【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的減法的說課稿 大家好,我是3號選手,某某,我的課題是:有理數(shù)的減法,現(xiàn)在我開始我的說課環(huán)節(jié): “數(shù)的運(yùn)算”是“數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容,減法是其中的一種基本運(yùn)算.有理數(shù)的減法是...
2024-11-16 22:40
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的減法說課稿 《有理數(shù)的減法》說課稿 一說教材: (一)地位、作用: 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運(yùn)算之后,《有理數(shù)的減法》是新人教版版《數(shù)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教科書七年級上...
2025-10-05 13:33
【總結(jié)】第一篇:說課稿 1.3有理數(shù)的加減法 一、教材分析 有理數(shù)的加法是有理數(shù)運(yùn)算的一個(gè)非常重要的內(nèi)容,它建立在小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上。 但是,它與小學(xué)的算術(shù)又有很大的區(qū)別,小學(xué)的加法運(yùn)算不需要確定和...
2024-11-16 00:28
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生起點(diǎn)分析: 有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算,對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算,并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作...
2025-11-01 01:30
【總結(jié)】第一篇:“有理數(shù)的減法”教學(xué)目標(biāo) 《有理數(shù)的減法》教學(xué)目標(biāo) 1.掌握有理數(shù)的減法法則,會(huì)將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算;2.會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算; 3.通過把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,向?qū)W...
2025-10-31 12:51
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)減法的教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章有理數(shù)及其運(yùn)算 5.有理數(shù)的減法 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算,對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算,并對解決實(shí)際問題都有十分重...
【總結(jié)】0123-1-2-3-44這一天內(nèi)杭州的溫差是多少呢?某一天杭州的最高溫度是40C,最低溫度是-30C你是怎樣算的?有理數(shù)的減法活動(dòng)一:閱讀教材,思考:利用類似方法計(jì)算下列各式:15-6=_____,
2024-11-21 05:33
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境1.把(-8)-(+4)+(-6)-(-1)寫成省略加號的和的形式,并說出它們的兩種讀法:解:(-8)-(+4)+(-6)-(-1)=(-8)+(-4)+(-6)+(+1)=-8-4-6+1.讀作“負(fù)8、負(fù)4、負(fù)6、正1的和”,也可讀作“-8減4減6加1”.
2024-11-30 12:20
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算第5節(jié)有理數(shù)的減法烏魯木齊的最高溫度為4℃,最低溫度為-3℃,這天烏魯木齊的溫差為多少?你是怎么算的?4-(-3)=?方法一方法二0123-1-2-3-44你能從溫度計(jì)看出40C比–30C高多少度嗎
2025-08-01 13:03
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算_____,)20(50_____,)10(50_____,050_____,1050_____,2050????????????_____,2050_____,1050_____,050_____,)10(50_____,)20(50????????????計(jì)算下列各題:
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算5.有理數(shù)的減法一、學(xué)生起點(diǎn)分析有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算,對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算,并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。學(xué)生對減法運(yùn)算并不陌生,但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生對此缺乏理性的認(rèn)識(shí),很多時(shí)候減法僅作為加法的逆運(yùn)算而存在.因此在教學(xué)中一方面要利用這些既有的知識(shí)儲(chǔ)備作為
2024-12-08 16:09
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)減法》教學(xué)反思 本節(jié)課,從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂趣味性,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。然后在讓老師的引導(dǎo),小組交流和討論中總結(jié)歸納減法法則,提高學(xué)生的分析...
2025-11-01 01:26
【總結(jié)】有理數(shù)的減法課前復(fù)習(xí)1、(-5)+(-3)=2、(-5)+(+3)=3、(-5)+(+5)=4、(-5)+0=-80-5(同號兩數(shù)相加,取相同的正負(fù)號,并把絕對值相加.)(絕對值不等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的正負(fù)號,并
2025-01-13 08:59
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的減法》的教學(xué)反思 有理數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程。2.理解有理數(shù)減法法則,滲透化歸思想。3.熟練地進(jìn)行兩個(gè)有理數(shù)減法的運(yùn)算。過程與方法: 通過計(jì)算,交...
2025-11-01 00:55
【總結(jié)】(2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.(3)一個(gè)數(shù)與0相加,仍得這個(gè)數(shù).復(fù)習(xí)計(jì)算(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10
2025-10-31 12:45