開題報告的撰寫及重要性(編輯修改稿)
2025-11-16 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 告確是保證論文了學位課程的教學質(zhì)量。如農(nóng)學系作物遺傳育種專業(yè)的作物遺傳育種專題課,就由五名專家教授共同承擔該門課程的講授任務(wù):西北農(nóng)大小麥育種專家趙洪璋教授講小麥育種理論和育種經(jīng)驗。西北樞物研究所小麥遠綠雜交育種專家李振聲研究員講小麥遠綠雜交育種,中國科學院西北水土保持研究所旱地。小麥育種專家工德平副研究員講旱地小麥育種。西北農(nóng)大玉米育種專家宋玉平教授講育種方案設(shè)計方法,西北農(nóng)大細胞遺傳學專家宋慶麟副教授講細胞遺傳和組織培養(yǎng)。各位專家都拿出了自己的“特長和絕技”,研究生咸到“高、新、尖”確是名符共實,講得好,學意濃,收效大,甚為滿意。二、開題報告可促使研究生做好論文開題的各項準備工作為搞好開題報告,研究生要進行調(diào)查研究,查閱有關(guān)的資料和文獻。了解國內(nèi)外在這方面已進行的工作,還有哪些不足,本課題重點耍研究什么,有什么價值。了解現(xiàn)有理論和實驗研究的條件和手段。通過這一過程,可使研究生選題的目的更明確,工作重點的選擇較為合適。八一級研究生吳鐵鷹在導師指導下,選擇了與當前航空發(fā)動機設(shè)計和生產(chǎn)密切相關(guān)的“欽合金葉片振動疲勞壽命的統(tǒng)計評估”作為學位論文的課題。該生在調(diào)研和查閱文獻資料后發(fā)現(xiàn)此課題在國內(nèi)還尚未開展研究,國外的研究資料也很少,課題具有一定的先進性和實用價值。他還分析了此課題在研究中存在著試驗周期長和振動噪聲嚴重兩大問題,明確提出要從理論和實踐兩方面開展工作。開題后,該生一方面從理論上分析拜推導出進行加速疲勞的方法,可使原來的試驗周期大大縮短,井由實驗得到驗證。另一方面采用自動控制系統(tǒng)對原有實驗設(shè)備進行改裝。三、開題報告可使選題的指導思想、主攻方向及研究范圍更明確選擇了“壓氣機葉片損傷疲勞方命評估”作為研究課題。試驗中,選擇合適的驗件是關(guān)健之一,對此,許多老師從各個方面提出了許多想法,有直接采用外場報傷后的葉片,有用新葉片進行人工損傷的。同時老師們又對如何進行人工損傷提出了各種意見和建議。教師對課題的關(guān)心,使學生受到啟發(fā)。、開題報告可使選題的難度和工作最較為適當,且可以起到學術(shù)交流的作用開題報告前該生已在理論分析和實驗研究方法等方面扛先做了許多工作,推導出可供理論計算的全部控制方程和試制了試驗?zāi)Ｐ?因此在開題報告中能較充分地論證本課題的先進性、實用性和可行性,表現(xiàn)出較強的能力和水平。與會者作了分析,確認該課題的選擇。開題后研究工作進展較快,拜取得很好的成果,該生論文有關(guān)部分已分別在航空學報和《中國航空科技文獻上發(fā)表,得到同行專家的贊賞。6．開題報告的誤區(qū)開題報告是學位論文撰寫的預演和雛形。從這個意義上說，好的開題報告也就意味著學位論文成功的一半。然而，由于研究生對開題報告準備或認識不足等原因，許多開題報告看似形式完美．即大多有研究問題、研究意義、文獻綜述、研究假設(shè)、研究方法以及研究框架等的呈現(xiàn)．但在開題報告形式規(guī)范的背后卻潛藏著一些誤區(qū)，嚴重影響了學位論文開題報告的質(zhì)量。急需引起應(yīng)有的重視【5】。誤區(qū)一：把“研究理由”當作“研究問題” 題報告的首要任務(wù)是要清晰地闡明研究問題，其道理無須多講，因為任何研究都是對問題的研究，而不是對知識的宣講。因此，在開題報告的答辯會上，老師經(jīng)常追問的是“你要研究的問題是什么”。此時，多數(shù)研究生會流露出一臉迷茫、困惑的神色。一方面，研究生深知研究問題的重要性．另一方面心里又犯嘀咕：開題報告寫了那么多內(nèi)容，尤其是有專門的“問題提出”或“問題緣起”．難道老師還沒有看出研究問題來?其實，這里的奧秘在于有的研究生只是在“問題提出”或“問題緣起”中闡述了研究的必要性。錯把“研究理由”當成了“研究問題”。誤區(qū)二：把“主題編織”當作“文獻綜述” 開題報告之所以撰寫文獻綜述，并不是為了陳述某一主題的相關(guān)內(nèi)容．而是通過呈現(xiàn)已有相關(guān)研究成果進一步澄清擬要研究的問題，或者說，是依托已有相關(guān)的研究成果來襯托出自己研究的意義。因此，開題報告的文獻綜述理應(yīng)圍繞著擬要研究的問題，闡述別人在該問題上已解決了哪些問題。還有哪些問題有待深入研究．進而通過揭示這些有待深入研究的問題為自己的研究指明努力的方向。倘若研究問題相同，則應(yīng)著重闡述已有研究是通過什么方法、選取什么樣的材料進行的．并側(cè)重指出自己的研究試圖運用其他研究方法或材料的理由。但無論是揭示已有相關(guān)研究成果有待解決的問題。還是闡明自己試圖運用的其他研究方法或材料，其目的都是要通過相關(guān)研究成果的敘述來映襯出自己的研究的價值。誤區(qū)三：把“研究方法的列舉”當成“研究方法的運用”研究問題、研究方法以及對研究問題的基本觀,點是開題報告的基本要素。換句話說，開題報告至少要告訴讀者“研究什么、如何研究以及預期結(jié)論是什么”等內(nèi)容。如果說問題提出和文獻綜述是旨在闡明研究問題的話，那么研究方法則是闡釋如何解決擬要研究的問題的。而闡釋如何解決擬要研究的問題并不是列舉各種研究方法，而是展示研究方法的運用。但是，多數(shù)開題報告對于研究方法的闡述存在著簡單列舉的弊端，錯把“研究方法的列舉”當成了“研究方法的運用”。比如，“本研究運用文獻法、歷史法、訪談法、調(diào)查法等研究方法”，并簡單摘抄些各種研究方法的闡述，從而把研究方法的運用變成了研究方法的講解?！?】 李艷, [J].江蘇工業(yè)學院學報：社會科學版, 2007, 8(2).【2】 范曉蘭, [J].菏澤師范?？茖W校學報, 2004, 26(4).【3】 [J].應(yīng)用寫作, 2013,(11):3539.【4】 [J].學位與研究生教育, 1987,(2):1517.【5】 ——一種教育學的視角[J].學位與研究生教育, 2014,(2).第二篇：如何撰寫開題報告開題報告中最核心內(nèi)容是“論文擬解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：1．論文擬解決的關(guān)鍵問題明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……。評述上述文獻研究成果的不足。提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。一般提出3
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