小學(xué)六年級體育教學(xué)案例及反思(編輯修改稿)
2024-11-16 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同的轉(zhuǎn)法嗎？我順手拿起一個呼啦圈邊用手腕轉(zhuǎn)起來邊提示學(xué)生。生：咦，我試試。師：試一試，有新的玩法嗎？生：試練習(xí)。師：誰來表演。生1：我在膝蓋處轉(zhuǎn)。生2：我在脖子上甩。師：真了不起！還有其它玩法嗎？生1：這滾圈算嗎？師：你真聰明，圈在地上轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)身問：小朋友們算不算？生：“算”報以掌聲。師：把它當(dāng)作魔圈，示范：“去去回回?！鄙?：真帥。生2：那我當(dāng)他是乾坤圈。生3：我用它套圈。生4：我用它推圈。師：你們真行！合作試試會怎樣呢？啟發(fā)引導(dǎo)：你一個圈這里，我那里一個圈，成了池塘里的荷葉。小青蛙跳荷葉好嗎？找伙伴合作游玩。生：合作游戲。師：你們編一編有新的合作游戲嗎？試一試，你們是怎樣想到的？生：實踐交流展示。反思：上完這節(jié)課我認(rèn)為以后我們的體育課應(yīng)該改變以往那種以自己的教學(xué)設(shè)計為主不去考慮孩子們的感受，那樣我們的課堂還會有快樂、還會有激情、還會高效嗎？本節(jié)課我比較欣慰的是：（一）、本節(jié)課中，我沒有強迫，限制學(xué)生按自己的安排去活動。尊重學(xué)生的選擇，珍惜學(xué)生的快樂，讓學(xué)生在寬容和諧的氛圍中，用自己喜歡的方式主動、積極地學(xué)習(xí)與活動鍛煉，充分突出了學(xué)生活動行為的自主性。（二）、本節(jié)課中我以新穎的場地布置，以寬容的心尊重學(xué)生的主體地位，滿足他們的好奇心，學(xué)習(xí)需求和愛好，充分引導(dǎo)孩子們求索探新：你真行，你還有不同的轉(zhuǎn)法嗎？試一試。還有新的玩法嗎？合作活動試一試，編一編，怎樣呢？在一個個期待、信任的話題實踐中激起學(xué)生的興趣，讓他們在歡快游戲中完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。可是，新課標(biāo)強調(diào)我們教師在課堂教學(xué)中，要關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生受益。注意學(xué)生發(fā)展性的評價，通過發(fā)展性評價，促進學(xué)生健康成長。這就要求我們在課堂教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的每一個閃光點，及時給予鼓勵性的評價，增強學(xué)生的自信心和自尊心。本節(jié)課我對這方面的處理，在某種意義上講可以說是“失敗”的。在C組的二位女同學(xué)出來表演了不一樣的跳法時，也許我還是局限于自己的教學(xué)設(shè)計里，認(rèn)為她們兩個是來攪亂的。我既沒有肯定，也沒有表揚，學(xué)生不知道自己是否正確，體驗不到成功的感受，其創(chuàng)新的熱情隨之消失（在后面的練習(xí)中可見），失去了一次促進學(xué)生發(fā)展的評價機會。如果我此時能及時給予鼓勵性的評價，肯定其創(chuàng)新，要求其它同學(xué)向她倆學(xué)習(xí)，在后面的練習(xí)中，可以模仿練習(xí)，也可以想出更新更好的方法練習(xí)，相信在后面的練習(xí)場面，其創(chuàng)新的氣氛，練習(xí)的熱情，會更加活躍。而二位女同學(xué)也可能從此產(chǎn)生創(chuàng)新的意識，在其學(xué)生生活中不斷創(chuàng)新，增強自信心，形成積極、進取的生活態(tài)度?？傊?，當(dāng)我們的教學(xué)秩序、思路被突如其來的學(xué)生行為打擾時，我們寧可先把它看成是好事情，而不要輕易地看成是壞事。第四篇：體育教學(xué)案例及反思體育教學(xué)案例及反思教學(xué)內(nèi)容：跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；活動性游戲：“闖三關(guān)”“進客廳”教學(xué)目標(biāo)：初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神。教學(xué)重點：單腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。教學(xué)方法：形象化、游戲化等。教具準(zhǔn)備：錄音機一臺、小紅花若干朵。教學(xué)過程：一、思想動員（一）、集隊、報告人數(shù)；（二）師生問好；（三）宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。目標(biāo)：集合快、靜、齊；注意力集中、精神飽滿；教法：教師語言啟發(fā)引導(dǎo)。教師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。組織：四列橫隊學(xué)法：體育委員整隊，向老師報告人數(shù)；師生問好；認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。時間： 3分鐘；練習(xí)：（一）立正、稍息、看齊；（二）原地踏步——立定。目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。教法：教師提示動作要領(lǐng)?？诹钪笓]練習(xí)學(xué)生練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。表揚激勵。組織：四列橫列。學(xué)法：認(rèn)真聽老師提示。集體在教師口訣指揮下做動作。在老師語言激勵下動作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。時間：2分鐘。二、出發(fā)，慢跑。目標(biāo)：身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)。情緒進入興奮狀態(tài)。教法：教師口訣下提示跑步正確的姿勢。組織：成兩路縱隊繞場跑。學(xué)法：在教師帶領(lǐng)下慢跑。在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。時間：3分鐘。三、（一）仿生練習(xí)：虎行蛙行袋鼠跳； 目標(biāo)：提高身體各部分的活動能力；發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。教法：用形象的語言啟發(fā)學(xué)生依次依次模仿，如：“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1