【文章內(nèi)容簡介】 視中掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。1物理、化學(xué)、生物、自然學(xué)科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗，演示實驗要達到100%，學(xué)生實驗高中和初中都要達到90%以上，凡是學(xué)生實驗沒有做的，要求做好演示實驗，學(xué)生實驗必須組織學(xué)生填寫好實驗報告。四、作業(yè)的布置與批改凡按課程計劃開設(shè)的課程。都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課只允許布置少量的作業(yè)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等課程可不布置課外書面作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)量為：語文：初中、高中每學(xué)期大小作文各8篇，小學(xué)高年級1—2篇，中年級1—4篇，初中、高中、小學(xué)語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)語文練習(xí)每課一次。數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)每節(jié)課布 置一次作業(yè)。作業(yè)的布置要有全局觀念，控制作業(yè)量，注意學(xué)生課外作業(yè)每天總量高中不超過2小時，初中不超過一個半小時，小學(xué)五、六年級不超過1小時，四年級不超過45分鐘，三年級不超過半小時，一、二年級一般不留課外作業(yè)。作業(yè)練習(xí)要緊扣教學(xué)大綱和教材，精心設(shè)計，在題量、題型、難易程度等方面要注意循序漸進，力爭讓學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)達到事半功倍，舉一反三，觸類旁通的效果。對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，進行嚴(yán)格訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。但不要以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)的批改要認真及時，按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全收全改。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次的作業(yè)要評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫“查”“閱”的不負責(zé)任現(xiàn)象，批改后要寫明批改日期，要保證在下次作業(yè)之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。注意讓學(xué)生自已訂正，修改作業(yè)錯誤之處，凡學(xué)生有能力訂正，修改的要讓學(xué)生自已訂正修改，學(xué)生無力改正的重點知識題目老師要面批，然后讓學(xué)生自已改正，改正后的作業(yè)一律再交老師批閱。教師布置作業(yè)時，可采取AB型練習(xí)，A型題量少而難度大，提倡成績優(yōu)秀學(xué)生完成，B型題則要求全體同學(xué)完成。教師批改作業(yè)時要注意作好記錄，特別是對解題有獨創(chuàng)性和 錯誤有典型代表性的要作詳細記錄，作為評講和輔導(dǎo)的依據(jù)。教師對作業(yè)的情況要及時向?qū)W生反饋，解決學(xué)生在知識和能力上存在的問題。學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每學(xué)期至少要普遍檢查兩次。五、輔導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計劃，學(xué)科教師對所任教學(xué)生要進行分類排隊，確定優(yōu)秀學(xué)生和差生名單，制訂出計劃，提出輔導(dǎo)措施。輔導(dǎo)要突出重點，輔導(dǎo)的重點是差生和缺課曠課的學(xué)生。對各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生可以采取組織學(xué)科興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展他們的特長。各學(xué)科要分別建立小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語學(xué)科的競賽培訓(xùn)制度。輔導(dǎo)要保證時間，教師應(yīng)按課程表安排的自習(xí)到堂輔導(dǎo)，規(guī)定自習(xí)的內(nèi)容和要求，解答學(xué)生的疑難問題，學(xué)科競賽培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)可以利用課外活動時間進行。要根據(jù)各學(xué)科的特點，傳授學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每一學(xué)科可以推薦一種輔助讀物，但不昨強制學(xué)生統(tǒng)一購買復(fù)習(xí)資料。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，教師要熱心、耐心、細心，不得諷刺挖苦學(xué)生。集體輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注意提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。輔導(dǎo)要采取多種形式。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式。對學(xué)生的輔導(dǎo)，不要影響學(xué)生的健康和其他的課程的學(xué)習(xí)。六、考查與考試教學(xué)效果的檢查應(yīng)采取考查，考試兩種形式，課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)，單元測驗屬于平時考查，由各任課教師組織。期中期末考試，各種會考、抽考、調(diào)考屬考試，由教育部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。按課程計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。勞動技術(shù)課可以只考查，音樂、美術(shù)、體育可以只搞期末考試，時間可以提前，其他學(xué)科均應(yīng)按規(guī)定組織好考試。期中和期末考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為范圍，試題要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面應(yīng)在80%以上，難易程度要適中，試題的編制要運用“雙向細目表”進行控制?？荚嚦P試外，語文、外語要加強口語表達的考試，英語要加強聽力考試，物理、化學(xué)、生物要逐步加強實驗操作的考試。期中期末考試后，任課教師要進行全面質(zhì)量分析，并形成文字進入教師業(yè)務(wù)檔案。質(zhì)量分析應(yīng)包括：考試情況、試卷試題分析、質(zhì)量情況和改進教學(xué)工作措施。學(xué)生學(xué)期成績的評定，平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考試成績占40%，學(xué)生畢業(yè)成績和升學(xué)成績按市教委、區(qū)教委統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)確定。學(xué)生成績通知書的發(fā)放嚴(yán)禁只按期末考試成績把全班同學(xué)放 在一起排名次的辦法?？荚噰?yán)禁弄虛作假?？记耙M行考紀(jì)考風(fēng)教育。嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格監(jiān)考。對弄虛作假，違紀(jì)舞弊的行為要嚴(yán)肅處理。要嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，各學(xué)校各年級每學(xué)期只準(zhǔn)組織期中期末兩次考試。對學(xué)生學(xué)年成績不及格的，學(xué)校要組織補考，視補考成績決定升留級。對未達到畢業(yè)水平的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補考，待補考合格后才發(fā)放畢業(yè)證書。七、計劃和總結(jié)教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃、備課組教學(xué)計劃、個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：學(xué)校教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃、備課組教學(xué)計劃和學(xué)科課外計劃應(yīng)包括：目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動安排。個人教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生智力狀況，即現(xiàn)有基礎(chǔ)和非智力因素分析；對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見；教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，教學(xué)進度安排。教學(xué)計劃制定后，除特殊情況外，要按計劃組織教學(xué)活動。教學(xué)計劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校教學(xué)計劃在開學(xué)時向全體教師宣布，其他計劃在開學(xué)第一周內(nèi)制定，并在第一周內(nèi)交學(xué)校，交由有關(guān)人員執(zhí)行。每學(xué)期，學(xué)校教研組，備課組和教師都應(yīng)寫好全學(xué)期教學(xué)工 作總結(jié)。中學(xué)、中心小學(xué)的總結(jié)上報區(qū)教委，高中總結(jié)報市教委，其他學(xué)校總結(jié)報教育組。教師的總結(jié)要存入教師業(yè)務(wù)檔案，提倡教師寫專題總結(jié)。八、附件本常規(guī)作為教學(xué)工作的基本要求，各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行的情況將作為教學(xué)檢查和評估和重要依據(jù)。本常規(guī)從1997年3月1日開始執(zhí)行。第三篇：加強教學(xué)常規(guī)管理加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況，對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度，教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重