【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)乎。中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè)乎。晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè)乎。(天津《讀書(shū)是快樂(lè)的》)生動(dòng)比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會(huì)芳馨出孤獨(dú)與哀愁……”、“月色在傾聽(tīng)”(安徽《成長(zhǎng)是一種體驗(yàn)》)其它修辭格，如夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、對(duì)偶等，只要我們巧妙運(yùn)用，一定會(huì)亮人耳目，怡人心扉。五、煉書(shū)寫(xiě)——粒粒珠玉落銀盤(pán)。近年來(lái)，卷面整潔、寫(xiě)字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項(xiàng)重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如 2010年中考作文明確說(shuō)明書(shū)寫(xiě)5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個(gè)清楚整潔的文面，還會(huì)增加評(píng)卷老師對(duì)你的作文的印象分。作文的書(shū)寫(xiě)要注意幾點(diǎn)：用黑色筆寫(xiě)；標(biāo)點(diǎn)使用正確規(guī)范；杜絕空格、拼音；字的大小合適。拒絕涂改。第四篇：寫(xiě)作怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感（精選）寫(xiě)作：怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感[訓(xùn)練目標(biāo)]１．作文中說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)２．作文中說(shuō)話(huà)要真實(shí)實(shí)在很多同學(xué)一提寫(xiě)作，就感到頭疼。其實(shí)，寫(xiě)文章是一項(xiàng)很自然的活動(dòng)，寫(xiě)文章無(wú)須造作，你想說(shuō)什么就寫(xiě)什么，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)，就是文章。每個(gè)人對(duì)生活都有感受，你把自己的所見(jiàn)、所聞、所感，所關(guān)心的東西寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出你心中感受最深的東西，用那曾打動(dòng)過(guò)自己心靈的東西去使別人的心靈顫動(dòng)，用自己的情感去喚起別人的情感，這樣，你筆下的文字就會(huì)搖電曳多姿、情真意切，就能感動(dòng)人，從而獲得成功。本次作文就要求大家寫(xiě)一篇盡情抒寫(xiě)自己心曲的作文同學(xué)們，文貴有情，文章因情真而美！俗話(huà)說(shuō)得好，文章不是無(wú)情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。[例文欣賞]例文一：打下電話(huà)回家有時(shí)候，在操場(chǎng)上徘徊，獨(dú)自仰望著昏暗的天空，仿佛在嘲笑自己，男子漢大丈夫，哭了？為家而哭？感情的潮水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。想家了嗎？我默認(rèn)了。在家的那種溫馨，那種快樂(lè)在學(xué)校里難以體會(huì)；家的那種溫暖讓我難以忘懷。也許，一星期后能看到滿(mǎn)臉堆笑的爸爸，慈祥親切的母親，心中便有了安慰。但，這一星期，似乎比一年還長(zhǎng)。我不停的想掩飾自己那種難以抗拒的悲哀，可是，每當(dāng)在腦海里浮現(xiàn)“家”這一個(gè)字，便覺(jué)得有一種酸酸的感覺(jué)涌向心頭，這時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的掩飾是那么的自欺欺人。想家就想家，那種感情是控制不了的。星期六了，可以回家了。我看著同學(xué)們像一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔著、跳著投入父母的懷抱，我便覺(jué)得心頭一緊，臉頰上冰冷冰冷的。同學(xué)們走光了，我靜靜地忍受著寂寞的煎熬?！疤?，踏……”在教室旁響起了腳步聲，我欣喜的抬起頭，不顧一切的沖出教室，卻和一個(gè)素不相識(shí)的人撞個(gè)滿(mǎn)懷，心中的喜悅也被掃得干干凈凈。就在這些腳步聲中，我等待著…… 星期天，從家里回到學(xué)校，和爸爸道別的一剎那，我的眼前濕潤(rùn)了，又要離開(kāi)了，離開(kāi)那個(gè)溫暖舒適的家了。晚修過(guò)后，我在回宿舍的途中，不經(jīng)意地拿起了電話(huà)，卻在這一瞬間停住了，我打電話(huà)回家說(shuō)些什么呢？但我仍然撥通電話(huà)，“喂，媽媽呀，我……”我說(shuō)不下去了，我沒(méi)有話(huà)題?！胺澹裁词?？”那邊傳來(lái)媽媽親切的話(huà)語(yǔ)，我的心一下子感到溫暖了，“媽?zhuān)摇瓫](méi)什么事了?！薄芭叮窃僖?jiàn)了。有事記住要打電話(huà)回來(lái)！”我放下了電話(huà)。想家了嗎？打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一聲，聽(tīng)一下媽媽爸爸的聲音，這就足夠了。教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章真實(shí)而細(xì)膩地記載了一個(gè)孩子想家的心路歷程，也許這也是每一名東華學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的，因?yàn)橛懈卸l(fā)，所以文章雖然在細(xì)節(jié)處理上還不夠，但是其真情足以動(dòng)人。例文二：媽媽的手216何俊彥“回來(lái)了？衣服這么臟，來(lái)，換出來(lái)讓我洗洗?！边@句話(huà)幾乎每次回到家媽媽都對(duì)我說(shuō)。本來(lái)家里一般都用洗衣機(jī)，只是我的衣服用洗衣機(jī)很難洗干凈，而平時(shí)在學(xué)校時(shí)自己又總是洗不干凈，就只好讓媽媽洗了。就這樣一個(gè)星期復(fù)一個(gè)星期，一月復(fù)一月，直到國(guó)慶假期時(shí)，我們?nèi)胰チ讼愀?，要知道，那里光平時(shí)就擠得不成樣了，更加上公眾假期，簡(jiǎn)直就像一個(gè)人肉榨汁機(jī)。媽媽和爸爸怕我和弟弟走散，就一個(gè)拉著一個(gè)，當(dāng)媽媽拉著我的手時(shí)，我感到是一塊樹(shù)皮裹在我手臂上。媽媽去美容店的次數(shù)也不少，怎么手這樣粗糙，直到經(jīng)過(guò)一間干洗店時(shí)我才想起有一次我洗了很久衣服后手都成了一塊破布，到處都脫皮，媽媽也可能正因?yàn)檫@樣——為我洗衣服才洗成這樣。媽媽的手和我的一樣都是對(duì)洗衣粉過(guò)敏的，所以我知道手脫皮后是怎樣的疼痛。頓時(shí)，我有了一種犯罪感，步子也慢了，這時(shí)，媽媽覺(jué)察到了，以為我肚子餓，還問(wèn)我：“肚子餓了吧？去吃點(diǎn)東西?？系禄€是麥當(dāng)勞？”我一聽(tīng)，全是些我很喜歡吃而對(duì)媽媽脫了皮的手不利的東西?！斑€不餓，等會(huì)再去吧?！蔽倚÷晳?yīng)著。我很驚訝我居然不去，連媽媽和爸爸好象也這樣想。但弟弟由于被肯德基和麥當(dāng)勞刺激了，非去不可。我想到媽媽的手，由心臟痛到頭。“我喉嚨有點(diǎn)痛，還是去茶樓去吧?！边@次我更加驚訝我竟這么快撒了個(gè)謊。當(dāng)然爸爸媽媽比我更驚訝但又很欣慰，他們大概以為我懂得為健康著想了，長(zhǎng)大了。所以就在當(dāng)天晚上，就肯讓我在酒店附近一個(gè)人逛街。那時(shí)，我本想去買(mǎi)一支護(hù)手霜，但由于內(nèi)向了點(diǎn)，終于還是沒(méi)有買(mǎi)，這樣就告吹了。上學(xué)后，我注意著不把衣服弄臟，洗時(shí)也盡量用力一點(diǎn)，洗久一點(diǎn)?，F(xiàn)在寫(xiě)這篇作文時(shí)都疼得要命，但我不后悔，因?yàn)?，我希望媽媽的手可以再像以前一樣光滑和健康。?jiǎn)評(píng):這篇習(xí)作，文字并不華麗，事件并不驚天動(dòng)地，但卻感動(dòng)了每一個(gè)細(xì)心讀完此文的人。感動(dòng)于小作者那純凈又細(xì)膩的心靈。何俊彥是個(gè)貼心的男孩，他的父母是幸福的。讀完此文的你，是否也會(huì)在這個(gè)周末去為你母親買(mǎi)上一支護(hù)手霜？[病文修改]下面這段話(huà)是從某位同學(xué)的作文中摘取的，你能發(fā)現(xiàn)其中寫(xiě)得不真實(shí)的地方嗎？清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車(chē)飛快地開(kāi)到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車(chē)輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、羅盛教、雷鋒、賴(lài)寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一聲，汽車(chē)在距離我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)了。馬路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴(lài)寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了。（提示：開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)失真,后面的女人不一定是小孩的媽媽,我不可能有時(shí)間想英雄,我怎么看到自己臉紅了,人們會(huì)異口同聲地夸獎(jiǎng)嗎?[寫(xiě)作指導(dǎo)],留心觀(guān)察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場(chǎng)面。，寫(xiě)出自己的深切的真實(shí)感受。文章允許有一定的藝術(shù)加工，但不能胡編亂造。[作文]：題目：那一次，我真的（哭，笑，生氣，傷心，后悔……）了（將題目補(bǔ)完整，寫(xiě)一篇作文）要求：，回來(lái)再抄正到作文本上，抄正后要有“自賞”和“互賞”的環(huán)節(jié)，自賞和互賞環(huán)節(jié)都要有旁批和尾批。第五篇：怎樣寫(xiě)出公文的高度怎樣寫(xiě)出公文的高度“高度”問(wèn)題，歷來(lái)是公文寫(xiě)作尤其是起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿必須關(guān)注的重要方面之一。其一，擬草公文要獲得審查通過(guò)，首先要有高度。其二，寫(xiě)出來(lái)的文章有沒(méi)有高度，很能反映作者功力深淺。其三，“高度不夠”是公文寫(xiě)作最常見(jiàn)障礙之一，提高寫(xiě)作水平必須制服這只攔路虎。正確認(rèn)識(shí)和有效掌控“高度”這一寫(xiě)作現(xiàn)象對(duì)于公文寫(xiě)作具有重要意義。下面結(jié)合工作實(shí)踐，試就什么是公文高度以及怎樣實(shí)現(xiàn)公文高度，談一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，與廣大讀者共同探討。一、從“高度”概念說(shuō)起“高度”之說(shuō)，常見(jiàn)于我們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中；除了物理意義以外，也多見(jiàn)抽象意義。比如，我們常說(shuō)“xx同志的講話(huà)很有高度”；中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對(duì)話(huà)中中方強(qiáng)調(diào)“要從中美長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作的高度來(lái)認(rèn)識(shí)中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系”；黨的十七大報(bào)告中“站在完成黨執(zhí)政興國(guó)使命的高度……提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性”，等等，都使用了高度這個(gè)字眼。當(dāng)