大班美術(shù)：水墨拓印添畫(huà)(編輯修改稿)
2024-11-16 05:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 品的展示，使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。第三篇：有趣的水墨拓印畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)《有趣的水墨印染畫(huà)》班級(jí)：大班單位：空軍醫(yī)院幼兒園 姓名：楊海菊活動(dòng)班級(jí)：大班 活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)：有趣的水墨拓印畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo)：1．在欣賞水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。2．積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)，感受中國(guó)水墨畫(huà)的美感。3．體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：在欣賞水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)行拓印?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫(huà)作品(幻燈片)；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國(guó)水墨畫(huà)的知識(shí)與特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片斷和范畫(huà)。師：(播放奧運(yùn)開(kāi)幕式“畫(huà)卷”片斷)這是2008年8月8日開(kāi)幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫“畫(huà)卷”。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作“畫(huà)”了一幅精彩的水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是我們中國(guó)的國(guó)畫(huà)，你們知道畫(huà)水墨畫(huà)需要哪些工具呢? 幼：畫(huà)水墨畫(huà)需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。師：對(duì)，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫“文房四寶”，是我們中國(guó)特有的繪畫(huà)和寫(xiě)字的工具。(二)欣賞水墨畫(huà)作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。師：今天老師帶來(lái)了一幅神奇的水墨畫(huà)，你在畫(huà)面中看到了什么? 師：你們能看出畫(huà)面中顏色的變化嗎?(教師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤(rùn)——濕；并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個(gè)字。)水墨畫(huà)中墨色的“濃淡干濕”，讓畫(huà)面變得豐富和美妙。(三)水墨拓印 1．教師示范并講解師：這幅畫(huà)最神奇的地方是不用筆來(lái)作畫(huà)，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它“水墨拓印”。(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)(2)用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫(huà)紙上固定好，宣紙要放平整。(5)作品完成后再蓋上土豆印章。2．教師提出作畫(huà)的要求。3．幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。(四)展示并交流作品。說(shuō)課內(nèi)容一、活動(dòng)背景繪畫(huà)是幼兒最樂(lè)于接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我班幼兒年齡在56歲之間，這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。但在以往的繪畫(huà)的活動(dòng)中，總是讓幼兒用單一的材料去進(jìn)行繪畫(huà)，這樣會(huì)使其逐漸失去繪畫(huà)的興趣。中國(guó)畫(huà)的筆墨千變?nèi)f化，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，作為中國(guó)的孩子更應(yīng)該了解感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神，但看到幼兒手執(zhí)毛筆遲遲無(wú)法下筆的樣子，我在思考如何選擇一種方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫(huà)的自由寫(xiě)意，并發(fā)現(xiàn)其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的喜悅。最后，我想到了水墨拓印這個(gè)比較簡(jiǎn)易的方法：當(dāng)墨汁滴入水中后，便自然散開(kāi)并慢慢地形成各種圖案，如同飄逸的長(zhǎng)發(fā)、彌散的煙霧、多姿的自云……千變?nèi)f化，趣味無(wú)窮。二、教材分析：新《綱要》指出：教師要“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。同時(shí)還指出“提供幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式，大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的創(chuàng)造快樂(lè)”。欣賞水墨畫(huà)作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。從而使幼兒對(duì)水墨畫(huà)的特點(diǎn)有了一定的了解。示范講解，進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨拓印的方法，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望；分組進(jìn)行創(chuàng)作，分組講評(píng)，分享快樂(lè)；活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽地嘗試，創(chuàng)作。教師是引導(dǎo)者、支持者和分享者，鼓勵(lì)孩子大膽操作，分享孩子的快樂(lè)。三、目標(biāo)分析活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)即實(shí)際發(fā)展水平，確定了以下目標(biāo)。目標(biāo)在欣賞水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。在以往的繪畫(huà)的活動(dòng)中，總是讓幼兒用單一的材料去進(jìn)行繪畫(huà)，這樣會(huì)使其逐漸失去繪畫(huà)的興趣。中國(guó)畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà)，可大可小，可粗可細(xì)，可干可濕，揮灑自如，變化天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫(huà)大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。但剛開(kāi)始幼兒手執(zhí)毛筆遲遲無(wú)法下筆的，所以，在本節(jié)活動(dòng)我選擇一種新方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫(huà)的自由寫(xiě)意，并發(fā)現(xiàn)其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的喜悅。讓
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