大班美術(shù)：水墨拓印添畫(參考版)
2024-11-16 05:48本頁面
【正文】 ★活動延伸：區(qū)域活動：美術(shù)角“小小丹青手”?！锘顒訙蕚洌河變簩嬕延谐醪降牧私?；多媒體課件、水墨拓印畫作品、墨汁、膠頭滴管、顏料、棉花棒、塑料盆、水、報紙及宣紙若干。如果讓孩子們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然，創(chuàng)造自己的表達方式，就可能開辟出一塊幼兒繪畫的新天地。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面，奇妙滲化的宣紙不失為吸引孩子的好玩的畫具?？催@幅作品，菊花大大小小的，魔術(shù)變的非常成功，完成的很棒??你和好朋友說一說，你最喜歡哪一幅作品？為什么。能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂，感受拓印畫樂趣。師：花盆可以用什么顏色？（3）拓印師：我要變魔術(shù)了，這是一張黑色的紙，我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平，你猜會發(fā)生什么？師：我們一起來看一看。（2）輕手涂顏料 *教師示范輕輕涂色師：你們剛才講了菊花有的是黃色的，有的是白色的，可我們今天畫的菊花沒顏色，那怎么辦呢？ 師：輕輕的蘸一點顏料，在菊花的位置輕輕的刷。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢，那你可以怎么做？師：我們可以畫大一點的菊花，也可以畫小一點的菊花；可以畫高一點的菊花，也可以畫矮一點的菊花。我們可以畫長的花瓣，也可以畫短的花瓣。菊花師：菊花在什么地方畫呢？師：同樣的，我們畫菊花的時候也得重重的畫。師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？師：對，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。（1）重筆畫圖案 花盆師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細看一看。他有個好聽的名字叫做吹塑紙?！按邓芗垺?。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。師：秋天到了，什么花開放了？ 師：菊花是什么樣子的呢？師幼小結(jié)：菊花有不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。：幼兒已有動手繪畫制作的基礎(chǔ)。體驗動手制作的快樂。第四篇：大班藝術(shù)美術(shù)活動教案 拓印畫一、活動名稱：吹塑畫二、活動目標：，體驗新材料的獨特藝術(shù)效果。在此基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)性的評價，目標達到的情況、有待提高、以及是否為以后確定新的目標。這樣，更體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)作用。第五部分：先分組進行講評，充分的為每個幼兒提供講評的機會。教師已為幼兒提供了充分發(fā)展創(chuàng)造的材料，并理解和尊重幼兒的發(fā)展水平，這時教師重視的是創(chuàng)造過程而不是結(jié)果，充分注重幼兒的個體差異。第四部分：老師提出創(chuàng)作要求，幼兒自由的創(chuàng)作游戲是孩子的天性，想象與自由創(chuàng)造是美術(shù)活動與游戲的共同特點。在藝術(shù)教育教學(xué)中，示范講解法是十分必要的。第三部分：邊示范邊通過生動的語言進行講解，使幼兒有了更明確的認識。第二部分：通過欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感，激發(fā)創(chuàng)作欲望。第一部分：在活動開始通過課件觀看奧運會開幕式片斷和范畫。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中 通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺欣賞、了解祖國傳統(tǒng)水墨畫的特性及表現(xiàn)力，感受水墨畫獨特的韻味之美，體驗到了成功的喜悅。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。本節(jié)活動采用游戲的形式，讓幼兒既體驗游戲般的樂趣，又能獲得水墨畫的經(jīng)驗。六、教法和學(xué)法本活動主要采用游戲教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學(xué)。2﹑經(jīng)驗準備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點。五、準備分析充分有效的活動準備是美術(shù)活動成功的前提。難點定位于：能用正確的方法進行拓印。通過欣賞，讓幼兒對水墨畫有了一定的了解，提高幼兒的欣賞能力，引起幼兒學(xué)習(xí)的積極性和信心。四、重難點的分析根據(jù)目標的確定，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展水平，我將重點定為于在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。而今天設(shè)計的這節(jié)“有趣的水墨印染畫”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂。在給幼兒上美術(shù)課時，經(jīng)常會有孩子舉著筆愁眉苦臉地說，“老師，我不會畫！”到底是什么原因，讓這些天真無邪的孩子會“無從下筆”呢。本節(jié)活動通過多媒體進行圖文并茂的教學(xué)，音樂和美術(shù)的靈活的結(jié)合，從而使幼兒積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)充分的感受水墨畫得美感，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力?！毒V要》指出“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。體驗成功的快樂。但剛開始幼兒手執(zhí)毛筆遲遲無法下筆的，所以，在本節(jié)
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