【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去年我剛接過這個(gè)班級(jí)時(shí)，班里有學(xué)生打架，把別的班的孩子的臉抓破了，當(dāng)我看到那個(gè)孩子的臉時(shí)，就真的不知如何是好了。我不知道這個(gè)事情該怎么處理？手足無措！幸好同辦公室的孫麗芳老師指導(dǎo)我，才能把事情處理的圓滿。那個(gè)時(shí)候，我真覺得，自己是初生牛犢，不是不怕虎，是太嫩了！也正是通過這次事件，我意識(shí)到，我對(duì)孩子們太不了解了，我不知道他們每個(gè)人的性格，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，愛好，特長(zhǎng)。必須的，我要與他們溝通！可怎樣與他們溝通呢？陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！币簿褪钦f，我們要和孩子有一樣的想法、看法，有和孩子一樣的喜怒哀樂，和孩子有心與心的交流。此時(shí)，我太愛自己“年輕”這個(gè)資本了！因?yàn)槟贻p，我可以與孩子們玩成一片，不論是男生女生。也許能和老師一起玩，對(duì)他們來說，是一種驕傲吧，所以，每次我的運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求，總能得到孩子們的響應(yīng)。不僅如此，因?yàn)槲易约旱男愿癖容^開朗愛玩，所以，和孩子們一起時(shí)，他們毫不約束，我們之間更多的是平等的，朋友的關(guān)系。我們可以在一起開玩笑，可以隨便聊一聊動(dòng)畫片，說一說穿衣吃飯，他們會(huì)悄悄的告訴我別人的外號(hào)，也會(huì)讓我?guī)兔Ψ治鲆幌履X筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)候還會(huì)讓我分享他們的一些小秘密；我也會(huì)向他們征求穿哪件衣服好看，請(qǐng)教他們?cè)趺醋兡С?，能不能陪我下盤軍棋??正是通過這些簡(jiǎn)單的，不經(jīng)意的小事，讓我在很短的時(shí)間內(nèi)，了解了班里的所有學(xué)生！而且我發(fā)現(xiàn)，有些事情我還要向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。也許有的老師會(huì)說：“開玩笑吧，我們教孩子，怎么還要向?qū)W生學(xué)習(xí)？”可事實(shí)上，如果放下老師的架子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們比我們會(huì)的東西太多太多了。陶行知先生曾經(jīng)告誡師范生們：“未來的先生們！忘了你們的年紀(jì)，變成十足的小孩子，加入到小孩子的隊(duì)伍里去吧??您立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子的能力大得很：他們能做許多您不能做的事，也許您以為以前他們不能做的事?！弊鳛橐幻髮W(xué)本科生，我也曾經(jīng)對(duì)小學(xué)的孩子不屑一顧，可是當(dāng)我真正的和孩子們?nèi)跒橐惑w時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，自己真的太欠缺了。即使我是他們的班主任，是語文老師，可是，我是在54個(gè)孩子面前展示自己唯一的長(zhǎng)處，知識(shí)，具體點(diǎn)就是語文文學(xué)常識(shí)，而相對(duì)的，他們54個(gè)個(gè)體卻向我呈現(xiàn)了至少54種我值學(xué)習(xí)的東西。比如，我向向劉宇軒同學(xué)學(xué)習(xí)歷史古籍的知識(shí)，向張俊威同學(xué)學(xué)習(xí)羽毛球，向汪小凱同學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球，向董亞楠同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，向李建同學(xué)學(xué)習(xí)繪畫，向張欣怡同學(xué)學(xué)習(xí)編手鏈，向張志穎同學(xué)學(xué)習(xí)足球，向王玉承同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，向成名芝同學(xué)學(xué)習(xí)跳舞等等等等，我的這些小老師，有的學(xué)習(xí)很好，有的成績(jī)一般，有的成績(jī)很差，但是，每一位我都很尊重他們，因?yàn)樗麄兌加凶约旱拈W光點(diǎn)！也許這時(shí)會(huì)有老師有疑問：“整天和孩子在一起，一點(diǎn)老師的樣子都沒有，怎么能管好班級(jí)，怎么能上好課？”在此，我想鄭重的說一我的第二個(gè)標(biāo)題。知識(shí)就是力量記得去年在給學(xué)生講成語故事一課《自相矛盾》時(shí)，人人都知道這個(gè)賣矛和盾的人是在毀自己的生意，當(dāng)我在講課時(shí)，腦袋閃過一個(gè)我以前看到過的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，于是，我問學(xué)生：“如果你是這個(gè)人，你必須賣你的矛和盾，你怎樣才能賺錢呢？”這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生的思考和討論，當(dāng)然答案很簡(jiǎn)單，其實(shí)只要把矛和盾分開賣，而且，賣矛時(shí)配上一個(gè)質(zhì)量次的盾，同樣賣盾時(shí)配上一個(gè)質(zhì)量次的矛就會(huì)非常得心應(yīng)手了。我把知識(shí)上升到一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)層面，學(xué)生感覺學(xué)的新鮮，對(duì)老師敬佩，興趣也高了。還有，在講《三顧茅廬》這一課時(shí)，分析文章時(shí)，里面有一段，寫劉備提早下馬，步行去諸葛亮的家。我當(dāng)時(shí)腦中又閃過我在大學(xué)上思想道德修養(yǎng)時(shí)接觸到的一個(gè)詞“慎獨(dú)”。意思就是，在沒有任何人監(jiān)督你的時(shí)候，你也可以堅(jiān)持自己的原則，不縱容自己。這個(gè)詞語很新鮮，但道理很簡(jiǎn)單，所以，學(xué)生對(duì)老師又多了份敬佩，同時(shí)還教育了他們?yōu)槿说牡览?。除了這些，有時(shí)候我會(huì)和學(xué)生比賽背課文，有時(shí)候會(huì)秀一把小篆體字，有時(shí)候會(huì)結(jié)合文章將一些自然科學(xué)方面的知識(shí)，總之只要是孩子不知道的，我講出來，孩子們都會(huì)投以敬佩的目光！所以，你有多賣力充實(shí)自己，你就有多大的威力震懾和教育你的孩子。“活到老學(xué)到老”，不只是說著玩的?！爸R(shí)就是力量”，也不僅僅是表現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。但是有了威信，并不意味著我們就可以對(duì)學(xué)生為所欲為，接下來是我的第三個(gè)標(biāo)題。有禮走遍天下強(qiáng)調(diào)一下，我用的是禮儀的禮?！墩撜Z》曰：“不學(xué)禮，無以立?！倍Y是一個(gè)人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！夺屆吩唬骸岸Y，體也。言得事之體也?！薄抖Y器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無本不立，無文不行?！比藷o完人，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)，作為班主任最常面對(duì)的就是學(xué)生之間因小矛盾而吵嘴打架，因此我們會(huì)經(jīng)常性的擔(dān)當(dāng)批評(píng)學(xué)生的壞老師的角色。我一直在想，怎么把這種麻煩降到最低呢？上學(xué)期，正巧因?yàn)槲覀儼鄡蓚€(gè)同學(xué)鬧矛盾，本來是小事一樁，可是兩個(gè)人誰也不吃虧，結(jié)果，越鬧越兇，最后打起來了，為此，我特意開了一次主題班會(huì)——“我會(huì)說！”我給同學(xué)們講了禮，講了寬容，講了團(tuán)結(jié)。我讓他們起立，面對(duì)同桌，復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)習(xí)的禮貌用語：“你好”、“你好”、“謝謝你”、“謝謝你”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”一節(jié)課，我用大部分時(shí)間讓同學(xué)復(fù)習(xí)這幾組最簡(jiǎn)單的對(duì)話，并且叮囑他們，這就是我們班處理矛盾的第一方法，如果這樣解決不了就找班委，班委解決不了，就找老師。當(dāng)然也會(huì)有很個(gè)別的時(shí)候。兩個(gè)人，都有錯(cuò)又都不認(rèn)錯(cuò)，這時(shí)候，就真正到了講道理的時(shí)候了，擺擺事實(shí)，誰對(duì)誰錯(cuò)，誰先誰后，就算你再叛逆，也不得不低頭認(rèn)錯(cuò)，說“對(duì)不起”了。不過要做到這一點(diǎn)就要求老師們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)，一定要具體。避免扣大帽子“你好不了了”，“你這個(gè)孩子太壞了”“