【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與身與五官的綜合結(jié)合、鼓勵(lì)發(fā)散思維及冒險(xiǎn)精神、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的綜合能力、主張學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)良好的道德品質(zhì)教育等等。在這種教育模式培養(yǎng)下，學(xué)生大多具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力，他們敢想敢干、思維敏銳、團(tuán)結(jié)合作、社會(huì)生存能力強(qiáng)、能獨(dú)立應(yīng)付和解決許多新問(wèn)題。這就是″創(chuàng)新型國(guó)家″所需要的實(shí)用創(chuàng)新型人材，這種培養(yǎng)″創(chuàng)新型國(guó)家所需人材的教育模式就是″創(chuàng)造力教育″模式。因?yàn)橐ㄔO(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，必須要有一大批符合創(chuàng)新型國(guó)家所需要的人才來(lái)承擔(dān)起″創(chuàng)新型國(guó)家″建設(shè)的重任，然而我國(guó)現(xiàn)行的″記憶力教育″模式，是無(wú)法完成這個(gè)艱巨任務(wù)的，所以，要想建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，首先必須要胡錦濤發(fā)表建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的講話改造我國(guó)現(xiàn)行的教育模式，盡快地通過(guò)建立″ 創(chuàng)造力教育″模式培養(yǎng)出大批符合″創(chuàng)新型國(guó)家″需要的人材來(lái)滿足″創(chuàng)新型國(guó)家″建設(shè)的需要。否則，屆時(shí)的″創(chuàng)新型國(guó)家″只能是一只大海中隨風(fēng)漂蕩的空船而已。當(dāng)然，要想在中國(guó)這個(gè)具有數(shù)千年傳統(tǒng)影響力的泱泱大國(guó)，改造讓國(guó)人既痛恨而又無(wú)法不″崇拜″的″記憶力教育″，肯定不是一件容易的事，這需要國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚和果斷決心；需要教育部門(mén)全體人員的直正自醒和積極行動(dòng)；需要全國(guó)人民共同的正確理解和積極參與；需要全國(guó)上下關(guān)心和支持″創(chuàng)新型國(guó)家″建設(shè)的人們的共同努力和長(zhǎng)期奮斗。（2）基礎(chǔ)建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，全面提升國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″是基礎(chǔ)?！鍎?chuàng)新型國(guó)家″有一個(gè)重要的內(nèi)涵就是國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″如何，因?yàn)閯?chuàng)新的基根就是創(chuàng)造力，所以也可以理解為國(guó)民的″創(chuàng)造力素質(zhì)″如何。國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″包括：創(chuàng)造力意識(shí)、創(chuàng)造力人格特征、創(chuàng)造力知識(shí)、創(chuàng)造力思維、創(chuàng)造力技能、創(chuàng)造力體能、創(chuàng)造力運(yùn)用實(shí)效等。從目前的實(shí)際情況看，我國(guó)多數(shù)國(guó)民的創(chuàng)新素質(zhì)尚處于低下?tīng)顟B(tài)，具體表現(xiàn)為創(chuàng)造力意識(shí)微弱缺泛主動(dòng)意識(shí)、只能被動(dòng)接受新生事物；創(chuàng)造力人格特征不足不敢冒險(xiǎn)、不愿想象；創(chuàng)造力知識(shí)淡薄缺少學(xué)習(xí)創(chuàng)造力知識(shí)的機(jī)會(huì)；思維固化只習(xí)慣于邏輯思維和聚合思維；創(chuàng)造力技能單一無(wú)法滿足創(chuàng)造的需要；創(chuàng)造力運(yùn)用實(shí)效不佳企業(yè)及個(gè)人擁有的發(fā)明專(zhuān)利與發(fā)達(dá)國(guó)家相差太大、創(chuàng)造力產(chǎn)業(yè)的實(shí)力不顯等。這樣的國(guó)民″創(chuàng)新素質(zhì)″是無(wú)法達(dá)到″創(chuàng)新型國(guó)家″的基本要求的。因此，要想完成″創(chuàng)新型國(guó)家″的建設(shè)，就必須想辦法提升國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″來(lái)滿足″創(chuàng)新型國(guó)家″對(duì)國(guó)民″創(chuàng)新素質(zhì)″的要求。所以說(shuō)，全面提升國(guó)民的″創(chuàng)造力素質(zhì)″是建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″的基礎(chǔ)。全面提升國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì) ″，可以通過(guò)改造舊的教育模式、加大社會(huì)創(chuàng)造力培訓(xùn)的投入及力度、舉辦各類(lèi)創(chuàng)造力活動(dòng)、提高創(chuàng)造力者的各種待遇等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）重點(diǎn)建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，營(yíng)造良好的″創(chuàng)新環(huán)境″是重點(diǎn)。建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，需要有良好的″創(chuàng)新環(huán)境″為之作鋪墊的土壤?？裳巯挛覈?guó)的″創(chuàng)造力環(huán)境″實(shí)在是不敢恭維：學(xué)校的″記憶力教育″模式；社會(huì)的剽竊、走后門(mén)、認(rèn)人為親、假冒偽劣、誠(chéng)信缺失等陋習(xí)；傳統(tǒng)文化中的不良影響——中庸之道和師道尊嚴(yán)；家長(zhǎng)以我為主的獨(dú)裁和溺愛(ài)；各電視媒體花樣翻新而且自感良好的″智力節(jié)目″；同事間對(duì)冒尖創(chuàng)造者的冷嘲熱諷；領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)思維活躍者的壓制；創(chuàng)新教育的神秘化、虛設(shè)化等等，這些現(xiàn)象都是與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求是格格不入的?！鍎?chuàng)新型國(guó)家″需要的″創(chuàng)新環(huán)境″應(yīng)該是這樣的：在學(xué)校推廣創(chuàng)造力教育模式；在社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、大力鼓勵(lì)創(chuàng)新、積極保護(hù)創(chuàng)新成果免遭非法侵害；號(hào)召?gòu)V大民眾對(duì)傳統(tǒng)文化中不利于創(chuàng)新的東西進(jìn)行″揚(yáng)棄″；動(dòng)員各媒體改變觀念，積極宣傳創(chuàng)新信息及刊播創(chuàng)新報(bào)道和節(jié)目；把創(chuàng)新教育通俗化、實(shí)用化。在這種環(huán)境的熏陶下，我國(guó)國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)和能力都會(huì)有很大程度的增強(qiáng)，人們將以創(chuàng)新為榮，以創(chuàng)新為傲。營(yíng)造良好的″創(chuàng)新環(huán)境″是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。但是，為了保證″創(chuàng)新型國(guó)家″的建設(shè)成功，我們就必須按照創(chuàng)新環(huán)境的要求去做、去努力地做好。不然的話，創(chuàng)新型國(guó)家這顆充滿希望的種子就會(huì)因?yàn)槿狈汉线m的土壤而無(wú)法正常地生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。（4）關(guān)鍵建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，建立″創(chuàng)新保護(hù)和鼓勵(lì)機(jī)制″是關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)國(guó)家和國(guó)民的共同努力，在完成前述三個(gè)基本任務(wù)之后，我們又將面臨著如何才能多出創(chuàng)新成果和如何才能保證創(chuàng)新成果不受非法侵害的二個(gè)實(shí)際性問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題都涉及到創(chuàng)新人員個(gè)人或集體的創(chuàng)新積極性問(wèn)題。在我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情中，存在著諸多影響甚至是扼殺人們創(chuàng)新積極性的不良現(xiàn)象：學(xué)術(shù)文藝界的剽竊成風(fēng)、產(chǎn)業(yè)界的假冒偽劣猖獗、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律執(zhí)行力度低下；創(chuàng)新成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度不完善、不規(guī)范；創(chuàng)新成果的申報(bào)程序復(fù)雜、手續(xù)麻煩；創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)業(yè)化的難度相當(dāng)?shù)拇蟮鹊?。這些現(xiàn)象的存在，從根本上阻礙了我國(guó)創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。另一方面也造成了我國(guó)創(chuàng)新人才缺泛、創(chuàng)新成果不足的嚴(yán)重后果。要想保證創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)能夠順利完成，就必須要針對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的不足以及″創(chuàng)新型國(guó)家″建設(shè)的需要，改進(jìn)和制定出一整套完善的創(chuàng)新成果保護(hù)和鼓勵(lì)政策、制度，并形成一種強(qiáng)有力的促進(jìn)機(jī)制。這當(dāng)中應(yīng)該包括：完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的建設(shè)；加大對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的執(zhí)行力度；大幅度提高假冒偽劣案件的違法成本；建全和完善國(guó)家、省、市、縣四級(jí)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)政策和標(biāo)準(zhǔn)；加大對(duì)創(chuàng)新成果交流和產(chǎn)業(yè)化工作的宣傳、中介的投入等等。建立″創(chuàng)新成果保護(hù)和鼓勵(lì)機(jī)制″是建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″的關(guān)鍵所在。因?yàn)?，沒(méi)有良好的保護(hù)和鼓勵(lì)機(jī)制，就沒(méi)有國(guó)民的創(chuàng)新積極性，沒(méi)有國(guó)民的創(chuàng)新積極性，就沒(méi)有多數(shù)量、高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，沒(méi)有多數(shù)量、高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，″創(chuàng)新型國(guó)家″也就 ″實(shí)力空虛″了，也就″名存實(shí)亡″了?？傊?，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，既順應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)，也體現(xiàn)了我國(guó)的基本國(guó)情和戰(zhàn)略需求，必須貫穿于我們事業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，因此把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來(lái)的重大戰(zhàn)略刻不容緩。第四篇：提高自主創(chuàng)新能力_建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家09級(jí)英翻系李一萱胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中明確指出，“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”是“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵”，并將其放在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的八個(gè)著力點(diǎn)之首。提高自主創(chuàng)新能力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的前提和基礎(chǔ)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是提高自主創(chuàng)新能力的目的和結(jié)果。事實(shí)證明，中華民族要發(fā)展、要富強(qiáng)，必須在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，積極進(jìn)行自主創(chuàng)新，通過(guò)知識(shí)、文化、科技等等的創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力，最終把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家。自主創(chuàng)新包括三個(gè)不同層面的創(chuàng)新，即原始創(chuàng)新；集成創(chuàng)新；在引進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新。創(chuàng)新型國(guó)家主要是指一種國(guó)家發(fā)展道路。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)都在各自不同的起點(diǎn)上，努力尋求實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展道路。一些國(guó)家主要依靠自身豐富的自然資源增加國(guó)民財(cái)富，如中東產(chǎn)油國(guó)家，此謂資源型國(guó)家；一些國(guó)家主要依附于發(fā)達(dá)國(guó)家的資本、市場(chǎng)和技術(shù)，如一些拉美國(guó)家，此謂依附型國(guó)家；還有一些國(guó)家把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，國(guó)際學(xué)術(shù)界把這一類(lèi)國(guó)家稱之為創(chuàng)新型國(guó)家。我國(guó)之所以要提出走自主創(chuàng)新之路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，主要基于以下幾個(gè)方面的因素：一是由我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情決定的。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善。此外，我國(guó)人口眾多，人均能源、水資源、土地資源的供應(yīng)嚴(yán)重不足，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，資源環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)成日益嚴(yán)峻和緊迫的瓶頸約束。二是是應(yīng)對(duì)世界科技革命和提高我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)從根本上說(shuō)是科技的競(jìng)爭(zhēng)，特別是自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，新科技革命迅猛發(fā)展，不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮，科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來(lái)越突出。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略，大幅度提高科技投入，加快科技事業(yè)發(fā)展，重視基礎(chǔ)研究，重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，以利于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供持久動(dòng)力，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，企業(yè)面臨著越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、提高自主創(chuàng)新能力是根本出路。三是縮小我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距的現(xiàn)實(shí)需要?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步，在某些領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。四是創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力?？萍紕?chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。戰(zhàn)略任務(wù)已提出，號(hào)角已吹響。當(dāng)前，應(yīng)如何以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加快自主創(chuàng)新的步伐，建立創(chuàng)新型國(guó)家呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面考慮：第一，必須認(rèn)真貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。只有大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，才能增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。第二，必須深化科技、教育體制的改革。改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。第三，必須