【文章內(nèi)容簡介】 序一、單位推薦。二、中級政工職評辦復(fù)審后，向省評委會推薦。三、省評委會進(jìn)行評審，并組織答辯。聘任及待遇正高級政工師專業(yè)職務(wù)實行評聘分開的原則，被批準(zhǔn)獲得正高級政工師專業(yè)職務(wù)的，由其所在單位按崗聘任，聘任比例一般掌握省屬單位不超過本單位政工人員總數(shù)的10%，市屬單位不超過本單位政工人員總數(shù)的5%。其待遇按照《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈企業(yè)思想政治工作人員專業(yè)職務(wù)試行條例〉的通知》（中辦發(fā)[1990]8號）文件中“與擔(dān)任其它專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員享受同等的工資福利和其它待遇”的規(guī)定和《關(guān)于我省事業(yè)單位政工專業(yè)人員聘任政工專業(yè)職務(wù)及兌現(xiàn)工資有關(guān)問題的通知》（冀人發(fā)[1997]356號）精神，享受與其它專業(yè)技術(shù)正高級專業(yè)職務(wù)人員的同等待遇。管理辦法對正高級政工師的管理堅持動態(tài)管理的原則。正高級政工師必須每年按時參加由省政工專業(yè)職務(wù)人員評定工作辦公室組織的有關(guān)培訓(xùn)和調(diào)研活動，并形成有深度的調(diào)研成果；正高級政工師在任職期間，因本人違紀(jì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或法律追究的，或在工作考核中被確定為不稱職的，經(jīng)省評審委員會審查后取消其任職資格。本辦法由省政工職評辦負(fù)責(zé)解釋。第三篇：江蘇省正高級講師評審要求江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）第一章總則第五條專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求須有在行業(yè)、企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的實踐經(jīng)歷，具有非教師系列相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）職業(yè)資格證書或行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。第六條計算機應(yīng)用能力要求具有開展教學(xué)科研工作所需的、熟練的計算機應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力考核（信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核）合格證書或全國職稱計算機合格證書。具備下列條件之一可免考：1．具有計算機專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。2．參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。3．申報計算機學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第七條繼續(xù)教育要求 按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職以來結(jié)合本職工作，完成教育主管部門規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)或履行工作職責(zé)所需的其它繼續(xù)教育、培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)。第五章正高級講師資格條件第十九條學(xué)歷資歷要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)5年以上。第二十條教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，形成有一定影響的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1．具有高尚師德和人格魅力，深入開展學(xué)生思想道德教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮德育示范引領(lǐng)作用，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗或模式。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師2年以上，所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作富有成效。2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作。指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。在全省本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少3次為“優(yōu)秀”。3．積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，近5年在市級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座5次以上，并且獲得省級教學(xué)競賽一等獎1項以上或教育教學(xué)重大成果在省級以上現(xiàn)場會觀摩推廣。4．任教以來，獲得市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、市級以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、省級職教名師、省“333”工程第二層次以上培養(yǎng)對象、省“青藍(lán)工程”中青年帶頭人、省“六大人才高峰”資助對象等稱號，或任現(xiàn)職以來擔(dān)任省職教教科研中心組負(fù)責(zé)人2年以上。5．系統(tǒng)指導(dǎo)過2－3名青年教師，其中至少有1名為縣（市、區(qū)）級骨干教師，指導(dǎo)工作成績突出。第二十一條專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求 任現(xiàn)職以來具備下列條件：1．具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)改革，取得豐碩成果；對本專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究與突出建樹，專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求匹配度高，專業(yè)建設(shè)成果顯著，在行業(yè)企業(yè)中有較好的美譽度；取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。師范類學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小教、幼教領(lǐng)域具有較高的影響力。2．擔(dān)任省級以上示范專業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)基地、課程改革實驗點、科技平臺、工程中心等主要負(fù)責(zé)人2年以上。第二十二條教科研成果要求 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1．主持或作為課題組核心成員參加?。ú浚┘壱陨媳緦I(yè)教科研課題（前3名），或主持市（廳）級以上科研課題，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大；或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上。2．在省級以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊發(fā)表。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。具備下列條件的可視同在相應(yīng)刊物發(fā)表論文（以下各項僅限視同1篇，合計僅限視同3篇）：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。（2）參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被省級以上知名機構(gòu)