德育校本課程綱要(編輯修改稿)
2024-08-23 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)；4）進(jìn)行“五愛”教育、愛校教育、愛家教育和遵守社會公共道德教育；5）進(jìn)行中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，6）進(jìn)行初步的民主與法制觀念的教育， 初一德育目標(biāo)1）思想品德目標(biāo)⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的思想素質(zhì)，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學(xué)習(xí)目的；⑶學(xué)習(xí)并繼承中華民族精神、傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)；⑷了解改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認(rèn)識；⑸相信科學(xué)，拒絕迷信。2）道德行為目標(biāo)⑴培養(yǎng)自覺遵守社會公德的意識；⑵培養(yǎng)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺意識；⑶初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；⑷勤儉節(jié)約，尊重勞動，愛惜勞動成果；⑸初步懂得責(zé)任和義務(wù)的內(nèi)涵；3）個性心理品質(zhì)和能力目標(biāo)⑴認(rèn)識并初步形成良好的個性心理品質(zhì)（活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新）；⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；⑶培養(yǎng)與同學(xué)友好相處，互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)；⑷初步具有承受學(xué)習(xí)與生活上的挫折和壓力的心理準(zhǔn)備；⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。德育內(nèi)容1）思想品德方面⑴加強(qiáng)和鞏固“五愛”教育；⑵正確的學(xué)習(xí)目的教育；⑶熱愛和關(guān)心班集體的教育；⑷孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、助人為樂內(nèi)容的教育；⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化、民族精神、傳統(tǒng)美德以及優(yōu)良傳統(tǒng)教育。2）道德行為方面⑴校規(guī)校紀(jì)教育，自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；⑵愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)校園的一草一木、愛護(hù)公物教育；⑶安全意識教育；⑷良好的文明禮貌、行為習(xí)慣規(guī)范教育；⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。3）個性心理品質(zhì)和能力方面⑴進(jìn)行活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)；⑵正確認(rèn)識心理咨詢，了解心理學(xué)中有關(guān)對元認(rèn)知的認(rèn)識和自我控制能力的培養(yǎng)的內(nèi)容；⑶與同學(xué)友好相處，互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)的培養(yǎng)；⑷自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育；⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養(yǎng)與教育。（二）初二年級德育重點、目標(biāo)及內(nèi)容德育工作重點鞏固初一年級德育成果，根據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導(dǎo)，平穩(wěn)地向青春期過度，實現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育的成果，進(jìn)行初步的理想和人生觀、世界觀、價值觀教育。德育目標(biāo)1）思想品德目標(biāo)⑴進(jìn)一步培養(yǎng)“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的思想素質(zhì)和民族自尊心、
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