn)。 ③ 視聽結(jié)合，著重感受弦樂器音色的柔美與細(xì)致。 5． 欣賞《沂蒙山小調(diào)》 ① 介紹小調(diào)的特點(diǎn)。 ② 山東民歌。 ③ 欣賞，了解這種民歌的節(jié)奏特點(diǎn)及樂曲的情緒。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 《彈起我心愛的土琵琶》。 。 教學(xué)過程： 一 、 發(fā)聲練習(xí)。（略） 二 、 聆聽《看秧歌》 1．要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的敘事性特征及地方特征。必要時(shí)，可給學(xué)生提供歌詞或歌譜，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的方言性內(nèi)容，進(jìn)而理解歌曲的內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)。 2．在聆聽歌曲的過程中，要把感受、體驗(yàn)、理解其音樂內(nèi)容 (節(jié)奏、旋律、情緒、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等 )放在重要位置上。 3．在理解音樂風(fēng)格的問題上，不要求面面俱到的分析。但必須抓住幾項(xiàng)突出的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感知、理解、分析、評(píng)說。如：歌詞的語言特征、歌曲中襯詞的使用、旋律的調(diào)式特點(diǎn)等。 4．在可能的條件下，可鼓勵(lì)學(xué)生邊聆聽邊做表演。 三 、 聆聽《小放驢》及《大起板》 1．初聽 兩首樂曲的時(shí)候，要完整地聆聽全曲。要引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)樂曲的基本情緒并記住其中主要樂器的音色。 2．為深入理解樂曲的內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生唱一唱樂曲的主要旋律。如：《小放驢》的譜例一；《大起板》第一段落的旋律。 3．復(fù)聽樂曲時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注樂曲的地方風(fēng)格表現(xiàn)在哪里。例如：樂曲的音樂體裁 (如：《小放驢》為河北吹歌；《大起板》為河南曲子改編成的板胡獨(dú)奏曲 )。樂曲的主要表現(xiàn)手法 (如：《小放驢》的 “ 學(xué)舌 ” 、 “ 句句雙 ” ；《大起板》的句幅逐步增大及 “ 螺螄結(jié)頂 ”) 。樂曲最基本的藝術(shù)特色 (如：《小放驢》是熱
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