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正文內(nèi)容

高中生物光合作用的探究歷程教案(編輯修改稿)

2024-09-11 15:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,使它們分別成為 和 。然后進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。在其他條件都相同的情況下 ,分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。 第一組: 向植物提供 和 ; 第二組: 向同種植物提供 和 。 ( 4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 第一組釋放的氧氣全都是 ,第二組釋放的氧氣全都是 。 ( 5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 光合作用釋放的氧氣來自 。 4.卡爾文( M. Calvin)實(shí)驗(yàn) 四、請嘗試寫出光合作用過程的化學(xué)反應(yīng)式:(師生共同完成) 。 課堂鞏固練習(xí) 1.下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn),在葉片照光 24 h 后,經(jīng)脫色、漂洗并用碘液
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