新蘇教版六年級上冊數(shù)學百分數(shù)與分數(shù)互化教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1/1/3/5化成百分數(shù)。（讓學生獨立完成，然后交流方法，集體訂正）②、完成82頁“做一做”第2題。四、加強練習，鞏固深化。完成練習十九第3題。第4題采用游戲形式進行，激發(fā)學生的興趣。五、全課總結(jié)師：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 板書設(shè)計：百分數(shù)與分數(shù)的互化板書：改寫成分數(shù)形式，再約簡百分數(shù) ————————分 數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再改寫第三篇：蘇教版六年級上冊數(shù)學教案 百分數(shù)與分數(shù)的互化教學設(shè)計百分數(shù)與分數(shù)的互化教學內(nèi)容：教科書第103頁的例“試一試”和“練一練”，練習二十的第48題。教學要求：1．使學生理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能正確地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。2．利用已有知識遷移、類推，使學生感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。3．通過合作交流、探索比較等數(shù)學學習活動教給學生學習方法、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。教學重、難點：1．開放課堂，擴大學生自主探索的空間，加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推能力。2．使學生掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能熟練運用。教學過程：一、導入新課上節(jié)課我們學習了百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學習“百分數(shù)與分數(shù)的互化”。（板書課題：百分數(shù)與分數(shù)的互化）二、探究新知（一）教學百分數(shù)化分數(shù)，出示例題，理解題目意思。：你會用百分數(shù)表示出上面的分數(shù)嗎？3．能把分數(shù)改用百分數(shù)表示嗎？先獨立思考，自己試一試。4．學生匯報，教師板書：3/5＝3247。5＝=60%2/7=2247。=%指出：如果遇到除不盡的情況，一般應(yīng)保留三位小數(shù)，并要注意正確使用“≈”。討論：將分數(shù)化成百分數(shù)，還有什么方法？5．完成“練一練”第1題。（二）教學“試一試”分數(shù)化百分數(shù)：1．把下面的百分數(shù)改寫成分數(shù)。23%=()75%=()=()%=()=()=() 10010010010002．想一想：把分數(shù)改寫成百分數(shù)要注意什么？把百分數(shù)改寫成分數(shù)呢？3．完成“練一練”第2題。三、鞏固練習1．完成練習二十第4題，填后交流。2．完成練習二十第7題，填后校對，提醒：寫出的分數(shù)能化簡的要化簡。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課，
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