口算乘法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ③、根據(jù)學(xué)生的計算方法進行小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，那哪種方法口算更簡便呢？（3）及時反饋410 ﹦310 ﹦107 ﹦105 ﹦例題1（2）（1）、課件出示：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？你會列式嗎？①學(xué)生列出算式，師板書：203＝想：2個十乘3等于6個十，就是60②思考：203＝？小朋友們先自己獨立地想，然后同位交流自己的想法。學(xué)生匯報不同的思考方法?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種想法：a、因為3個20是60，所以203＝60；b、因為23＝6，所以203＝60；c、2個十3＝6個十，6個十就是60 ……③、教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行小結(jié)：同學(xué)們想出了各種方法來口算，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算乘法。（板書課題）四、鞏固練習(xí)：同學(xué)們，請看！一列過山車開過來了，小朋友只要回答對以下闖關(guān)題就可以免費乘坐了。想坐嗎？那好!看看能否闖關(guān)成功?？伎寄悖ㄕn件出示）闖關(guān)題：23＝203＝2003＝20003＝請同學(xué)們仔細觀察這四道算式，你認為怎樣口算最快。把你的想法與同位說一說，在匯報交流。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：我們在口算整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)時，可以先把這些題目看做表內(nèi)乘法，計算出積，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。下面就運用我們剛剛得出的規(guī)律來試試看，好嗎？及時反饋（比比誰最棒哦）204﹦760﹦805﹦3600﹦7008﹦2005﹦（學(xué)生回答后問：4005的積后面為什么不是兩個0而是3個0）玩一玩（讓學(xué)生上臺自己點擊）師：同學(xué)們，一群勤勞的小蜜蜂出來采蜜，可是它們都迷路了，你們愿意幫它們找到回家的路嗎？——（課件出示）：①7座小房子上有7個不同的數(shù)字112000、400、80、90、180②6只小蜜蜂的胸前掛著6個不同的算式：805=720=303=902=810=4300=請學(xué)生上臺點擊小蜜蜂的房子，讓蜜蜂飛回家，最后出現(xiàn)這6只小蜜蜂的畫外音——親愛的同學(xué)們！謝謝你們，你們真是一群樂于助人的好孩子，我們會感激你的！師：啊，太感人了！同學(xué)們真棒，竟然能利用咱們剛學(xué)的知識幫助迷路的小蜜蜂找到家了，真是了不起啊！小朋友，我們剛才幫了蜜蜂一個大忙了，愿不愿再去幫幫超市的工作人員呢？（愿意）請看！小試牛刀（課件出示）一種牛奶每箱賣40元，昨天下午毛家超市賣了這種牛奶8箱，請你幫毛家超市算算這8箱牛奶賣了多少錢？五、做游戲：找朋友六、動腦大比拼同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下吧，好嗎？請每位同學(xué)寫出兩道整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算式，然后讓同位做。再指名學(xué)生說出剛才出的口算題，考考老師，老師故意說錯幾題。七、談收獲和感受。同學(xué)們，本節(jié)課中你學(xué)習(xí)了哪些知識，有哪些收獲和感受呢？說出來與大家分享一下哦。板書設(shè)計：口算乘法29＝18210＝20203＝60想：2乘1個十等于2個十，就是20想：2個十乘3等于6個十，就是60第四篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計《口算乘法》教學(xué)設(shè)計平利縣廣佛小 學(xué)鐘文霞教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第第六單元口算乘法。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。引導(dǎo)學(xué)生體驗估算的過
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