葉綠體與光合作用的探究歷程-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用學(xué)習(xí)目標(biāo)一、綠葉中色素的提取和分離二、綠葉中四種色素的含量與功能三、葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能四、光合作用的探究歷程光合作用需要色素去捕獲光能。正常苗白化苗正常幼苗能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)養(yǎng)料。白化苗不能進(jìn)行光合作用，無(wú)法制造有機(jī)養(yǎng)料。（1）提取綠葉的色素

2024-09-15 04:13

高一生物光合作用的探究歷程-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】問(wèn)題1：植物為什么會(huì)生長(zhǎng)？古希臘亞里士多德：認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分土壤減少的重量=植物增加的重量五年后1642年，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹(shù)增重土壤減少結(jié)論：植物增重主要來(lái)自水分討論：實(shí)驗(yàn)的不足在哪里呢？沒(méi)有考慮到空氣的影響問(wèn)題2：

2025-01-12 09:11

新人教版高中生物必修1能量之源光與光合作用課件-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、捕獲光能的色素色素葉綠素類(lèi)胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光吸收可見(jiàn)的太陽(yáng)光類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光（藍(lán)綠色）（黃綠色）（橙黃色）（黃色）含量約占3/4含量約占1/4

2025-02-03 16:20

20xx人教版高中生物必修一54能量之源---光與光合作用-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源——光與光合作用人教版必修1捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)光合作用的原理和應(yīng)用一二ＮＥＸＴＮＥＸＴ捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)綠葉中色素的提取和分離?捕獲光能的色素

2025-01-22 17:11

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)●說(shuō)出對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程；●掌握光合作用的概念和總反應(yīng)式；●了解放射性同位素標(biāo)記法；●體會(huì)科學(xué)研究過(guò)程的艱辛。光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程★思考：古時(shí)候，人們一直以為小小的種子之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它那粗壯的樹(shù)干和繁茂的樹(shù)枝完全是由“土壤汁”變化而來(lái)的，事情果然是這樣嗎？亞里士多德1、海

2025-07-16 15:10

浙科版高中生物必修二第五節(jié)光合作用正式-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】糧食危機(jī)第五節(jié)一、光合作用的概述?光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。想一想,光合作用與我們有關(guān)嗎?吸入光合作用釋放的氧所吃食物直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物1、概念2、光合作用總反應(yīng)式：6CO2+

2025-03-05 06:08

20xx人教版高中生物必修一54能量之源光與光合作用-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】能量之源—光與光合作用?有些蔬菜大棚用紅色或藍(lán)色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的溫室內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色的燈管。？這樣做對(duì)光合作用有影響嗎？？用綠色的可以嗎？一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)原理：提取(無(wú)水乙醇)、分離(層析液)目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的種類(lèi)材料用具：新鮮的綠葉

2025-01-22 17:10

高中生54光合作用的原理和應(yīng)用教案新人教版必修-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第4節(jié)《能量之源——光與光合作用》二、光合作用的原理和應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)方面：1、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2、說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用3、嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)研究科學(xué)家對(duì)光合作用原理的探究歷程，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的觀察、實(shí)驗(yàn)、探索和爭(zhēng)論中前進(jìn)的；認(rèn)同科學(xué)家不僅要繼承前人的研究成果，還要具有質(zhì)疑、創(chuàng)新和勇于實(shí)踐的科學(xué)精神與態(tài)度。培

2025-07-28 02:50

光合作用探究實(shí)驗(yàn)-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用必修1分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題探討教學(xué)過(guò)程知識(shí)結(jié)構(gòu)課后習(xí)題教學(xué)參考第二節(jié)能量之源光合作用必修1分子與細(xì)胞第4章光合作用與細(xì)胞呼吸重點(diǎn)難點(diǎn)（1）光合作用的探究歷程。（

2024-09-15 02:00

高中生54能量之源光與光合作用教案新人教版必修-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】“光合作用”一節(jié)教學(xué)詳案學(xué)科：生物授課教師教齡課型新課教學(xué)內(nèi)容課題：光合作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步明確光合作用的概念掌握光合作用的過(guò)程，認(rèn)識(shí)光合作用的實(shí)質(zhì)和意義能力

2025-07-25 23:20

初中生物光合作用專(zhuān)題-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】初中生物光合作用專(zhuān)題訓(xùn)練一、選擇題1、細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中，哪一種可以使能量發(fā)生轉(zhuǎn)換A、細(xì)胞核B、葉綠體C、液泡D、細(xì)胞壁1、光合作用生成的產(chǎn)物是A、有機(jī)物和二氧化碳B、有機(jī)物和氧C、二氧化碳和氧D、二氧化碳和水2、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水

2025-07-27 23:18

高中生物必修一練習(xí)題：光合作用和細(xì)胞呼吸章末檢測(cè)四資料-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】京翰高考網(wǎng)--章末檢測(cè)(四)京翰高考網(wǎng)(時(shí)間：90分鐘　滿(mǎn)分：100分)一、選擇題(本題包括13小題，每小題4分，共52分)、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是 (　　)[，下列說(shuō)法不正確的是 (　　) ，不能說(shuō)明“酶的作用條件較溫和”

2025-05-22 23:55

光合作用影響光合作用的因素-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】（Ⅱ）（1）分析影響光合作用速率的內(nèi)外因（從底物、條件和產(chǎn)物分析）（2）總結(jié)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的應(yīng)用分析影響光合作用的因素，我們要從光合作用的反應(yīng)式出發(fā)，從反應(yīng)物、產(chǎn)物和反應(yīng)條件三個(gè)方面入手。光合作用強(qiáng)度（光合速率）：植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類(lèi)的數(shù)量。用一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量表示。對(duì)坐標(biāo)曲線(xiàn)分析采用：識(shí)軸→明點(diǎn)→析線(xiàn)一、

2025-08-03 01:56

高中生物實(shí)驗(yàn)探究-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第一篇：高中生物實(shí)驗(yàn)探究 高中生物實(shí)驗(yàn)探究 生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的重要組成部分,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂理論教學(xué)的有益補(bǔ)充和強(qiáng)化“生物實(shí)驗(yàn)從1986年正式納入生物教學(xué)大綱,生物...

2024-10-13 17:55

20xx人教版高中生物必修1第17課能量之源光與光合作用同步練習(xí)-在線(xiàn)瀏覽

【摘要】第4節(jié)能量之源——光和光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)【學(xué)海導(dǎo)航】：(1)說(shuō)出綠葉中色素的種類(lèi)和作用。(２)說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。(３)理解葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)。：綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)學(xué)習(xí)葉綠體的結(jié)果和功能，建立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！净A(chǔ)

2025-01-31 20:04

高中生物光合作用的探究歷程教案(文件)

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