【文章內(nèi)容簡介】 圖等有關(guān)圖片和歷史資料；布置學(xué)生采訪家長、查閱資料，了解幾個節(jié)日的來歷和以上歷史事件。【活動步驟】一、揭題二、展示斗爭歷史，深入課題內(nèi)涵出示：林則徐雕像、虎門銷煙浮雕、三元里抗英紀(jì)念館圖、孫中山像、黃花崗七十二烈士紀(jì)念碑圖。這些圖片中所展示的是哪些歷史事件和歷史人物？〖自由交流〗請每個組在組長的指揮下快速將自己重點了解的資料張貼在教室的一角，并指派一個同學(xué)為講解員。小展覽開始，在《國際歌》的音樂聲中，全班同學(xué)整理好衣服，系好紅領(lǐng)巾，從教室門口重新排隊進(jìn)入教室，分組講解。〖老師相機(jī)補(bǔ)充〗三、制作節(jié)日紀(jì)念卡老師出示一個同學(xué)的生日，問：這個日子對于你來說特別嗎？為什么？出示幾張?zhí)貏e日歷〖5月4日、7月1日、8月1日、10月1日〗問：你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡。四、學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》出示國1949年開國大典盛況，學(xué)生重溫“10月1日國慶節(jié)”歷史時刻。大家知道國歌的由來嗎？現(xiàn)場分組開展搶答賽：《國歌》的全稱是什么？原名是什么？這首歌原是哪部電影的主題歌？這首歌的詞作者是誰？這首歌的曲作者是誰？關(guān)于田漢，你還知道什么？關(guān)于聶耳，你還知道什么？齊讀P58的小資料。全體起立，唱國歌?；顒友由炀妥约嚎催^的愛國電影寫觀后感，下次活動課舉行征文演講比賽。振興中華，我們的責(zé)任 【活動目標(biāo)】緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志；引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛國情感落實在具體行動中，明確自己的責(zé)任；制定成材計劃，為振興中華貢獻(xiàn)力量?！净顒又攸c】總結(jié)歷史教訓(xùn)，緬懷革命先烈，懂得“落后就要挨打”的道理，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向?！净顒訙?zhǔn)備】模擬人民英雄紀(jì)念碑的紙板6塊；搜集有關(guān)討論我國誠信危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、惡習(xí)危機(jī)、教育危機(jī)、健康危機(jī)、科技危機(jī)、文化危機(jī)的資料和言論?！净顒硬襟E】一、讀名言憂勞可以興國，逸豫可以亡身。____《新五代史》 生于憂患而死于安樂。____《孟子》教師：從這些名言，你讀懂了什么？想到了什么？二、感受振興責(zé)任出示人民英雄紀(jì)念碑圖。教師：同學(xué)們，整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，請肅立！請向一切為了爭取民族獨立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！如果在紀(jì)念碑上開辟一小塊緬懷者留言板，你會在上面寫什么？ 發(fā)小紙片，各自書寫自由上臺交流留言內(nèi)容。小比賽，每個小組一塊模擬紀(jì)念碑的紙板，5分鐘之內(nèi)，看哪組在上面寫出的中華英烈名字最多，寫得最工整。三、了解“振興中華”的實質(zhì)涵義，學(xué)習(xí)榜樣的實際行動讀課本P62文章，了解周恩來“為中華之崛起而讀書”的有關(guān)故事。簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》（老師已分組發(fā)放）。4人小組故事會：介紹自己最敬仰的愛國志士和革命先輩，說說他們對自己的影響。四、振興中華，貴在行動教師：在這和平安寧的時代，振興祖國的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。請說說你們對這個問題的看法吧。學(xué)習(xí)小組在組長的帶領(lǐng)下，在黑板的指定圈子內(nèi)寫下自己的感悟。（一小組）振興中華，我們的責(zé)任是：教師介紹我國今天在國際上的地位，懇切陳述我們面臨的種種危機(jī)：誠信危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、惡習(xí)危機(jī)、教育危機(jī)、健康危機(jī)、科技危機(jī)、文化危機(jī)??延續(xù)老師的話題，請學(xué)生再談感想。根據(jù)以上思考，為自己制定一份切實可行的成材計劃。五、小結(jié) 同學(xué)們，我們每一個人的命運(yùn)都和祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。振興中華是我們每一個炎黃子孫的責(zé)任，我們理所當(dāng)然要盡自己所能，刻苦學(xué)習(xí)、儲備知識和能量，為了祖國的明天、也為了自己的美好未來而努力奮斗！六、活動延伸摘抄古今中外的愛國名言。第三篇：六上第三單元教材分析數(shù)學(xué) 學(xué)科 六 年級上冊第 3 單元單元分析教材分析：1．學(xué)情分析：本單元教材是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)，以及分?jǐn)?shù)加、減法的計算等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法、利用分?jǐn)?shù)乘法解決問題、倒數(shù)的認(rèn)識。這些內(nèi)容都屬于分?jǐn)?shù)中的基本知識和技能。利用這些知識不僅可以解決有關(guān)的實際問題，而且也是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，以及百分?jǐn)?shù)知識的重要基礎(chǔ)。2．第三單元的具體內(nèi)容與編排如下：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)連乘倒數(shù)的認(rèn)識整理與練習(xí)3．本單元教學(xué)內(nèi)容在編排上有以下特點：第一，以計算法則的教學(xué)為編排主線，把運(yùn)算的意義、方法以及實際應(yīng)用的教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，優(yōu)化了全單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第二，知識發(fā)展線索清晰，前后聯(lián)系緊密，各道例題的教學(xué)任務(wù)明確。下圖是本單元教材里的計算知識結(jié)構(gòu)圖。第三，編排“倒數(shù)”知識，為分?jǐn)?shù)除法作準(zhǔn)備。分?jǐn)?shù)除法經(jīng)常要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計算，轉(zhuǎn)化需要倒數(shù)的知識。因此，本單元在分?jǐn)?shù)乘法的教學(xué)基本完成以后，編排了有關(guān)倒數(shù)知識的一節(jié)教材和一個練習(xí)，為下一單元的教學(xué)提前作準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：，理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，能正確計算分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）的乘法式題，能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單實際問題理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。，聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗主動進(jìn)行分析、比較、抽象、概括、歸納、類推等活動，進(jìn)一步發(fā)展初步的演繹與合情推理能力。，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，能夠比較熟練地進(jìn)行計算。會利用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實際問題。教學(xué)難點:會利用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實際問題。課時安排：1．分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘――――――――――――3課時2．分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)連乘――――――3課時3．倒數(shù)的認(rèn)識―――――――――――――1課時4．整理與練習(xí)―――――――――――――2課時1集方圓之慧筑幸福之洲第四篇：六上第一二單元復(fù)習(xí)資料六年級上冊一二單元知識點本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。我們愛你啊，中國《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。鄭成功《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁當(dāng)代民族英雄：魯迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。背誦第9兩小節(jié)。把我的心臟帶回祖國《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。背誦課文第2自然段。課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。古詩兩首《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一首快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎