小學(xué)藝術(shù)小熊請客教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。這樣做的好處是：通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能更好的記住4的口訣。最后，多種形式練口訣。通過多種形式練習(xí)，能很快熟悉4的口訣。通過這四個層次的學(xué)習(xí)，分散了重難點，增加了學(xué)生動手操作的活動，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷了探索的過程，使學(xué)生獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，從而有利于達成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（三）實踐應(yīng)用，鞏固新知。這一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生將知識與實際聯(lián)系起來，感受乘法口訣的使用價值，激發(fā)學(xué)生對乘法口訣運用的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的意識和能力。安排這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了三個梯度的練習(xí)內(nèi)容：拍手記口訣，這部分設(shè)計的目的是讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識進行第一遍整理與消化。游戲“摘桃子”。這是本節(jié)課所學(xué)知識的再現(xiàn)，只需要學(xué)生說出口訣。游戲“打地鼠”。這需要學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用，需要同時說出口訣和算式。（四）總結(jié)反思，深化認識。你學(xué)會了什么？你認為哪個小組是最棒的？四、板書設(shè)計：小熊請客 4＝4 一四得四 2 4＝8 二四得八 3 4＝12 三四十二 4 4＝16 四四十六 4 5＝20 四五二十 4 6＝24 四六二十四2017年10月25日第四篇：《小熊請客》教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《小熊請客》教學(xué)目標(biāo):，會用已學(xué)過的乘法口訣進行乘法計算，解決生活中一些簡單的實際問題。“小熊請客”的具體情境，經(jīng)歷乘法口訣的編制過程。，在運用4的乘法口訣時，善于尋求簡潔方法。，體會探索的樂趣，在與同學(xué)的合作交流中體驗成功，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:經(jīng)歷自己推導(dǎo)出4的乘法口訣的過程,并理解每句口訣的含義。識記4的乘法口訣,::情境法,自主探索,合作交流教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣（2分鐘）師：同學(xué)們，知道這是什么嗎？你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？(出示冰糖葫蘆圖片)師:老師帶來一個新朋友，它也很喜歡冰糖葫蘆。師：在一片大森林中，住著一位好客的小熊，秋天來了，小熊種的果子成熟了。眼看著它的生日就要到了，小熊決定把紅果子串成糖葫蘆招待客人，它把它的幾位朋友都請來慶祝生日。今天我們就來學(xué)習(xí)“小熊請客”（板書課題：小熊請客）【設(shè)計意圖：通過小熊請客的童話故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、探究新知,數(shù)一數(shù):（2分鐘）師：（出示主題圖）看，小熊正在做什么呢？看了它串的紅果，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？(他把4個紅果串成1串,)師：你是怎么知道的？(桌子上已經(jīng)穿好了2串,每串上都有4個紅果,小熊現(xiàn)在正串第3串)師:那么你猜猜小熊第3串會串幾個紅果呢？師:你們觀察的很仔細,推測也合情合理,看來大家都在積極動腦筋,你們真棒!:（5分鐘）(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表。師:小熊串一串糖葫蘆用了幾個紅果呢（4個!）師:現(xiàn)在一共用了多少個紅果呢(點擊出現(xiàn)2串糖葫蘆)(8個因為小熊每串都串4個,剛才有1個4了,又拿來一串,現(xiàn)在有2個4,就是8個)師:如果有3串呢 ？(點擊出現(xiàn)第三串)你知道一共多少個紅果？你怎么知道的(有3個4列個乘法算式就是:34=12,乘法口訣:三四十二)師:同學(xué)們真厲害,想到乘法口訣,那你們能跟我說說“三四十二”是什么意思嗎（就是有3個4相加是12,3乘4等于12.）師: 你們說的都很好!老師相信如果小熊繼續(xù)拿來第4串,第5串,第6串……你們也一定知道分別要用多少個紅果的!(2)學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)記錄單表格的填寫。(3)集體核對,訂正【設(shè)計意圖：在“小熊請客”串紅果的情境中，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)得出1個4是4,2個4是8.....并把這些結(jié)果整理后填入表格中，為編4的乘法口訣做好準(zhǔn)備?！?師:你填對了嗎 如果對了,就給自己畫個星星吧!師:沒有得到的同學(xué)別灰心,后面還有很多機會呢!加油!得到的同學(xué)別驕傲,再接再厲,繼續(xù)前進!(4)觀察表格,說說自己的發(fā)現(xiàn)及想法
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