口算乘法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ）、課件出示：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？你會(huì)列式嗎？①學(xué)生列出算式，師板書：203＝想：2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，就是60②思考：203＝？小朋友們先自己獨(dú)立地想，然后同位交流自己的想法。想坐嗎？那好!看看能否闖關(guān)成功。下面就運(yùn)用我們剛剛得出的規(guī)律來試試看，好嗎？及時(shí)反饋（比比誰最棒哦）204﹦760﹦805﹦3600﹦7008﹦2005﹦（學(xué)生回答后問：4005的積后面為什么不是兩個(gè)0而是3個(gè)0）玩一玩（讓學(xué)生上臺(tái)自己點(diǎn)擊）師：同學(xué)們，一群勤勞的小蜜蜂出來采蜜，可是它們都迷路了，你們?cè)敢鈳退鼈冋业交丶业穆穯?？——（課件出示）：①7座小房子上有7個(gè)不同的數(shù)字112000、400、80、90、180②6只小蜜蜂的胸前掛著6個(gè)不同的算式：805=720=303=902=810=4300=請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊小蜜蜂的房子，讓蜜蜂飛回家，最后出現(xiàn)這6只小蜜蜂的畫外音——親愛的同學(xué)們！謝謝你們，你們真是一群樂于助人的好孩子，我們會(huì)感激你的！師：啊，太感人了！同學(xué)們真棒，竟然能利用咱們剛學(xué)的知識(shí)幫助迷路的小蜜蜂找到家了，真是了不起??！小朋友，我們剛才幫了蜜蜂一個(gè)大忙了，愿不愿再去幫幫超市的工作人員呢？（愿意）請(qǐng)看！小試牛刀（課件出示）一種牛奶每箱賣40元，昨天下午毛家超市賣了這種牛奶8箱，請(qǐng)你幫毛家超市算算這8箱牛奶賣了多少錢？五、做游戲：找朋友六、動(dòng)腦大比拼同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下吧，好嗎？請(qǐng)每位同學(xué)寫出兩道整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算式，然后讓同位做。板書設(shè)計(jì)：口算乘法29＝18210＝20203＝60想：2乘1個(gè)十等于2個(gè)十，就是20想：2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，就是60第四篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)平利縣廣佛小 學(xué)鐘文霞教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第第六單元口算乘法。通過活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)乘法含義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。2你能根據(jù)這些信息提出用乘法計(jì)算的問題嗎?二、探究新知今天小精靈也來到了兒童游樂場(chǎng)。20003：在口算整千、整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，我們可以先把因數(shù)末尾的0先去掉，把它轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計(jì)算，然后再看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程學(xué)前準(zhǔn)備課件擺木棒，引趣導(dǎo)入教師出示口算卡片，讓三名學(xué)生隨意抽出三張，說說口算的方法。學(xué)生：3筐草莓有多少盒。方法二:根據(jù)豎式計(jì)算的方法,想53=15,個(gè)位上的數(shù)相乘滿十,就向前一位進(jìn)1,十位上的數(shù)1和3相乘得3個(gè)十,加上個(gè)位上進(jìn)上來的1個(gè)十,就是4個(gè)十,口算結(jié)果是45。學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法,教師板書。教師:怎樣計(jì)算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),指名學(xué)生回答口算方法。答:10盒有60個(gè)。學(xué)生總結(jié)口算方法,教師板書?！白鲆蛔觥薄＿€可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算。課后反思，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生感興趣的事物出發(fā),于是教師利用學(xué)生感興趣的情境,使學(xué)生產(chǎn)生了情緒高昂的學(xué)習(xí)需求,積極投入到學(xué)習(xí)中去。教材與學(xué)情分析,把乘法口算的教學(xué)置入具體的生活情境中。然后,向全班展示本組的口算方法
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