當前班級管理中存在的問題及建議(編輯修改稿)
2024-11-16 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在簽訂時雙方貼花；讓保險公司代征車輛保險合同印花稅就可以真正做到合同在簽訂時雙方貼花。，提高服務質量。結合黨的群眾路線教育實踐活動，針對印花稅征收范圍廣、稅額小、稅負輕、稅源散等特點，加大日常管理力度,加強對企業(yè)申報信息的比對分析。對新開業(yè)登記、變更登記的納稅人，在辦理稅務登記和變更登記時，主動督促其繳納租賃合同及資金賬薄印花稅；在實地核查時，現(xiàn)場及時輔導納稅人若發(fā)生簽訂合同或增資時應主動申報納稅，從源頭上做好了征收管理工作。對重點企業(yè)進行印花稅的納稅輔導，實行上門服務，現(xiàn)場指導他們?nèi)绾巫孕杏嬎憷U納印花稅等稅種，督導其及時匯總繳納印花稅款。(來源：作者：李春生胡菊平徐聯(lián)萍瀏覽：957)第三篇：淺談當前小學班級管理中存在的問題及策略淺談當前小學班級管理中存在的問題及策略 李曉波吉林省敦化市實驗小學 吉林 敦化 133700【摘要】在全球化高速發(fā)展的今天，人才已經(jīng)成為衡量一個國家實力的重要標準之一。而教育是培養(yǎng)人才的首要途徑。教育目的能否實現(xiàn)，每個學生能否受到有針對性的教育，并得到全面發(fā)展，班級管理至關重要。本文深入分析了當前小學班級管理中存在的一些問題，并對教師自身素質的提高以及班級管理的有效策略進行探討，具有一定的參考價值。【關鍵詞】小學 班級管理 班主任 問題 策略班級是學校進行教育的基本單位和重要場所。班級的管理，直接關系到學校教育教學質量的高低。而班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，在學校教育工作中具有重要作用。然而，當前在很多學校中，班主任對班級的管理仍存在一些問題。具體分析如下： 管理方法陳舊單一。目前，在很多地方，尤其是比較落后的城鎮(zhèn)，仍采用傳統(tǒng)的小學班級管理模式，即：權威式的管理模式，教師就是權威。這種自上而下的管理模式，使得教師常常根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，不分時間、地點、對象和具體事件，采用同一個模式，沒有針對不同的學生進行差異性管理，只是通過出勤率、活動參與情況、學生違紀情況、學生的成績等來量化班級工作。在這樣權威式的管理模式下，學生只能按照教師規(guī)定的范圍、方法來學習、生活，致使學生的發(fā)展存在不均衡性，這顯然對培養(yǎng)學生的全面發(fā)展產(chǎn)生不利影響。 忽略學生情感、心理的發(fā)展。長期以來，由于在培養(yǎng)目標上存在偏差，受片面追求升學率的影響，導致了班主任對班級管理內(nèi)涵的片面認識，只注重對學生的成績、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)項目的管理，而忽略學生情感、心理的發(fā)展。在這種強壓式的管理模式下，學生只能盲目的順從。但隨著到了高年級，學生的獨立性增強了，教師過于嚴厲的言辭使學生產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。這種忽視學生情感活動的管理模式對于培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的個性，形成學生良好的品德都是不利的，致使培養(yǎng)出來的學生大多是“順從型”或是“叛逆型”，而具有獨立性、創(chuàng)造性的則較少。 班主任對管理方法系統(tǒng)學習較少。由于當前多數(shù)班級存在學生較多的現(xiàn)象，班主任的工作量較大。為了管理一個班級，每天的常規(guī)工作就要占據(jù)他們1/3以上的工作時間，久而久之大多數(shù)班主任已淪為“事務型”，少有“學者型”。他們很少有時間去系統(tǒng)學習班級管理的具體方法，只能依靠自己的經(jīng)驗來管理班級。這樣的管理方法缺乏創(chuàng)新性，沒有做到與時俱進。社會在進步，學生的視野、知識和心理同樣隨著社會的發(fā)展而變化。如果班主任對班級的管理只是停留在傳統(tǒng)方法的層面上，那么培養(yǎng)出來的學生不能做到很好的適應社會快節(jié)奏的變化，這將對學生未來的發(fā)展產(chǎn)生嚴重的影響。 小學生集體觀念下降影響有效管理的效果。當前，隨著獨生子女的增多，小學生出現(xiàn)集體觀念下降的現(xiàn)象也愈發(fā)明顯。獨生子女的優(yōu)點在于：活潑、思維較敏捷、善于接受新事物。但是他們?nèi)跃哂泻芏嗳秉c。例如：由于他們習慣了集萬千寵愛于一身，因此，他們只知道被愛，而缺乏主動愛父母、親人、朋友的觀念。并且，他們相對自由散漫，不愿接受紀律制度的約束，個性逐漸加強，盲目地攀比，而大多數(shù)學生表現(xiàn)為比較浮躁。在這個提倡和諧共贏的社會，像這樣缺乏集體
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