【文章內(nèi)容簡介】 (1)什么時候小明和誰在干什么?（兩名同學(xué)來到學(xué)校，看到老師鞠躬、招收問好。）看第四幅圖(1)小明和誰一起干什么?(上學(xué)時，媽媽把小明送到家門口，小明和媽媽說再見。)三、把四幅圖連起來說.(用上禮貌語言)先自由說,后說給同桌聽指名說圖四、讀禮貌用語 老師板書: “早”“好”“再見”五、進(jìn)行禮貌表演活動每天早上到校,第一次見到老師,、平和時遇見人，、與人告別時，、上課了,老師走到講臺,、下課了,老師走下講臺,、作業(yè)在生活中,用禮貌用語,做一個講文明,（總第二十三課時）一、初步看圖圖上的小朋友在干什么?(圖上的一個小朋友在把書拿給另一個小朋友。)那大家想一想他們會說些什么呢？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：在得到別人幫助時要主動說“謝謝”。二、逐個看圖,回答問題看第一幅圖(1)什么時候小明和誰在干什么?(2)小明怎么說,小紅又怎么說?(小明拿著小紅借給他的乒乓球拍說:“謝謝你!”小紅說:“不用謝”)看第二幅圖(1)小明送小鵬的什么？(2)小鵬會怎么說呢？（小鵬接過小明送的禮物說“謝謝”）看了這三幅大家想一想，我們什么時候要用禮貌用語“謝謝”？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：別人幫助你時，主動說“謝謝”；別人送你禮物時，主動說“謝謝”。三、把四幅圖連起來說.(用上禮貌語言)先自由說,后說給同桌聽指名說圖四、讀禮貌用語五、進(jìn)行禮貌表演活動第三課時（總第二十四課時）一、創(chuàng)設(shè)情境，感受謝謝播放歌曲《感謝你》，師生共同欣賞。談話，揭示課題。（聽完這首動聽的歌曲，你記住了哪個詞？“謝謝” 在生活中，要說聲“謝謝”的地方可真不少啊！課件播放“感謝”圖片。師：服務(wù)員為我們端茶倒水的時候；醫(yī)生為我們看完病的時候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時候；電梯工為我們打開電梯門的時候。我們該說些什么呢？（讓學(xué)生初步感受什么時候該說“謝謝”。）同學(xué)們，你在生活中你說過“謝謝”嗎？給大家講講你的故事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生自主交流。）二、合作探究，體會謝意的重要性。說說你平時得到過別人的感謝嗎？當(dāng)別人對你說謝謝時，你的心情是怎樣的呢？為什么？（學(xué)生回答）出示圖片，讓學(xué)生分小組合作探究，體會，交流謝謝的重要性。師：是呀，當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時，我們的心里會特別高興，也特別自豪，因?yàn)樽约核龅氖碌玫搅舜蠹业目隙?，自己的勞動得到了別人的尊重。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？你們又想說點(diǎn)什么？三、尊重不僅僅是說聲謝謝。（出示圖片）學(xué)生看圖后發(fā)言，說說怎樣做才是真誠的感謝。在生活中，我們應(yīng)該怎樣去尊重他人的勞動呢？（出示提示，引導(dǎo)學(xué)生用表演的形式交流。）師：看了這個學(xué)生的生活片段，你有什么想法，如果是你你會怎么做呢？ 師：為什么你會這樣做呢？ 小結(jié)：感謝他人不僅僅是口頭上說聲謝謝，更重要的是落實(shí)在自己的行動上，用自己的行動來尊重他們的勞動才是真誠的感謝。做有禮貌的小客人2課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道做客的基本禮節(jié)；懂得做客有禮貌是尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心尊重主人，愿意做有禮貌的小客人。行為：做客時做到：敲門、問好、不亂動主人的東西，走時說再見。教育過程：本課設(shè)計了一個小學(xué)生到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四個環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)“想一想”，主要起導(dǎo)入作用。第二個環(huán)節(jié)“說一說”，是對課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個環(huán)節(jié)“議一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并有針對性地導(dǎo)行。第四個環(huán)節(jié) “活動”，目的是鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個有禮貌的小學(xué)生。第一課時（總第二十五課時）一、導(dǎo)入新課：：你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個什么樣的小客人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：做有禮貌的小客人老師認(rèn)識一位小朋友，他叫明明,他就是一個有禮貌的小客人。我們一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。教師發(fā)言總結(jié)。第二課時（總第二十六課時）故事我們已經(jīng)聽完了，我們一起來討論一下明明的禮貌體現(xiàn)在哪里好嗎（1）學(xué)生匯報明明進(jìn)門時的做法。①教師重新演示課件場景一： 內(nèi)容：明明敲門時情景。②提問：明明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？ 板書：先敲門 尊重 有禮貌小結(jié)：到別人家做客時首先要敲門，得到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué)生匯報明明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。①教師重新演示課件場景二、三、四、五： 板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝…… ②教師提問：明明這么有禮貌，同學(xué)會怎么想？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時，對待主人有禮貌會使主人感到你很尊重他們，他們會從心里歡迎你這樣的小客人。板書：關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報明明走時的做法。像明明這樣講文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎?？倧?fù)習(xí)2課時第一課時（總第二十七課時）情景表演《上學(xué)去》第二課時（總第二十八課時）情景表演《客人來了》第二篇：生活適應(yīng)教案國旗、國歌教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師準(zhǔn)備： 。、資料。二、學(xué)生準(zhǔn)備：，能認(rèn)識“國旗、國歌”等詞語 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入（幻燈）問題1： 同學(xué)們，大家喜歡唱歌嗎？（喜歡）問題2這首歌曲大家會唱嗎？（會，因?yàn)榇蠹以谝魳氛n上學(xué)過）請大家一起把這首歌曲唱一遍，（展示幻燈片，大家隨著音樂一起唱國歌）問題3大家知道在什么時候我們應(yīng)該唱國歌嗎？（升國旗的時候）大家知道國旗是什么樣的嗎？先跟我學(xué)兒歌。展示兒歌（國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星。一顆大、四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。國旗國旗我愛您，我們向您敬個禮。）先跟老師讀，后自己再讀，充分感悟兒歌的含義二、共同探討，充分感悟展示一面國旗，讓同學(xué)們充分認(rèn)識國旗說出它的主要特點(diǎn)：形狀是巨型，旗面是紅色，有五顆星，一顆大，四顆小，而且是黃色。通過形象的旗面加深對國旗的認(rèn)識。三、分析案例，歸納總結(jié)，讓同學(xué)們來辨別哪面是中國的國旗，告訴學(xué)生中國國旗也叫五星紅旗在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能辨別出中國的國旗，如紅領(lǐng)巾，三角旗等，讓同學(xué)們知道是紅顏色的旗幟不一定都是中國國旗，國旗要符合前面介紹的幾個主要的特點(diǎn)。四、活學(xué)活用，走進(jìn)生活，順便提出問題（1）升國旗、唱國歌的時候我們該怎么做？（2）國旗掉在地上的時候我們該怎么做？ 先可以暢所欲言，再回答問題，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：升國旗、唱國歌的時候要立正、仰慕注視、敬禮；國旗掉在地上的時候要及時拾起來，交給有關(guān)部門 ，再分給同學(xué)們一張畫有國旗的紙，讓同學(xué)們自己為國旗圖上正確的顏色。積極動手繪制國旗，來加深對國旗的認(rèn)識。五、測評反饋，收獲平臺學(xué)習(xí)完本課以后，自己最大的收獲是什么？請用簡煉的語言表達(dá)出來。認(rèn)識了國旗，知道國旗的特點(diǎn)是：形狀是巨型，旗面是紅色，有五顆星，一顆大，四顆小，而且是黃色。還知道了升國旗的時候我們該如何去做。我們要愛我們的祖國，要尊敬和愛護(hù)我們的國旗。最后讓我們在兒歌中結(jié)束我們這節(jié)課。板書設(shè)計： 國旗、國歌 紅色，黃色長方形，五顆星：一顆大，四顆小洗腳教學(xué)目的：，會自己洗腳。、勤洗腳的好習(xí)慣。有能力的孩子可以為父母洗腳以此來學(xué)會感恩。教學(xué)重點(diǎn)：知道洗腳的時間和養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己把腳洗干凈。教學(xué)工具：投影儀 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：請同學(xué)們看一副主題圖，老師提出問題：圖上的小朋友做什么？生：刷牙、洗臉。（看圖能回來出來）。老師再問：睡覺以前我們除了做好這兩件事外還要做什么？生：洗腳（通過圖片得出答案）老師小結(jié)，洗腳就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書課題，并領(lǐng)生齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新知 師：你們都有幾只腳？ 生：兩只，左腳和右腳 師：請大家把鞋子脫掉，聽老師說腳上的部位，大家來指出腳的各個部位，看誰指的又快又準(zhǔn)。腳趾、腳心、腳跟、腳背、腳腕、腳趾縫。師小結(jié)：剛才我們熟知了腳的各個部位，就是希望大家的洗腳的時候能夠把這些部位都洗干凈。那么洗腳用到什么呢，怎樣洗呢？ 師請大家看一副主題圖，提出問題：這個小男孩在做什么？他用哪些東西來洗腳？師根據(jù)學(xué)生的回答板書洗腳的用具：腳盆、溫水、毛巾、肥皂 師領(lǐng)讀用具名稱并讓學(xué)生識記。剛才我們知道了洗腳的用具有哪些，那么大家看看你的洗腳用具都準(zhǔn)備好了嗎？生檢查自己的洗腳用具，少水。師準(zhǔn)備兩樣水，一桶溫水，一桶涼水。找一生到前面試一試水溫，告訴大家我們應(yīng)該用哪桶水來洗腳。師強(qiáng)調(diào)用溫水洗腳有利于身體健康。師找一生幫助老師分水給大家，準(zhǔn)備洗腳。師強(qiáng)調(diào)洗腳前要把衣袖和褲腿挽好，以免弄濕衣袖和褲腿。都準(zhǔn)備好了，大家可以洗腳了，先請大家把腳放在腳盆的溫水中泡一泡。師板書洗腳的過程：先泡，再洗，最后擦干凈。洗腳過程中師要強(qiáng)調(diào)多泡一會，洗的時候每個部位要洗干凈。臟的地方可以抹肥皂，再好好洗一洗。讓大家看看自己腳盆里的水，變顏色了，老師分給大家的是清水，現(xiàn)在同學(xué)洗完腳后水變黑了，這是什么原因?。?生：腳臟，把水變臟了。師：這告訴我們洗腳可以清楚灰塵，把腳上的灰塵洗掉。洗腳還有什么好處呢？大家想一想。生：腳上的臭味沒有了，腳舒服多了。師根據(jù)學(xué)生的回答，師進(jìn)行總結(jié)，得出睡前洗腳的好處：清除灰塵，消除臭味，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于睡眠，冬天洗腳還可以防止生凍瘡。洗腳有利于身體健康。師給學(xué)生時間讓學(xué)生識記洗腳的好處。三、做判斷題，鞏固新知 出示主題圖，讓學(xué)生根據(jù)圖示判斷 洗腳 刷牙 在床上吃糖 洗腳師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)睡前做好3件事：刷牙、洗臉、洗腳。四、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育自己會洗腳了，而且大家知道洗腳有很多好處，希望大家回家能為父母洗一洗腳，也讓他們舒服舒服，讓父母知道我們愛他們。五、小結(jié) 我們知道了睡前要洗腳，而且大家自己也會洗了，老師希望大家能自己的事情自己做，而且堅持每天睡前洗腳，那樣大家會健健康康的成長。第三篇：生活適應(yīng)《水果》教案啟智班二年級 生活適應(yīng)教案《 水 果》曲阜市特殊教育學(xué)校 孔 靜一、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：A級目標(biāo)（李宏偉、孟新宇、齊震、孔祥培、孔晨宇）：（1）教學(xué)生認(rèn)識常見的水果：蘋果、梨、桔子，正確說出名稱；（2）調(diào)動學(xué)生各種感官參與教學(xué)，補(bǔ)償學(xué)生在視、聽、觸覺等面的缺陷，扎實(shí)進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。（3）提高學(xué)生語言表達(dá)能力。B級目標(biāo)（孔偉）：（1）聽老師說“蘋果、梨、桔子”，正確指認(rèn)水果；（2）調(diào)動學(xué)生各種感官參與教學(xué)，補(bǔ)償學(xué)生在視、聽、觸覺等面的缺陷，扎實(shí)進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。（3）讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音，大膽開口說。情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生多吃水果，不偏食。補(bǔ)償矯治：（1）補(bǔ)償學(xué)生在聽、說、讀、觀察、理解等認(rèn)知缺陷。（2）培養(yǎng)學(xué)生思維、語言表達(dá)的能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、模擬、開發(fā)思路，提高學(xué)生動手能力。二、學(xué)情分析： 課前調(diào)查：（1）不認(rèn)識這幾種水果的學(xué)生有：孔偉、孔晨宇。（2）不愿意吃水果的同學(xué)有：齊震、孔偉、孔晨宇。（3）學(xué)生識字情況：本班學(xué)生都不認(rèn)識“蘋果、梨、桔子”這幾個字，因此不再安排“圖文找朋友”游戲。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見的水果：蘋果、梨、桔子，正確說出名稱；平時生活中多吃水果，不偏食。四、教學(xué)難點(diǎn):教孔偉說話，認(rèn)識水果。教學(xué)生把話說清楚。五、教學(xué)方法：（1）游戲教學(xué)，寓教于樂；（2）情境教學(xué)，綜合訓(xùn)練；（3）表揚(yáng)為主，正面強(qiáng)化。六、教具準(zhǔn)備：水果：蘋果、梨、桔子（洗干凈）；卡片：水果卡片及水果涂色卡；道具：干凈水果盤、刀子、錢幣、塑料袋（透明、不透明）、餐巾紙。課件。七、教學(xué)過程:（一）組織教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)常規(guī)，師生間問好。點(diǎn)名，讓學(xué)生熟悉各自的姓名。（學(xué)生姓名寫在黑板上）（二）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天老師給大家?guī)硪恍┧@示實(shí)物板書“水果”，齊讀課題）我們一塊來認(rèn)識一下好不好？（三）寓教于樂，快