小學(xué)小籃球校本課程綱要設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名勝提聯(lián)、文人小故事等。三、課程評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：通過(guò)比賽，教師記分，評(píng)定等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)：是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真實(shí)施；是否認(rèn)真寫(xiě)好反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)紅旗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科校本課程綱要為了使學(xué)生增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的了解，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)和應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力方面得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，特開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)校本課程。一、目標(biāo)獲得重要的數(shù)學(xué)知識(shí)、基本的數(shù)學(xué)思想方法和基本技能。用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、內(nèi)容與實(shí)施奧數(shù)：通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)拓展學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和推理能力。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。實(shí)踐與綜合應(yīng)用：通過(guò)組織多種實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生綜合應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，提高學(xué)生搜集、處理、分析信息的能力和發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)形式：①操作與制作②游戲與競(jìng)賽③實(shí)際測(cè)量④觀察與調(diào)查⑤小課題研究三、課程評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握，情感態(tài)度的形成和發(fā)展，以及學(xué)習(xí)的結(jié)果和學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化與發(fā)展。評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、測(cè)試、競(jìng)賽。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：①檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、專(zhuān)題總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況。②聽(tīng)課、評(píng)課。③教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。紅旗小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科校本課程綱要 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)一、目標(biāo)不斷加強(qiáng)課程的不斷發(fā)展與完善；使教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、實(shí)施內(nèi)容聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容。教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略。三、課程評(píng)價(jià)（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流與合作。（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)：聽(tīng)課，評(píng)課。及時(shí)做好校本總結(jié)工作。紅旗小學(xué)藝術(shù)類(lèi)校本課程綱要一、課程目標(biāo)學(xué)生在形式多樣、生動(dòng)活潑的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、陶藝等實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感知唱歌、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、捏制工藝品的藝術(shù)魅力與特點(diǎn)。學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)際操作能力。學(xué)生逐步形成節(jié)奏感、音樂(lè)情操、審美情趣、宏揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。二、內(nèi)容與實(shí)施音樂(lè)：以大合唱為訓(xùn)練形式，通過(guò)選取適合的曲目，在訓(xùn)練合唱基本技巧的基礎(chǔ)上，提高合唱水平，培養(yǎng)生動(dòng)的音樂(lè)感悟能力和合作能力。美術(shù)：通過(guò)多種少兒趣味畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)、感知吹畫(huà)、版畫(huà)、剪紙等的藝術(shù)魅力，提高審美能力。書(shū)法：包括硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的選擇，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，修身養(yǎng)性，陶冶學(xué)生儒雅之情，感受中國(guó)漢字的神韻。陶藝：從學(xué)生的興趣入手，通過(guò)捏制各種小工藝品，讓學(xué)生品嘗獨(dú)特的審美樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。三、課程評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：通過(guò)比賽，常規(guī)性作品，教師記分，評(píng)定等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課并認(rèn)真實(shí)施，是否認(rèn)真寫(xiě)好反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。紅旗小學(xué)體育學(xué)科校本課程綱要為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。特開(kāi)設(shè)校本課程。一、目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參加體育活動(dòng)意識(shí)，樂(lè)
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