【文章內(nèi)容簡介】 2018小學秋季學期學校工作總結小學秋季學期學校工作總結20xx年秋季學期即將過去。本學期在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在全體樂中人的共同努力下，學校工作全面開展。憑借科學規(guī)范的管理，強化學校內(nèi)部機制的暢通。依靠求真務實、任勞任怨的工作態(tài)度。恪守“以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人”的辦學理念，恪守“重素質(zhì)、講能力、育個性、求創(chuàng)新”的校訓。以改革促發(fā)展，以發(fā)展求生存，取得較好的成績，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下。一、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見，認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化現(xiàn)代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。教師常規(guī)工作務實，教學秩序井然。我們當老師的，日復一日、年復一年，寢室、教室、辦公室，上課、備課、批改作業(yè)、輔導差生，單調(diào)、煩躁、繁重、辛苦、勞心、勞力，但是當你看到一張幼稚的笑臉逐漸成熟了，一顆顆空虛的腦袋逐漸裝上了知識，一朵朵花蕾逐漸開放了，一株株幼苗逐漸長成了大樹，你會其樂融融，樂在其中，苦中有樂。本期以來，絕大多數(shù)教師不畏常規(guī)工作的單調(diào)，不畏其煩，能按教導處的要求，認認真真完成常規(guī)工作。老師們都能在開學第一周內(nèi)，結合本班的具體情況，制定教學計劃，本學期教學的重、難點，本學期措施及實施辦法，單元教材重、難點分析，既有理論性的東西，又有可操作性。多數(shù)老師能做到課前認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心設計教學流程，作業(yè)安排，課堂板書，大部分老師能按時備課，超前備課，教案的環(huán)節(jié)齊全，過程詳細，教學流程清楚，具有實用性、可操作性。多數(shù)老師對那一堆堆、一疊疊、一本本的作業(yè)，都能做到全批全改，有日期、有等級有錯誤訂正，作業(yè)規(guī)范，批改仔細。多數(shù)教師都能做到上完一單元，監(jiān)測一單元，并認真分析，把考核與輔導補差同步進行。本學期由教導處牽頭，組織教研組，制定方案，對老師的教案、作業(yè)等常規(guī)工作進行了兩次檢查。教育科研工作有了新的起色。本學期，各教研組都能按計劃完成校內(nèi)外公開教學，并進行認真的評課交流。每一位執(zhí)教者課前都能認真?zhèn)湔n，進行教學設計。每一位聽課老師也都能對每節(jié)研討課進行有針對性的點評，同時提出自已的不同意見，研討的氣氛非常熱烈。畢業(yè)班工作扎實有效本學期學校花大力氣抓畢業(yè)班工作，把畢業(yè)班工作擺上了學校的議事日程。(1)學校領導重視畢業(yè)班工作，親自抓，抓早、抓實、抓出成效。期初召開畢業(yè)班教師工作會，并在期中考后召開高三年級學生家長座談會，注意調(diào)動學生的學習積極性和主動性，根據(jù)學生的差異，實行分層教學，加強后進生的輔導，努力做好培優(yōu)輔差工作。(2)嚴格對畢業(yè)班的管理，充分發(fā)揮畢業(yè)班全體教師的積極性，遵循“以綱為綱、以本為本、分類推進、培養(yǎng)能力”的原則，想方設法，采取有效措施，努力提高教職工的積極性。本學期，畢業(yè)班教師教師下班工作做得好，跟得緊，學生思想穩(wěn)定，學習動力足。學校各項工作抓出成效學校領導重視對學生的綜合素質(zhì)評定工作，多次要求各班主任加強指導學生成長記錄袋的填寫工作。目前，此項工作進展良好。本學期，經(jīng)過全體教職工的努力，我校的各項工作取得了實質(zhì)性的進展。二、以德育人，構建和諧育人理念。圍繞校園文化建設，打造安全和諧校園。堅持“日檢查”、“周小結”、“月評比”不脫節(jié)不斷線，抓好宿舍尤其是混合宿舍管理，嚴格請假制度，層層負責，落實雙休管理“零報告”制度，打造寧靜和諧的校園環(huán)境。開展文明班評比活動，評比公正、表彰及時，讓團結和諧、秩序井然、愛班如家、學風濃厚、班級文化濃厚的文明班風蔚然成風。充分利用班會、升旗儀式和國旗下講話等各種活動，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國教育、心理教育、誠信教育、安全教育和禮儀教育，塑造學生主人翁意識、成人意識和成才意識。通過心理信箱，專題輔導課，加強對學生心理健康與網(wǎng)絡道德教育。強化班主任在班級教育、班級管理、班級風尚養(yǎng)成和班級學習發(fā)展中的第一責任人意識，努力構建具有操作性和實效性的班主任工作模式，在各年級實施班主任“培訓計劃”，加快青年班主任的專業(yè)成長。開展安全宣傳和安全自查活動，打造平安和諧校園。本學期組織了3次徹底的安全大排查，建立安全檢查臺帳。開展了2次以交通安全、用電安全等為主題的班會講座。邀請司法局專家來我校舉行法制專題教育講座，強化學生安全意識，防范于未然。，建立后進生輔導檔案。本學期我校先后對上網(wǎng)、破壞公物、曠課、偷竊、手機違規(guī)使用等不良行為進行專項治理，并啟動了對受處分學生動態(tài)跟蹤管理機制，構建“學校、家庭、社會”立體的“教與管”網(wǎng)絡結構。既給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，有效遏制了不良行為的蔓延。三、依循“服務、高效、和諧、文明”后勤工作理念，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境為重點，提高后勤部門辦事的實效性。，做好日常維修，做好日常教學辦公用品的登記、發(fā)放和清點手續(xù)。做到既嚴格又靈活，修舊利廢，節(jié)約降本，保障教學。時時了解教學需求，提高服務質(zhì)量。，解決實際困難。為教職工添置辦公電腦。對2學生公寓樓進行改造，改造成教師宿舍，解決部分教師住房問題。建成一座較大型的水沖式廁所。添置一副籃球架，學生桌凳400張，學生床鋪120張，以緩解我校教學和師生食住的燃眉之急。、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，對各班級、各部門、各專用教室公物實行詳細登記并實行承包管理。在一定程度上減少了浪費和開支。小學秋季學期學校工作總結一學期以來，我們重實際、抓實事、求實效,積極在學校管理、課堂教學、德育工作、校本特色上作了有益的嘗試，也取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：一、主要工作制定了《學校五年發(fā)展規(guī)劃》。我們根據(jù)市縣教育工作會議精神，在充分分析學校辦學優(yōu)勢和存在問題的基礎上，對學校未來五年的發(fā)展進行了規(guī)劃，規(guī)劃在辦學規(guī)模、內(nèi)部管理、育人環(huán)境、隊伍建設、教學改革、德育工作、信息化水平七個方面進行了總體設想和準確定位?！兑?guī)劃》目標明確、措施有力、有較高的達成度，對鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠的意義。建立了比較完整的管理制度。從今年春季開始，我們著手對學校的管理制度進行了全面的修訂完善，使之更加符合學校的實際，富有規(guī)范性、適用性和激勵性。到本學期9月份，我們制定了13個管理目標，19項工作職責，15個制度要求，4個活動方案，并整理了《綏德二小學校管理制度匯編》。在實施過程中，為使制度更趨合理有效，我們進行了反思和梳理，期末，就教學獎(統(tǒng)考、月考、轉差)、論文獎、班主任校內(nèi)津貼、考勤管理四個方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細、更切合實際。完善了校本德育工作模式。一是以德育隊伍建設為根本。從本學期開始，我校簡化了值日工作人員，實行“值月校長工作制度”。各值月校長及教師堅持早到遲回，維護課前和兩操兩放學的正常秩序。每天進行走動式管理，發(fā)現(xiàn)學校存在的亮點和不足。每周一值月校長能認真總結上一周各班級的表現(xiàn)情況，進行激勵、批評和提醒。在日常管理中，各班主任能按學校的要求，認真履行職責，積極開展工作，以強烈的責任感和辛勤的工作，維護了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。二是以德育系列化內(nèi)容為主線。學校以養(yǎng)成教育為重點，深入進行德育教育。制定了《雙十養(yǎng)成教育基本內(nèi)容》，就學生需要養(yǎng)成的學習習慣和行為習慣進行廣泛的宣傳教育。本學期，我們還開設了德育校本課程《美德課堂》，制定了實施方案，編印了《美德課堂課程資源庫》，《資源庫》以學生日常行為規(guī)范，源遠流長的傳統(tǒng)美德，與時俱進的時代精神，貼近生活的感人事跡為內(nèi)容，收集整理了美德人物76個，美德故事75篇，美德童謠16首，美德格言251條，內(nèi)容豐富，教育性強，為《美德課堂》的開發(fā)提供了豐富的課程資源。三是以豐富的校園文化為載體。本學期我們通過班級課前呼號、開通“快樂春筍”廣播站、國旗下主題演講等形式，對學生進行專題教育，學校還成功舉行了“迎國慶唱紅歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報展評、組織了“星級少年”掛牌表彰活動。這些喜聞樂見的活動，對營造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生良好習慣有著積極而又深遠的意義。推進了課堂教學模式改革。本學期，我們深入進行適合學科特點，和小學生學習特點的“先學后教”教學模式的實驗研究。在深入推進“四環(huán)節(jié)教學模式”的實施過程中，我們覺得語文學科更適合此模式，但數(shù)學學科按照此模式教學，難以操作、效果不佳、進程緩慢。通過大面積課堂聽課，校長在學習邱學華“嘗試教學”理論的基礎上，在全校三至六年級數(shù)學課堂上進行“四練一講嘗試教學模式”的實驗，從此我們根據(jù)學科特點進行了語數(shù)分學科實驗。語文教學的四個環(huán)節(jié)是“定性自學”“互動探究”“精講點撥”“檢測訓練”。數(shù)學學科的“四練一講”嘗試教學模式的各個環(huán)節(jié)是：“準備過渡(題)”“嘗試探究(題)”“精講點撥”“二次嘗試(題)”“課堂檢測(題)?！眱蓚€課題操作流程不一，但同樣體現(xiàn)了“先學后教、少教多學”的基本理念。為使教學模式改革有效推進，我們加大投入力度，提高服務水平。首先，學校邀請了辛店中學的4位老師來我校進行了示范教學，老師們很受啟發(fā)。其次，我們繼續(xù)實行月主題學習制度，為教師印發(fā)了“四環(huán)節(jié)教學模式的基本特征”等六起學習資料，為老師們提供有效的學習資源，促進其觀念的轉變。第三，重視課題的過程管理與服務。學校還先后組織專題研討會三次，對實驗年級進行了兩次課堂調(diào)研，并分年級進行課堂教學視導和分段教研。第四，進行優(yōu)秀學案以及“先學后教”論文征集活動，在三至六年級老師中收集“教學模式改革困惑與反思”等行之有效的措施，有力推進了課堂教學改革。我們在課堂調(diào)研中，感覺到老師們已經(jīng)樹立了新模式的基本理念，六年級語文老師已經(jīng)較好的運用“四環(huán)節(jié)教學模式”進行教學，數(shù)學老師也在我們剛實施“四練一講”階段就能較好的進行嘗試，并且出現(xiàn)不少可以推廣借鑒的課堂。新模式的推行提高了課堂教學的有效性，得到了省教科所領導的充分認可。在教學管理方面，我們?nèi)缙诼鋵嵙恕?2345”教學工作制。即每人一堂公開課，進行幼兒及非應試學科兩個驗收，組織了三次常規(guī)檢查，安排過四次教學質(zhì)量檢測。尤其是我們把聽課當做最有效的校本教研，進行大面積的聽課活動。本學期，校長延永勝、教導主任劉旭紅聽課80多節(jié)，校級領導杜芳霞聽課45節(jié)，雷曉麗、王蕊等校級領導也聽課達到40多節(jié)，各位領導能堅持進行隨堂評課，有效提升了教師的課堂教學能力。課堂教學模式化、教學管理精細化，對教學質(zhì)量的提高有著極強的保障作用，在本學期期末考試之后，我們與上學期教學成績進行了對比分析，我校平均每年級、每學科成績平均提高分。特別是語數(shù)學科平均超出對比學校分別為分、分。超出對比學校的教師28人，其中語數(shù)學科為22人，、