【文章內容簡介】 方面人才的充實。例如，在調整產品結構方面，我們的市政、地鐵、軌道交通工程偏少；在穩(wěn)固傳統(tǒng)公路市場份額的同時，我們還要擴大非公路市場的份額；在國內市場日益擁擠飽和的情況下，我們需要進一步拓展海外市場空間。然而制約這些目標實現的關鍵因素之一就是人才的短缺。建設學習型黨組織，就是要探索建立起符合現代企業(yè)制度和科學發(fā)展要求的黨員人才引進、培養(yǎng)、選用、評價和激勵約束機制，大力加強黨員干部隊伍的培養(yǎng)，提高黨員干部隊伍的學習能力。堅持黨管干部和德才兼?zhèn)涞姆结槪瑖@推動企業(yè)科學發(fā)展選干部、配班子、聚人才。深入開展“四好”領導班子創(chuàng)建活動，形成一支盡職、盡責、盡心、盡力的領導干部隊伍。其次通過建設學習型黨組織，廣泛開展“四強”黨組織創(chuàng)建活動，以黨員干部隊伍建設引領全體員工提升綜合素質。第三要通過建設學習型黨組織，繼續(xù)開展爭做“四優(yōu)”黨員和“創(chuàng)崗建區(qū)”活動，通過黨員的先鋒模范作用，帶動、推進企業(yè)的人才隊伍建設，進一步加強“以人為本、人才強企”的人才理念宣貫，激發(fā)員工的責任心和創(chuàng)造力，在企業(yè)內部掀起關注人才、爭創(chuàng)人才、學習人才的熱潮，造就一支敬業(yè)愛崗、負責任、敢拼搏、能戰(zhàn)斗、講奉獻的一局員工隊伍。同時要進一步拓寬成才渠道，將人才引進與人才培養(yǎng)相結合，堅持實施人才強企戰(zhàn)略，重視人才，愛惜人才，拓寬人才引入渠道，吸引優(yōu)秀的社會人才加盟，加大培訓力度，分級分批進行企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)。第三篇：建設學習型黨組織的實踐與思考建設學習型黨組織的實踐與思考建設馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務，建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗和新鮮經驗基礎上作出的戰(zhàn)略決策。我們一定要認真學習貫徹中央和省委的精神，扎實推進學習型黨組織建設。而當前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型黨組織建設正在全黨深入開展。如何把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學習型黨組織建設緊密結合起來，使兩者相互融合、相互促進，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。一、創(chuàng)先爭優(yōu)是建設學習型黨組織的強大動力建設學習型黨組織作為黨的建設的一項長期戰(zhàn)略任務，必須經過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實效。在這個過程中，如何形成持續(xù)推進黨的基層組織和黨員干部認真學習的動力機制，是關系學習能否持之以恒的必要條件。學習的動力，包括各個方面促進學習的條件，如關于學習的考核、評比、獎懲等方面的制度，關于干部提拔選任的導向效應、關于群眾對黨組織和黨員的學習評議制度，等等。然而，說到底，學習要靠自覺，只有使學習成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才能真正學出實效。所有制度都是通過外在力量轉化為內在動力來發(fā)揮作用的。黨組織和黨員自身的內在的需要，對促進學習才是一種最根本、最有效、也最能調動黨組織和黨員學習自主性的動力。我們說創(chuàng)先爭優(yōu)是建設學習型黨組織的強大動力，正是從這個角度講的。創(chuàng)先爭優(yōu)是對黨的基層組織和廣大共產黨員一種全方位的工作要求?；鶎狱h組織是否先進，共產黨員是否優(yōu)秀，都需要在工作中體現，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責任、工作作風、工作方法、工作能力、工作成效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學習的要求，只有加強學習，才能適應和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養(yǎng)，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規(guī)等方面的學習；另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業(yè)務知識和技能，這就需要加強業(yè)務知識、實際工作本領等方面的學習。學習的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學習，也有實踐中和工作中的學習；不僅有個人學習，也有向他人學習。只有通過各種途徑的學習，黨的組織和黨員才能不斷適應工作要求，表現出自己的先進性和優(yōu)秀特質。創(chuàng)先爭優(yōu)作為一種學習的動力，既在客觀上提出了學習的要求，推動和促進著基層黨組織和廣大黨員的學習，又在實際中表現為黨的基層組織和廣大共產黨員學習的態(tài)度和精神。那些勇于推進黨的基層工作創(chuàng)新、在黨的基層組織建設中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚的基層黨組織，那些很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，素質高、作風好、熱心為群眾服務，為群眾擁戴的共產黨員，都有一個共同點，那就是重視學習。由此可見，學習對于創(chuàng)建一個先進基層黨組織和做一個優(yōu)秀共產黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設學習型黨組織持久的和內在的動力。二、建設學習型黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)的基礎工程創(chuàng)先爭優(yōu)既是以促進黨的先進性建設為主旨的活動，又是黨的自身建設的一種常態(tài)化要求。黨的基層組織的先進性和共產黨員的先鋒模范作用，是中國共產黨性質和內在特征的體現，與中國共產黨的存在和發(fā)展相伴始終。我們要通過開展黨的先進性教育、黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動等，探索新形勢下黨的基層組織保持先進性和廣大黨員發(fā)揮模范帶頭作用的新途徑和新形式，形成保持和發(fā)展黨的先進性的長效機制。而形成這種長效機制的一個基本條件，就是要不斷學習，使黨的基層組織成為學習型黨組織。學習型黨組織與先進黨組織、學習型黨員與優(yōu)秀共產黨員有著內在的聯系。從一定意義上說，學習型黨組織本身就具備了先進黨組織的基本條件，學習型黨員本身就具備了優(yōu)秀共產黨員的基本條件。首先，學習型黨組織通過有組織、有目標、有方向的學習，強化了黨組織內部的向心力和凝聚力，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，從而提高了黨組織為實現既定目標所需要的整體能力和工作效率，使黨組織的先進性得以更好地體現和發(fā)揮。其次，學習型黨組織內部濃厚的學習熱情和創(chuàng)新意識，黨組織成員之間相互交流、相互切磋、相互競賽、比學趕幫的氛圍，不僅對每個黨員都具有很強的激勵和促進作用，而且為每個黨員在工作中不斷提高自身素質與能力提供了十分有利的客觀環(huán)境，使每個黨員都能夠表現得更為出色