一年級語文比一比(編輯修改稿)
2024-10-17 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 藏在韻文中其余的生字抽出來讓學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣大大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。課件顯現(xiàn)6個生字時(shí)學(xué)生讀出字音，老師讀文，學(xué)生在文中圈出生字后，課件再用紅色標(biāo)注生字，把課文的文本和課件兩者有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)識字的具體的語言環(huán)境。而“開火車”游戲則為記憶生字提供了練習(xí)鞏固的平臺。再讓學(xué)生想一想，在日常生活中還見過哪些動物、吃過哪些水果，把它們比一比，說一說，開拓視野。（五）課堂總結(jié)小組總結(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)生字、詞語五、說板書設(shè)計(jì)比一比大小 多少 黃牛貓 鴨子鳥 蘋果棗 杏桃六、說課堂評價(jià)對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的積極性，如在學(xué)習(xí)動物和水果名稱時(shí)，對沒有學(xué)習(xí)就已經(jīng)認(rèn)識字的學(xué)生，多多進(jìn)行表揚(yáng)，并且說一說是怎么認(rèn)識的，讓學(xué)生明白在日常生活中能夠積極識字。七、說資源開發(fā)播放多媒體課件的同時(shí)，要讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，例如一些動物、水果，想一想在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)見過，你還認(rèn)識哪些動物水果，并且讓學(xué)生比一比、說一說，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和視野。八、說教學(xué)反思把識字和認(rèn)識事物結(jié)合起來，在識字的同時(shí)，發(fā)展語言，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。第三篇：一年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)《比一比》比一比第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，一個偏旁“提土旁”。掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用這些量詞。正確、流利地朗讀課文和詞語。讓學(xué)生知道語文知識與生活密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動識字的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的12個生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。秋天來了，天氣真好啊！村子里有一個美麗的農(nóng)家小院，今天，老師要帶大家去小院里做客，你們想去嗎？（課件出示課文圖）輕輕推開院門，走進(jìn)小院。你們瞧，這個美麗的農(nóng)家小院里都有什么呢？誰來說一說？（引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫并學(xué)詞）二、觀察圖畫，認(rèn)識事物。認(rèn)讀圖畫上的詞。去掉圖片讀詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三、自主認(rèn)字和識詞小組合作自主識字（1）哪些字你早就認(rèn)識了，是怎么認(rèn)識的？請你教教你的同桌。（2）哪些字你現(xiàn)在還不認(rèn)識，向你的同桌學(xué)習(xí)，并且想個好辦法記住它，好嗎？交流匯報(bào)。那就快快發(fā)動我們的雙軌火車吧?。ㄍ酪蝗俗x字，一人組詞）涂涂畫畫。四、初步接觸童謠。師：剛才小朋友你一句，我一句的比識字，可以看出我們班的小朋友個個爭先愛學(xué)習(xí)。前不久在這個農(nóng)家的小院里也出現(xiàn)一場熱鬧的比賽，你們想去看看嗎？那就和我一起到“比一比”的現(xiàn)場去吧。（板書：比一比。全班齊讀課題）初步看圖比一比。（1）比大小：（學(xué)習(xí)“一個大，一個小，一頭黃牛一只貓）（板書：大 小）學(xué)習(xí)“頭”“只”。知道“大”和“小”是一對反義詞。（2）比多少（一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥）（板書：多 少）學(xué)習(xí)討論“群”。知道“多”和“少”是一對反義詞。（3）討論探究：“顆”的適用對象。（4）理解量詞“堆”的用法。那么多的動物和水果在一起比大小比多少真有趣，大家一定很想讀吧？那我們同桌合作來讀，你們喜歡以怎樣的方式讀用就用什么方式讀吧。（1）齊讀。（2）小組接讀。學(xué)習(xí)生字。師：你們認(rèn)識這些生字寶寶嗎？（1）開火車讀。（2）雙軌火車。認(rèn)讀全課生詞。再讀兒歌。（1）同桌互讀。（2）小組讀。（3）師生合作讀。（師：你們讀得真有趣，老師也想讀，歡迎我加入嗎？來！老師讀前半句，你們讀后半句。）（4）拍手讀。（真有趣，還想讀嗎？這次我們邊拍手邊讀。老師參與其間，和學(xué)生拍手念童謠。）五、課堂總結(jié)。今天的作業(yè)是：把今天學(xué)習(xí)的這首兒歌回家讀給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：比一比大 小 多 少第四篇：小學(xué)一年級語文《比一比》教案第二課時(shí)一、激起導(dǎo)入，揭示課題通過師生互比年紀(jì)、身高，提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引入課題。二、開展競賽活動，復(fù)習(xí)
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