【文章內(nèi)容簡介】 右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身?！簟渡缴嫌袀€木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說：“山山山，山上有個木頭人”幼兒排隊輕輕走向老師，當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。游戲反復(fù)進(jìn)行。附兒歌：炒黃豆 炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！山上有個木頭人山山山, 山上有個木頭人，不許講話, 不許動, 動動就是老太婆，不準(zhǔn)動！不準(zhǔn)笑！社會——親親小動物活動目標(biāo)結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。認(rèn)識常見的幾種小動物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。活動準(zhǔn)備請大班幼兒配合老師情景表演（小雞、小貓、小狗）圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）玩具小動物每個幼兒一個、磁帶； 活動過程情景導(dǎo)入：小動物來做客。（電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟?？（幼兒自由回答）情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。（敲門聲）師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼）（教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）教師提問：◆哪些小動物來到了我們班？ ◆老師怎樣歡迎他們的？（親親）◆他們的表情怎樣？（笑了）◆還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）◆教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）角色游戲，仿編兒歌?；顒友由欤河H親小動物。師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎？藝術(shù)音樂——小小蛋兒把門開活動目標(biāo)理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。感受歌曲中歡快的基調(diào)，體驗小雞出殼時的喜悅?；顒訙?zhǔn)備歌曲的圖譜，請配班教師伴奏?；顒舆^程熟悉音樂旋律。幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進(jìn)入活動室，跟著老師做相應(yīng)的動作。理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲?！粲變和暾蕾p一遍歌曲?！艚處煶鍪疽粋€大蛋：“誰會在里面呢？我們來聽一聽?！薄舴志涑鍪緢D譜，理解歌詞。重點提問：是怎么樣一只小雞？小雞是怎么唱歌的？幼兒完整學(xué)唱歌曲。◆幼兒集體演唱歌曲。“我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。” ◆引導(dǎo)幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的聲音演唱?！舴纸M演唱歌曲?！艏w演唱，引導(dǎo)幼兒做出“毛茸茸胖乎乎”的小雞神態(tài)。美工——可愛的蛋殼娃娃活動目標(biāo)增強(qiáng)幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性，掌握不同材料的粘貼方法、鞏固剪貼技能。運(yùn)用各種材料制作蛋殼娃娃，體驗創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒的耐心，細(xì)致良好習(xí)慣及大膽創(chuàng)作的能力?；顒訙?zhǔn)備雞蛋殼，水粉顏料、瓜子、毛線、紙、瓶蓋、布等?；顒舆^程出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼工藝品，感受其工藝、色彩、形式、制作材料 等，激發(fā)幼兒的興趣。提問：◆這些工藝品是用什么做的？ ◆你覺得怎么樣？ ◆你想制作嗎？教師示范制作方法?！艚處熡霉献託ぷ鲅劬︷ぴ陔u蛋殼的表面，用紅色顏料給蛋殼畫上嘴巴?！粲冒兹槟z把毛線黏在蛋殼的頂上做頭發(fā)，將雞蛋放置在紙筒上，并粘牢。幼兒操作?！粲變嚎筛鶕?jù)自己的興趣自由選擇材料進(jìn)行制作?！糁谱髑敖處熞嵝延變鹤⒁饽玫皻さ牧Χ龋鶕?jù)材料使用乳液或雙面膠?！艄膭钅芰^強(qiáng)的幼兒設(shè)計圖案后在創(chuàng)作。欣賞可愛的蛋殼娃娃。將蛋殼娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣賞。（鼓勵幼兒將做好的蛋殼娃娃送給家人或者好朋友，學(xué)會分享，享受另一種樂趣）語言——詠 鵝活動目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩，感悟古詩的優(yōu)美韻律。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩?；顒訙?zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。圖片“詠鵝”。用綠色紙圍成一個小“池塘”。動畫幻燈片“詠鵝”?；顒舆^程通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣?！豉Z寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！◆聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）◆游累了，我們來休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出 示圖片）?！艚處煟何覀儊砜纯此鼈冊诟墒裁囱剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》?！?教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩，我們一起來欣賞一下，好嗎？ ◆幼兒初步欣賞古詩?！粲變弘S動畫一起念古詩。感悟古詩韻律。和著音樂邊表演邊誦讀古詩。社會——好美啊、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感?；顒訙?zhǔn)備貼板一塊、黑色記號筆一支 活動過程小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。教師帶領(lǐng)幼兒外出邊散步邊尋找美麗的花◆小朋友你認(rèn)識這種花嗎？它叫什么名字？ ◆看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？◆教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？ ◆去聞聞花的香味教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號和花名。集中總結(jié)：數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？附兒歌：油菜開花黃似金，蘿卜開花白似銀。草籽開花滿天星，大豆開花黑良心。蠶豆開花像蝴蝶。藝術(shù)——美麗的花環(huán)活動目標(biāo)、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵，鼓勵幼兒用不同方 法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。，讓幼兒體驗制作花環(huán)的快樂?；顒訙?zhǔn)備不同大小、顏色的正方形皺紋紙、蠟光紙若干；剪刀，每人一個袋子、長條 形黃色卡紙；膠水（或膠棒）、棉棒、小盤若干只。做好的花環(huán)3個，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。活動過程組織教學(xué)。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動室，分兩組坐好。教師：提問：◆我們剛才進(jìn)來時聽到的歌叫什么名字？◆現(xiàn)在是什么季節(jié)？花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎？你們想不想用自己的雙手作出這些 不同顏色，不同形狀的花呢？怎么做呢？出示做好的花環(huán)，啟發(fā)幼兒的興趣?！舫鍪居盟杭埛椒ㄗ龅幕ōh(huán)。老師:告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎？你知道是用什么方法 做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢? ◆示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個四瓣花。◆介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個家，這就是花寶寶的家（黃色長條形卡紙）我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)?！舫鍪居脭Q的方法制作的花環(huán)。提問：你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?◆示范擰的花的方法?！粲脭Q的紙制作花。◆用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán)。出示用剪的方法制作的花環(huán)?！裟銈兛蠢蠋熯@個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的?！裟銈兛催@個花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣? 請幼兒試戴,這幾個小朋友戴上變得怎么樣了？你們想不想也做一個美麗的花 戴在頭上？啟發(fā)幼兒制作的愿望。幼兒制作，老師指導(dǎo)。幼兒