建和諧校園(編輯修改稿)
2024-11-16 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資助貧困學(xué)生的重慶開縣鄉(xiāng)村教師劉念友：曾被錯誤處分，卻一直關(guān)愛學(xué)生，樂為人梯，把自己的一生獻給了紅領(lǐng)巾事業(yè)的湖北當陽退休教師鄭琦；身體殘疾，跪著教書36年的貴州鄉(xiāng)村教師陸永康??他們用行動對自己人生的道德作了真實的詮釋，他們的道德已經(jīng)成為別人的旗幟，成為看得見的標桿和永遠的銘記。當然，在我們的教師隊伍中，還有更多的、讓我們無法計數(shù)的有著正確道德觀的人，在自己平凡的工作崗位上辛勤勞動，默默無聞，培養(yǎng)著一代又一代社會主義事業(yè)的接班人。他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了新時代教師道德的嶄新特點。我們教師更要通過聯(lián)系自己的實際，找出差距，學(xué)習(xí)他們的先進思想和他們的感人事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。四、樹師表形象，建和諧校園和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜已有的團結(jié)和諧的局面，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷強化師德建設(shè)，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，使構(gòu)建和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。第三篇：建和諧校園，建和諧社會文章標題：建和諧校園，建和諧社會眾所周知，在黨的十六屆五中全會上，中國共產(chǎn)黨中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定?？茖W(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為其出發(fā)點和落腳點。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現(xiàn)人類進化上具有極為重要的作用。由此可見，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。因此，今天我演講的題目是——建和諧校園，建和諧社會。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。這便是和諧之美。和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。和諧之美在于真誠。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學(xué)不會真誠。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠；學(xué)會真誠，你將收獲快樂。和諧之美在于友善。每天早晨，當?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園里擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。和諧之美亦在于一顆平凡之心
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