小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)比一比練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-11-16 06:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＿比17少6 ＿＿比12少3 ＿＿比10少5 13比＿＿多3＿＿比11少5 ＿＿比9少3 ＿＿比6少2 14比＿＿多98比＿＿多5 9比＿＿多3 15比＿＿多3 12比＿＿多317比＿＿多3 12比＿＿多3 14比＿＿多7 7比＿＿多517比＿＿多8 8比＿＿少6 10比＿＿少2 ＿＿比9少611比＿＿多8 12比＿＿多3 10比＿＿多6 ＿＿比16少2 7比＿＿少4 9比＿＿少6 8比＿＿少4 6比＿＿少59比＿＿少56比＿＿少5 10比＿＿少5 15比＿＿少58比＿＿少7 ＿＿比13多5 16比＿＿多8 8比＿＿少48比＿＿少56比＿＿少5 7比＿＿少8 9比＿＿少3填上 = 4＋2○2＋54＋3○1＋5 6○2＋4 9○5＋6 9－6○4＋5 8－＿○3 6＋＿○○○76 5＋＿○9－＿○4 9－＿○9○4＋6 11－＿○7 10－＿54 7○○6＋＿8 9－4○2＋4 9○4＋5○5＋6 9○9○5＋8 12－＿4＋＿○9 4－＿○6 8－＿4＋5○3＋5 9－4○2＋3 8＋＿11○○10－＿第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)比一比說(shuō)課稿小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《比一比》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分類和比較是重要的數(shù)學(xué)思想方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。本課教學(xué)以“幫媽媽放衣服”為主情境，通過(guò)媽媽與小朋友的對(duì)話，引發(fā)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)比較“厚薄”，同時(shí)根據(jù)圖中提供的花瓶、琉璃球、瓷馬等物品還可以比較“長(zhǎng)短”、“多少”、“大小”、“輕重”、“粗細(xì)”、“高矮”等。通過(guò)“在情境圖中找一找，比一比”，讓學(xué)生自己尋找可比的對(duì)象，選擇比較的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“比”，給學(xué)生較大的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)“以人為本”、“以發(fā)展為宗旨”的素質(zhì)教育新理念和目標(biāo)。二、說(shuō)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等。（2）、讓學(xué)生在比一比的過(guò)程中形成初步的觀察、分析、比較能力。過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)“比較”的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題，能初步匯報(bào)和交流自己的想法。，（2）充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)積極參與、勇于交流的行為給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生經(jīng)歷比較的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等。難點(diǎn)：讓學(xué)生在比一比的過(guò)程中形成初步的觀察、分析、比較能四、說(shuō)教學(xué)策略說(shuō)學(xué)情根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生考慮比較的多種方法。設(shè)計(jì)理念本著讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)的理念。設(shè)計(jì)了一定要讓學(xué)生在自己的親身經(jīng)歷中感悟、體會(huì)、認(rèn)識(shí)?；谶@樣的理念，設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)游戲，讓學(xué)生去動(dòng)手實(shí)踐，感受數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、氣球、彈力球五、課前游戲：對(duì)口令。師說(shuō)上句，生對(duì)下句。我說(shuō)大，我對(duì)?。晃艺f(shuō)高，我對(duì)矮；我說(shuō)低，我對(duì)高；我說(shuō)長(zhǎng)，我對(duì)短；我說(shuō)薄，我對(duì)厚；我說(shuō)輕，我對(duì)重；我說(shuō)寬，我對(duì)窄；我說(shuō)遠(yuǎn)，我對(duì)近??熱鬧的師生互動(dòng)的對(duì)口令游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)口令的內(nèi)容緊扣本課知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生感知、理解，為“比一比”的學(xué)習(xí)做好鋪墊。六、教
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