快樂寶貝教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏，打節(jié)拍或者為歌曲編動作。二、學習歌曲及相關(guān)樂理知識 。（《快樂寶貝》節(jié)奏譜）師：大家能聽著音樂按照節(jié)奏讀歌詞嗎？ 生：按節(jié)奏讀歌詞。師：你們覺得哪個地方有困難？ 生：嚕啦嚕啦啦……，并學習節(jié)奏型。師：我們一起來看問題比較集中的節(jié)奏型： 4/4生：再次按照節(jié)奏讀歌詞。師：老師來演唱這首歌曲，同學們看著歌片在齊讀的地方讀出歌詞，例如：想要開心跟著我（跟著我做），看一下一共有幾處需要我們來讀的地方。熟悉旋律的可以跟老師一起唱。教師出示《快樂寶貝》歌曲學習。生：嘗試演唱。并總結(jié)演唱過程中的難點。三、表現(xiàn)歌曲（《快樂寶貝》創(chuàng)編表演）。師：大家覺得這首歌的哪個地方需要處理一下？比如說用什么情緒來唱？哪個地方應該抒情？。（1）這首歌曲唱的是什么寶貝？（快樂寶貝）所以，我們唱的時候要表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒。（2）“快樂寶貝、快樂快樂”多這個地方，是抒情的還是敘事的？（抒情的）所以我們唱的時候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱呢？（3）唱“嚕拉拉”這個地方的時候，大家有非常自豪的感覺嗎？我們的延長要突出快樂寶貝的自豪心情?。?）快樂寶貝三拍半要唱滿。（5）“就是我”要用肯定的語氣唱?！犊鞓穼氊悺钒樽嗤暾匮莩枨憩F(xiàn)出快樂寶貝的心情。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，同學們在學唱歌曲的過程中進一步學習了附點音符，了解了連音線的作用，并能夠在歌曲中準確地運用。也進行了歌表演《快樂寶貝》，更加感受到了歌曲的歡快情緒。第四篇：快樂寶貝教學反思《快樂寶貝》教學反思這堂課主要目的是為學生創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲，從而提高學生的綜合能力。這堂課也是我想了好長時間才選擇上的。因為每次上音樂課我都會發(fā)現(xiàn)，一些擅長音樂的學生總是能積極表現(xiàn)自己，而有相當一部分學生卻不敢上臺自我展示，我覺得不是他們不想，而是沒有機會，因為一趟課的時間畢竟有限，所以為了使每一個學生都能有機會展示一下自己，我上了這樣一堂讓每個學生都很快樂的課?？梢哉f這堂課的目的達到了，學生既會背歌曲，又把自己創(chuàng)編的東西表演了出來，得到了很好的鍛煉，對以后學習音樂也有了濃厚的興趣。特別是看到一些能力強的小組創(chuàng)編的歌表演特別有創(chuàng)意，都令人吃驚，說明孩子潛力是無窮的，只要給他們機會。還有那些從來不敢上來表演或在班級不愿舉手發(fā)言的學生，當你看到他們也能露出發(fā)自內(nèi)心的笑容表演歌曲的時候，你就會覺得這堂課是孩子太需要的，我們應該讓他們自由釋放。這堂課的目的是達到了，但在上課過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿上來的學生鼓勵很多，而對文藝較好的學生忽略了，這在以后的上課期間是要彌補的。還有在最后的總結(jié)語言不夠精煉，在今后的學習中要不斷加強自己的業(yè)務能力，力爭上好每一堂音樂課，讓孩子學到更多的知識。不足：由于孩子們的年齡較小，有一部分孩子不
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