初中新生如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活(編輯修改稿)
2024-11-16 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的世界里，自己這個角色該怎么當(dāng)，真的該好好想想。2．功課增多。小學(xué)只有幾門課，每天上課節(jié)數(shù)也不多，兩三位老師一竿子包到底；而中學(xué)，一下子好幾門功課全端出來，老師一人授一門課。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師。老師的教學(xué)方法也有所不同。功課換了，內(nèi)容多了，難度加深了，且門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。3．老師放手。在小學(xué)，教師和學(xué)生交往機(jī)會很多，教師不僅管課內(nèi)，也要管課外；不僅管學(xué)習(xí)，也要管生活。因此，師生之間是相互了解的，師生朝夕相處，關(guān)系非常密切。到了初中，師生關(guān)系有了顯著的變化，老師由“保姆型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺攀中汀?。每位任課教師要教幾個班的課，指導(dǎo)很多學(xué)生，無暇顧及到每個同學(xué)，也無法深入細(xì)致，面面俱到，你就很難體驗(yàn)到小學(xué)時的那種親密的師生關(guān)系了。任課教師比較多的把精力放在了學(xué)習(xí)上，放在了課內(nèi)，交往也多是因?qū)W習(xí)而發(fā)生。4．同學(xué)重組。小學(xué)同伴大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是伙伴；中學(xué)則不同，五湖四海聚在一個教室里，面孔陌生。同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新選擇朋友了。就是同一個班級，也不都能成為朋友。因此，怎么選擇新朋友，怎么建立新的人際關(guān)系，這是你進(jìn)入初中首先必須面對的。弄清楚了兩個不同學(xué)習(xí)與成長階段的區(qū)別后，我們再來回顧一下小學(xué)的生活，你們已經(jīng)具備了哪些能力，積累了哪些知識呢？在老師手把手的幫助下，你們掌握了一定量的語文和數(shù)學(xué)知識，了解了不少歷史知識、地理知識、自然知識和社會知識，當(dāng)然還能說一點(diǎn)英語，也掌握了一定的自主學(xué)習(xí)方法。這是了不起的進(jìn)步，這是值得你們?yōu)橹院赖?，這也是你們進(jìn)入初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、怎樣盡快適應(yīng)初中的學(xué)生生活初中畢竟不同于小學(xué)，無論是學(xué)習(xí)的科目（具體科目由模塊組成）、內(nèi)容，目標(biāo)、要求，還是學(xué)習(xí)的方式、方法，學(xué)習(xí)的考核、評價，都有很大程度的差異，能否快速了解、適應(yīng)這些新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)形式，對整個中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用。可以說，誰獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，誰就能在初中階段繼續(xù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以更優(yōu)異的成績升入高中甚至大學(xué)。至于在初中如何與同學(xué)相處，如何有效地抵制來自同學(xué)或環(huán)境等外界因素帶來的干擾，這也是非常重要的。因?yàn)椋M(jìn)入初中后，的確會有一部分本來就不愛學(xué)習(xí)，成績落后的同學(xué)繼續(xù)退步，成為問題比較嚴(yán)重的孩子。比如：沉迷網(wǎng)吧、拉幫結(jié)伙、上課搗亂等等。遇到這樣的同學(xué)怎么辦？首先要有一顆明辨是非的心，千萬不能被這些人快樂的假象所迷惑，以為那是瀟灑、有派頭，那就大錯特錯了，也是非常危險(xiǎn)的事。最后要注意：一定要經(jīng)得起挫折。因?yàn)樵谛W(xué)階段你可能是一個全優(yōu)的孩子，進(jìn)入初中后，老師不一定那么快就了解你的優(yōu)點(diǎn)，而且課程增加后，是不是每門功課都能像小學(xué)一樣學(xué)得那么好？所以，當(dāng)學(xué)生對自己的表現(xiàn)不夠滿意的時候，不要急躁，不要失意，要學(xué)會尋找原因，尋找對策，及時調(diào)整方向。第四篇：如何適應(yīng)初中生活如何適應(yīng)初中生活中學(xué)時代，是人生旅途中至關(guān)重要的黃金時代。同學(xué)們，當(dāng)你們告別小學(xué)，懷著興奮新奇的心情跨進(jìn)中學(xué)大門時，人生又掀開了新的一頁，隨之也將面臨一些新問題，如：怎么適應(yīng)中學(xué)與小學(xué)的差別？如何進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變？下面的幾點(diǎn)建議，期望對同學(xué)們有所幫助。一、把壓力變成動力，適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)和小學(xué)相比，所學(xué)科目增至七科，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，突出地表現(xiàn)為“三多一少”，即：課程多，書(各種教輔)多，作業(yè)多；課余時間減少。對此，一些同學(xué)開始很不習(xí)慣，以至“應(yīng)接不暇”。尤其是基礎(chǔ)較差、自制力差的同學(xué)很容易掉隊(duì)。因此，老師提醒同學(xué)們，要打好基礎(chǔ)，學(xué)知識及時消化，變壓力為動力。中學(xué)生在求學(xué)路上，伴隨著成功與喜悅，但也有緊張和焦慮。其實(shí)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有助于保持昂揚(yáng)向上的壯志，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)潛能。所以，同學(xué)們從邁進(jìn)中學(xué)大門的第一天就要有充分的思想準(zhǔn)備，要懂得，學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力。二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法國十七世紀(jì)數(shù)學(xué)家笛卡爾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。從實(shí)
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