【總結(jié)】逢雪宿芙蓉山主人劉長卿逢雪宿芙蓉山主人劉長卿日暮蒼山遠,天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風雪夜歸人。日暮蒼山遠..蒼茫的山太陽下山了,遠處只見一片蒼茫的山。天寒白屋貧..被白雪覆蓋的茅屋。天空忽然下起了大雪,我正在著急時,忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一間破舊的被雪覆蓋的茅屋。
2024-11-28 01:07
【總結(jié)】第一篇:三年級古詩二首教學設(shè)計 探究作業(yè)單課前探究作業(yè): 1、收集李白、蘇軾的資料 2、我們學過李白的古詩有哪些? 課中探究作業(yè): 1、《望天門山》中描寫了哪些景物? 2、用朗讀把你看到的...
2024-10-24 20:24
【總結(jié)】梅花北京版二年級語文上冊méihuā梅花qiángjiǎoshùzhīméi墻角數(shù)枝梅,línghándúzìkāi凌寒獨自開。yáo
2024-12-11 06:19
【總結(jié)】第一篇:三年級上冊語文教案12古詩二首浙教版 古詩二首 教學目標: 1、理解這兩首古詩的意思,體會作者思念故鄉(xiāng)以及贊美梅花品格的情感,知道梅花自古以來是清高、勇敢的象征。 2、學會本課生字5個...
2024-11-15 12:18
【總結(jié)】gǔshīèrshǒu古詩二首夜宿山寺花影北京版二年級語文上冊yèsùshānsì夜宿山寺wēil
2024-12-12 19:59
【總結(jié)】教案人教版小學二年級《逢雪宿芙蓉山主人》教學設(shè)計 教學目的: 1.學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩,理解詩句內(nèi)容,體會出作者對勞動人民的同情。 2.培養(yǎng)學生的想象力。 3.背誦...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】古詩兩首杜甫是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為現(xiàn)實主義詩人。?江邊一個人散步尋花?.蹊(xī):指小路.嬌鶯(yīng):嬌小可愛的黃鶯.恰恰啼(tí):和諧動聽地叫.留連
2024-12-12 20:08
【總結(jié)】傳說中,月亮上有座廣寒宮,里面住著美麗的嫦娥仙子。廣寒宮里只有玉兔為嫦娥做伴,還有整天砍桂花樹的吳剛……你知道嫦娥奔月的故事嗎?嫦娥奔月放聲朗讀課文,想一想古詩的含義。結(jié)合拼音認讀生字,同學間可互相交流。嫦娥李商隱云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。
2025-07-23 01:35
【總結(jié)】七月七鵲橋會,七夕乞巧女兒節(jié)。“乞巧節(jié)”,源于我國四大民間愛情傳說之一的牛郎織女的故事。相傳在七月初七,也就是七夕這天,牛郎和織女要在銀河鵲橋相會……漢代時,民間便開始向織女乞巧了,不但祈求心靈手巧,還祈求得到財富、早日有美滿甜蜜的婚姻和早得子。七夕節(jié)最普遍的習俗,就是婦女們在七月初七的夜晚進行的各種乞巧活動。乞巧的方式大多是姑
【總結(jié)】河北承德縣六溝學區(qū)中心校教學目標:知識目標:正確認讀本課9個生字,正確書寫10個生字。能力目標:有感情地朗讀古詩,背誦古詩。情感目標:了解古詩的大概意思。理解重點字的含義,體會詩中的韻律美想像詩中描繪的情景。請你先默寫下這兩首古詩:第一課時個性修改一、談話導
2024-11-29 21:50
【總結(jié)】王之渙唐王之渙據(jù)《資治通鑒、唐紀》載,唐玄宗時,改府兵為募兵,兵士戍邊時間從一年延長至三年、六年,終于成為久戍之役,“天寶以后,戍卒還者十無二三?!蹦昴陸?zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃入漢家。――唐
2025-08-04 09:55
【總結(jié)】《山行》教案教學目標:知識與技能:1、能正確、流利地朗誦和背誦古詩2、理解詩中的重難點字詞,學會串聯(lián)整首詩的意思3、學習詩人寫景、抒情的手法過程和方法:通過反復朗誦、音樂渲染、串聯(lián)詩意使學生融入情境,在賞析景物中體會詩人抒發(fā)的感情情感態(tài)度價值觀:學生能感受詩中美的意境,
2024-12-09 02:22
【總結(jié)】綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)是什么季節(jié)?綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)離離:草木長得很茂盛的樣子歲:年枯:枯萎榮:繁茂盡:完、全草白居易離離原上草,一歲一枯榮。野
2024-11-11 12:53
【總結(jié)】望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。山行杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。掛前川:瀑布掛在山前,看上去像一條大河。川,指河流。返回
2024-11-11 08:22
【總結(jié)】《過故人莊》《逢雪宿芙蓉山主人》學案設(shè)計學習目標:知識與技能:1、反復誦讀,領(lǐng)會詩情,品味詩韻。2、學會本課7個生字,理解由生字組成的詞語。過程與方法:1、合理想象,體會貧苦人民的生活和詩人的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:1、通過誦讀這首詩,感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)學
2024-12-09 04:17