小班美術(shù)泡泡花教案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只可怕的野貓，她在干什么？這時(shí)候裘裘她是怎么做的？媽媽會(huì)怎么說(shuō)？為什么每次裘裘跟媽媽練本領(lǐng)時(shí)都忍不住要笑呢？” ，嘗試講述故事的發(fā)展?！皨寢尭敏迷诩依锞毩?xí)，每次都不成功，這次帶她去哪兒練習(xí)呢？看，發(fā)生了什么事情？”，感受故事的趣味變化。“大熊突然怎么了？它為什么哭？裘裘聽(tīng)到大熊的話，它是怎么做的？”三、欣賞表述，完整感受故事“裘裘學(xué)會(huì)了裝死，大熊學(xué)會(huì)了笑，裘裘心里還惦記著什么呢？裘裘最后到底有沒(méi)有吃到餡餅?zāi)?？我們一起完整地看一遍故事?！薄棒敏玫呐笥褌優(yōu)槭裁囱b死？”小結(jié)：裝死是負(fù)鼠逃脫敵人追捕的一種自保方式，那還有其他小動(dòng)物是用的什么方式保護(hù)自己的呢我們下次再討論。武進(jìn)區(qū)禮嘉中心幼兒園區(qū)級(jí)開(kāi)放活動(dòng)（）大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：餅干樂(lè)禮嘉中心幼兒園 張沂設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中提出引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實(shí)情境和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸感知數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識(shí)。橡皮泥是孩子們最喜歡玩的游戲材料，我將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入做餅干的游戲情境中，讓孩子在玩中自然獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。在活動(dòng)中，我不斷引導(dǎo)幼兒與材料互動(dòng)，讓幼兒在做餅干的過(guò)程中逐步感知、理解在等量的橡皮泥上印制餅干的數(shù)量與印制餅干用的模具的大小、排列的疏密?；顒?dòng)目標(biāo)：“餅干”的數(shù)量與餅干模具大小、排列的疏密之間的關(guān)系。、記錄的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：； “餅干”用的大小模具若干；，桂冠一頂。活動(dòng)過(guò)程：一、出示材料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！澳銜?huì)用橡皮泥做什么?”二、示范講解，提出制作要求?！敖裉?，老師要請(qǐng)小朋友用模具來(lái)做餅干?？匆豢蠢蠋熢趺醋觯合葘⑾鹌つ喾旁诘妆P內(nèi)、壓平、鋪滿，然后選一個(gè)小模具，在鋪平的橡皮泥上面做餅干。做的時(shí)候餅干跟餅干之間不重疊，不交叉，每塊餅干必須是完整的，最后記錄做了幾塊餅干。”三、嘗試操作，探索數(shù)量關(guān)系?！澳阌×藥讐K餅干？”“同樣大的橡皮泥，用相同的模具印餅干，為什么XX印的餅干會(huì)比XX的多（少）呢？”。“第一次用小模具和第二次用大模具印的餅干一樣多嗎?為什么?”四、游戲競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)?！艾F(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行做餅干比賽，看誰(shuí)能用這塊橡皮泥做出更多的餅干，老師就把這頂桂冠戴在誰(shuí)的頭上。老師給小朋友另外準(zhǔn)備一塊底板和一種模具，請(qǐng)你們想一想，選什么樣的模具和底板會(huì)使你的餅干數(shù)量更多？我們來(lái)試一試。”“活動(dòng)結(jié)束后，小朋友可以繼續(xù)進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)做的還要多?！?武進(jìn)區(qū)禮嘉中心幼兒園區(qū)級(jí)開(kāi)放活動(dòng)（）小班綜合：神奇的魔法棒禮嘉中心幼兒園 陸 慧設(shè)計(jì)意圖：神奇的魔法棒能帶給孩子很多的驚喜，讓孩子的愿望得以實(shí)現(xiàn)，所以孩子們很喜歡魔法棒。小班幼兒注意力易分散，持久性差，用他們喜歡的魔法棒玩游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)非常適合小班孩子。在活動(dòng)中我通過(guò)找一找、變一變、說(shuō)一說(shuō)，借助白板筆放大、縮小、拖拉、復(fù)制等功能，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)講述短句和故事?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)游戲活動(dòng)，感受魔法棒變大變小的神奇。2．嘗試學(xué)說(shuō)短句“XX，XX，快變X（大，小，多等）”。3．能夠大膽參與，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件，魔法棒。活動(dòng)過(guò)程：一、魔棒“變一變”，激發(fā)幼兒的興趣。看老師帶來(lái)了什么？猜一猜魔法棒能變出什么？現(xiàn)在魔法棒要來(lái)變一變，看會(huì)變出誰(shuí)？ 魔法棒很神奇，能把小兔變大變小，一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。二、白板“演一演”，感受魔法棒的神奇。1．學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“蘑菇，蘑菇，快變大。”看，我們來(lái)到哪里了？草地上有誰(shuí)呀？小雞們找不到避雨的地方怎么辦？你有什么好辦法？蘑菇太小了我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？看看魔法棒有什么好辦法？2．學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“小狗，小狗，快變高?！蔽覀冇龅秸l(shuí)了？小狗的帽子被大風(fēng)吹到了樹(shù)頂上，它現(xiàn)在可著急了，怎么辦呢？我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？要說(shuō)什么魔語(yǔ)讓小狗變高？3．學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“小草，小草，快變多。”看，誰(shuí)也來(lái)了？小羊的肚子太餓了，可是這兒只有一棵草，該怎么辦？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？我們要說(shuō)什么魔語(yǔ)？三、故事“講一講”，領(lǐng)略魔法棒的奇特。剛才我們遇到了哪些小動(dòng)物，是怎樣幫助它們的？你幫助了它們，心里怎么樣？四、游戲“找一找”，體驗(yàn)?zāi)g(shù)棒的魔力。找一找，樹(shù)林里的小動(dòng)物們上哪兒去了？請(qǐng)你用魔法棒把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。最后，帶上小動(dòng)物一起去郊游。武進(jìn)區(qū)禮嘉中心幼兒園區(qū)級(jí)開(kāi)放活動(dòng)（）大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的紙蜻蜓禮嘉中心幼兒園 周娟設(shè)計(jì)意圖：紙蜻蜓是傳統(tǒng)的民間游戲，既制作簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)起來(lái)又好玩，還會(huì)因?yàn)槟承l件的改變而改變，非常適合大班幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)?！毒V要》指出：“學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。教師要讓幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動(dòng)?！碧骄考仁怯變嚎茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑，因此在本活動(dòng)中我通過(guò)試一試——猜一猜——做一做——比一比——說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)探究、獨(dú)立思考，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，形成
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