大班公開課語言教案小雨人跑來跑去及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-16 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么播報的，最重要的是哪一句。(請播音員播報)“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!”請你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今天XX小動物的心情是XX)現(xiàn)在我請小朋友一起來播報小豬的心情。請個別幼兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情?(晴天)我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話??)(三)遷移作品經(jīng)驗——畫心情我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊?(放輕音樂)請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。五、活動延伸。老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧!祝大家都有好心情。大班語言公開課教案一、教學內(nèi)容：早期閱讀與識字《小金魚》。二、教學目標(一)語言角度學習并理解字詞：金魚、美麗。理解記憶兒歌。幼兒能積極思考，發(fā)散思維，會用普通話朗讀兒歌。(二)科學角度認識、了解金魚的外形特征及生活環(huán)境。三、教學準備準備實物：小金魚。教學中的字詞卡：金魚、美麗。教學掛圖、教學CD。四、教學過程(一)教師帶幼兒隨音樂進入活動室，并做課前律動(二)導入兒歌教師出示準備好的小金魚，引起幼兒興趣，并導入兒歌師：小朋友們好!今天老師為你們帶來一位朋友，他想和你們做朋友，你們想不想認識他呀?(想)。教師作神秘狀慢慢地出示“小金魚”，吸引幼兒興趣。讓幼兒觀察小金魚，導入掛圖師：小朋友們看到了什么?(小金魚)，它生活在哪里?(水里)，我們看了水里的小金魚，那么我們現(xiàn)在來看一看圖中的小金魚是什么樣子的?他們一樣嗎?教師出示掛圖。教師讓幼兒觀察圖中的小金魚，他們也一樣美麗導出兒歌語句：小金
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