快樂(lè)的課間教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做些什么呢？生：跳繩……師：同學(xué)們?cè)谡n間休息的時(shí)候做的活動(dòng)都不一樣很豐富，但是我相信你們的心情都是一樣的，那就是非常開(kāi)心，非常享受這休息的十分鐘。上課的四十分鐘很重要，但是休息的這十分鐘也同樣重要，休息的好了才能保證我們下一節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)專門為同學(xué)們的課間十分鐘而做的很好聽(tīng)的一首歌：《哦，十分鐘》《哦，十分鐘》 師：剛才我們聽(tīng)到的這首歌就是作曲家為了課間休息活動(dòng)寫的歌，有同學(xué)能說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒是怎樣的么？你聽(tīng)了這首歌有什么感受？生：快樂(lè)的，開(kāi)心的……師：很好，剛才這首歌非常的歡快，很活潑，表現(xiàn)出了孩子們對(duì)課間十分鐘休息的喜愛(ài)。我們帶上歌詞，并聽(tīng)歌曲邊看看歌詞，想一想這首歌說(shuō)了什么內(nèi)容？歌曲中的的小朋友下課都做了些什么活動(dòng)？ 《哦，十分鐘》師：剛才這首歌說(shuō)了什么？小朋友下課休息做了什么活動(dòng)？請(qǐng)用原歌詞中的話來(lái)回答。生：看看藍(lán)天；摸摸皮球……師：同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真。歌曲中的小朋友下課做的活動(dòng)和我們都是差不多的。這首歌是幾拍子的？生：2/4拍師：我們之前學(xué)過(guò)二拍子的規(guī)律是強(qiáng)弱強(qiáng)弱，把你們的小手拿出來(lái)，我們先來(lái)打一打節(jié)拍，強(qiáng)拍拍拍手，弱拍拍拍肩（師生打節(jié)拍）師：好的，下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起打打拍子，這一次我們只把強(qiáng)拍打出來(lái)，我們先來(lái)試一試……好的，讓我們一起邊打節(jié)拍邊感受歌曲的情緒?！杜叮昼姟?，師生打節(jié)拍：下面跟著老師，按照節(jié)奏來(lái)讀一讀歌詞【前16小節(jié)】注意休止符（師生讀歌詞，打節(jié)奏）：好的，同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師唱一唱前半段的旋律，豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，有哪句旋律是反復(fù)出現(xiàn)的呢？師范唱。生：55 34 5師：很好，這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？生：4次：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱前半段的譜，老師唱一句，你們唱一句（學(xué)唱前半段旋律）師：我們把前半段旋律完整的唱一遍：我們把歌詞加進(jìn)去唱一唱，一句句跟唱 師教唱師：我們把前半段完整的來(lái)唱一遍：同學(xué)們唱的很好，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下后半段，先聽(tīng)老師唱（師范唱）師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)后半段的時(shí)候，有個(gè)小挑戰(zhàn)，這次老師來(lái)用琴?gòu)棾鲂?，你們帶上詞唱出這句話，我先用第一句做個(gè)示范……（師范唱）師彈旋律，生唱詞。（重點(diǎn)練習(xí)最后一句切分）：這次的小挑戰(zhàn)同學(xué)們成功完成了，真棒！還記得前半段怎么唱的嗎？我們現(xiàn)在把前面也加上，完整的唱了一遍，老師來(lái)為你們伴奏。：同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，我們來(lái)跟著音樂(lè)伴奏一起完整的唱唱這首歌，我希望在你們的歌聲里能聽(tīng)出來(lái)你們對(duì)課間十分鐘的喜愛(ài)，我們要快樂(lè)的歌唱。四．聆聽(tīng)教學(xué)《乒乓變奏曲》師：剛才我們學(xué)習(xí)的是《哦，十分鐘》，在今天上課的一開(kāi)始，老師給你們看的圖片中，小朋友們做了很多的活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是，打乒乓球。今天老師還帶來(lái)了一首和乒乓球有關(guān)的歌曲叫做《乒乓變奏曲》，我們來(lái)一起欣賞一下。聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》師：同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)剛才這首歌是用什么樂(lè)器演奏的？生：鋼琴。師：很好，我們來(lái)一起看看這張圖形譜，這些音符就像什么在跳動(dòng)？生：乒乓球。師：對(duì)的，這些音符就好像乒乓球一樣在跳動(dòng)，很有彈性。先來(lái)聽(tīng)老師把這首歌的主題唱一遍師唱主題，手指圖形譜師：同學(xué)們剛才聽(tīng)歌曲有沒(méi)有注意到這段主題在反復(fù)出現(xiàn)??？主題總共出現(xiàn)了幾次呢？生：……師：同學(xué)們沒(méi)注意到，下面啊我們就帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)欣賞一次，這次請(qǐng)你們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中用你們的手指去表示主題在什么時(shí)候重復(fù)了。復(fù)聽(tīng)《乒乓變奏曲》師：一起告訴我總共出現(xiàn)了幾次呀？生：4次師：很好。這首乒乓變奏曲就是在很簡(jiǎn)單的主題旋律基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行變化，音樂(lè)變得更豐富更好聽(tīng)。五．課后小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《哦，十分鐘》《乒乓變奏曲》兩首歌，感受到了同學(xué)們對(duì)課間休息的喜愛(ài)。老師希望你們?cè)谡n間十分鐘的時(shí)候要好好的放松一下心情，然后在上課的時(shí)候呢能認(rèn)真聽(tīng)講，勞逸結(jié)合。這堂課就上到這里，好好享受你們的課間十分鐘吧！第四篇：《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！犊鞓?lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：課間、課余是同學(xué)們放松、快樂(lè)的時(shí)刻，本課的五個(gè)作品僅僅反映學(xué)生
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