小學(xué)英語高效課堂之我見[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-16 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鐘或晨讀時間，指導(dǎo)學(xué)生作對話訓(xùn)練。2．專題展示。在學(xué)完一個單元后，讓學(xué)生就相關(guān)話題，以小組為單位，集中在規(guī)定時間做專題展示?？傊?，英語是一門有趣的學(xué)科，如果我們能不斷提高自身的授課水平，努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語成績將指日可待。第三篇：小學(xué)語文高效課堂之我見小學(xué)語文高效課堂之我見小學(xué)語文如何打造高效課堂？通過自己上課，聽其他教師的公開課和評課，我認(rèn)為要從“課前精心準(zhǔn)備”、“課中激活思維”、“課后深刻反思”三個方面來深入探討。一、課前充分準(zhǔn)備是前提俗話說，良好的開端就等于成功了一半。做事前有了充分的準(zhǔn)備，成功就會離我們越來越近。作為老師，要上好每節(jié)課，課前必須認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情設(shè)計出切實可行的教學(xué)方案。對課中可能產(chǎn)生的問題在頭腦中要有一個初步的設(shè)想。這樣，上課時才會得心應(yīng)手，才會真正提高課堂效益。教學(xué)是師生的雙邊活動，要使課堂高效，光老師作好充分準(zhǔn)備是不夠的，學(xué)生也必須作好充分準(zhǔn)備。這樣上課時，學(xué)生才能自覺不自覺地成為學(xué)習(xí)的主人，也才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。二、課中激活思維是關(guān)鍵一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備再好，但在課堂上總會出現(xiàn)一些意想不到的事情或者是難題，這就要靠老師激活學(xué)生的思維。我認(rèn)為在教學(xué)過程中要抓好以下方面的問題。一是提問時要找準(zhǔn)切入點。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，是課堂教學(xué)的主要形式，它既是老師課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分，也是語文課堂教學(xué)最重要的一環(huán)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的成敗。因此，我認(rèn)為課堂提問要找準(zhǔn)切入點，只 有這樣，才能激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，從而達(dá)到高效課堂的目的。二是要使學(xué)生始終如一地處在學(xué)習(xí)的主體地位。好動、好表現(xiàn)自己是小學(xué)生的共同點，因此老師要抓住他們的這一共同點，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境，激活學(xué)生的各個器官，讓他們始終如一地處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而提高課堂教學(xué)效益。如在教“我會寫”“我會認(rèn)”的字時，如果教學(xué)生一遍又一遍地讀，這樣學(xué)生很難一直認(rèn)真地配合老師。只有采用多種形式、多種方法引導(dǎo)學(xué)生識字、寫字，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是課堂生成問題要靈活處理。不能機(jī)械照搬備課或者是用課前準(zhǔn)備的臺詞，一定要結(jié)合學(xué)情、結(jié)合個體靈活處理，迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。四是要科學(xué)、合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地整合教材資源和網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高課堂教學(xué)效益。因為用好了課件，用好了多媒體，能夠節(jié)約很多時間，能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，能夠幫助老師完成怎樣觀察、怎樣思維、怎樣想像的教學(xué)任務(wù)，能達(dá)到事半功倍的效果。五是學(xué)習(xí)方法要滲透到學(xué)習(xí)過程中去。俗話說，授人于魚，不如授漁于人。作為老師，不能把傳授知識作為最終目標(biāo)，而應(yīng)該把教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)作為最終目標(biāo)。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要及時得到反饋。老師在課堂上要采 用問答，練習(xí)，及小作業(yè)等方式及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情及時調(diào)整教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生把不明白的地方弄清楚，這樣才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。三、課后深刻反思是提高自己的動力上完每節(jié)課、每個單元或批改完一次作業(yè)，教師都要在內(nèi)心有所思有所想。要把所思所想的簡單記錄下來，總結(jié)經(jīng)驗與失敗，找到問題的癥結(jié)，這樣就會積累很多經(jīng)驗，教學(xué)能力就會不斷提高。我相信，只要我們潛心研究，深鉆教材，加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗或失誤，我們就一定會有所收獲，有所提高，高效課堂離我們就會越來越近。第四篇：小學(xué)信息技術(shù)高效課堂之我見小學(xué)信息技術(shù)高效課堂之我見摘 要：目前，正在創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)，每班配備先進(jìn)的班班通一體機(jī)，課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。打造高效的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)，是學(xué)生掌握信
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1